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自原苏联地区发生“颜色革命”以来，青年政治组织在当代俄罗斯政治舞台上表现出了相当活跃的态势。青年无疑是俄罗斯各方势力和思潮争夺的对象，俄罗斯政府将青年政策提高到了国家安全问题的水平上。这些组织中，有由政府扶植的亲政府青年政治组织，亦有自发的共产主义青年组织、自由主义青年组织、民族主义青年政治组织、无政府主义青年政治组织和生态主义青年政治组织。相较之下，俄罗斯仍有一定的空间留给这些青年组织，他们的活动时常登上新闻成为话题，但整体而言，大部分青年对于政治依旧是冷漠的。

本书结合大量的典型实例，全面介绍了CorelDRAW X6的基本操作方法和应用技巧，共分为8章，主要内容包括CorelDRAW X6预备知识，CorelDRAW X6基本操作，图形绘制与编辑工具，图形填充、轮廓工具，【文本】工具，对象的其他操作，特殊效果工具及命令，位图的处理。

本书以苹果公司推出的Mac OS Sierra为基础，图文并茂地介绍了这一操作系统的各种功能和具体使用方法。全书共分14 章，内容包括：进入Mac OS 的世界、Dock 栏、桌面、Finder、SpotlightaSiri、账户、网络与共享、iCloud、Mac OS 日常应用、Mac OS 网络、Mac OS 多媒体应用、iWork、iMovie、应用获取与安装及Mac OS 系统与安全，讲解全面又详细，方便读者学习并快速掌握Mac OS Sierra 系统的操作。在本书的附录部分，还向读者介绍了100 余个使用Mac OS 的小技巧，帮助读者快速提升使用水平，成为Mac 达人。 本书不仅适用于希望快速掌握或全面了解Mac OS Sierra操作系统各项功能以及使用技巧的读者，亦可作为目前正在使用低版本OS X 操作系统读者的参考用书。

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本书共八章，分别围绕转型期工人阶层的劳动关系、收入分配、文化消费、职业精神、素质提升、城市融入等与工人的体面劳动、全面发展密切相关的内容与主题展开，每一章又分别从理论架构、工人阶层的发展现状与特征（通过工人阶层问卷调查得出结论）、存在的问题及主要影响因素和对策建议四大部分深入开展分析。本书研究的主要特点，一是针对文化消费、城市融入、体面劳动全面发展等概念，尝试理论架构方面的创新；二是充分运用问卷调查法和个案访谈等实证研究方法，定性与定量研究并重；三是坚持理论联系实际，使对策建议更加具有针对性和可行性。

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现代教育学对人“科学化”的解释，导致人被当做一种客观的改造对象，使教育中的“人”在历史的演进中不断地被推论和建构。教育对人性尊严的贬损和生活价值的轻怠，教育表现出对个人的预制、压制、处罚、奴役、灌输等特征，致使以“成人”为宗旨的教育演变成消解个体理性自律的“规训化教育”。本书以一所小学为真实场景，从教育社会学的视角，对这所小学的日常生活进行了细致的描述，真实而感性地再现了教育现场中规训化教育的力量与存在，探究了现行教育的局限与不足，并深切分析了学生被规训和学生自发抗拒之间存在的结构性矛盾。本书采取一种融入反思与近距审视相结合的视角，试图在教育理论与教育事实之间构筑起对话的长廊，正视学生日常生活中的真情实感，期望借此拓展教育理解和批判的空间。

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创新能力是个体在改造环境中主体性的展现和智慧的迸发，是人的本质力量。研究生创新能力是研究生根据研究的目的与需要，充分运用已有资源，在发现问题和解决问题的过程中所表现出来的一种综合能力。研究生创新能力培养，在理念上要树立开放意识、尊重能力培养；在师资队伍建设上要突出示范作用、加强师生交流；在培养方式上要注重思维训练、创新评价机制；在培养条件上要完善资助机制、加强科研设施建设。本书对研究生创新能力培养与评价的研究，旨在通过对研究生创新能力本质的界定，探寻研究生创新能力的构成要素及其影响因素，并通过建立综合评价模型为研究生创新能力培育提供依据。