《计算机文化基础上机指导教程（第3版）》是与《计算机文化基础》配套的实验教材。全书主要包括三方面的内容：实验指导、公共基础知识及精选题解析、附录。实验指导是为了帮助读者上机实验操作而编写的。实践证明，实验教学与课堂教学应紧密配合才能使读者熟练掌握计算机基础实际操作能力并取得良好的效果。公共基础知识及精选题解析是为准备参加全国计算机等级考试（二级）的考生而编写的，书中组织了大量的模拟笔试题供备考复习之用。附录主要是关于常用计算机操作的快捷方式介绍等，便于读者查询使用。《计算机文化基础上机指导教程（第3版）》综合了实验、备考、习题、附录于一体，内容较丰富，有很强的实用性，覆盖了计算机基础教学的知识点。编写它的主要目的虽然是指导实验教学，但因其内容较全面并具有相对独立性，故亦可作为计算机基础培训教材使用。

《计算机基础应用技术》为高等教育计算机基础教材，主要介绍计算机基础知识、Windows操作系统的使用、计算机网络基础知识和基本操作、文字处理软件Word、电子表格Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、常用软件和常用办公设备的功能和使用、计算机信息系统的安全等内容。全书按照学生课程学习的认知规律，由浅入深地安排教学内容，既介绍基本理论更突出实际操作方法，并加强了课后实训内容。《计算机基础应用技术》适用于本科教学，同时适合高职高专学生使用，也可用作短期计算机技能培训的教材。

《编译方法（第2版）》介绍程序设计语言的编译程序的设计技术，主要由编译程序的基本结构、形式语言和自动机理论的基础知识、编译过程各阶段的工作原理与实现方法三大部分组成。《编译方法（第2版）》内容通俗易懂，叙述简明，强调抽象思维，突出理论与实践的结合。为便于学生及时复习与巩固所学知识，在各章的最后给出了典型例题、内容小结和练习题。书中还设计了两套实验，一套是局部性的针对某一算法的编程实验，每个程序相对独立；另一套是综合性实验，为一个小语言构造完整的编译程序。两套实验可根据学生情况进行适当的选择。《编译方法（第2版）》适合作为高校计算机专业的教材，也可供从事计算机应用和软件开发的工程技术人员自学。

《大学计算机基础》根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》的指导思想编写而成。《大学计算机基础》分为理论和应用两大部分。理论部分介绍了计算机组成原理、计算机网络与Internet、数据库技术、数据结构等方面的内容；应用部分采用案例教学模式介绍了Windows操作系统和Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用。全书既侧重于计算机理论又强化操作技能。《大学计算机基础》适合作为高等学校非计算机专业计算机基础课程的教材，也可以作为计算机等级考试的培训教材。

《高速设计技术》内容包括三大部分：第1部分从运算放大器的基本概念和理论出发，重点介绍了运算放大器的原理与设计，以及在各种电子系统中的应用，包括视频应用、RF/IF子系统（乘法器、调制器和混频器）等；第2部分主要介绍了高速采样和高速ADC及其应用、高速DAC及其应用、以及DDS系统与接收机子系统等；第3部分介绍了有关高速硬件设计技术，如仿真、建模、原型、布局、去藕与接地，以及EMI与RFI设计考虑等。书中内容既有完整的理论分析，又有具体的实际应用电路，还包括许多应用技巧。特别适合电子电路与系统设计工程师、高等院校相关专业师生阅读。

《大学计算机及信息处理技术基础教程实验指导与测试》是与《大学计算机及信息处理技术基础教程》（陈明锐主编，高等教育出版社20lO年出版）配套的教材，内容包括实验篇、自测篇和课程设计篇三大部分。实验篇共有11个实验，前7个实验为必做且必须掌握的内容，后3个实验由教师根据学生个体掌握情况来布置；自测篇主要帮助学生进一步巩固必须掌握的内容，学生可以根据情况进行选择性操作；课程设计篇用两个案例来详细讲解课程设计的整个过程，使学生可综合利用所学知识进行创新，同时提供往届学生的作品供学生参考，拓展学生的视野。《大学计算机及信息处理技术基础教程实验指导与测试》简明扼要，以实践操作为主线，旨在提高学生实际操作能力。《大学计算机及信息处理技术基础教程实验指导与测试》配有电子教案、各章实验素材、自测素材及参考答案，读者可以到教学网站下载。《大学计算机及信息处理技术基础教程实验指导与测试》适合作为高等学校非计算机专业大学计算机基础课程的教学辅导用书，也可作为全国计算机等级考试的辅导用书，还可作为社会各界使用计算机的工作人员的参考用书。

《限定Voronoi网格剖分的理论及应用研究》全面介绍了限定voronoi图的概念、生成技术。采用灵活性更好的带权delaunay三角／四面体削分来解决二维／三维限定voronoi网格剖分的问题，所得到的限定voronoi网格具有同限定delaunay三角网格相似的优良性质。建立起了二维／三维限定voronoi的质量和尺度评价准则，设计了二维／三维限定voronoi网格的质量和尺度控制的算法。最后，给出了限定voronoi网格剖分的一些应用实例。《限定Voronoi网格剖分的理论及应用研究》可供计算几何、地理信息系统、机器人、通信、石油地质勘探及其相关领域的科研人员及高等学校相关专业师生参考使用。

《大学计算机及信息处理技术基础教程》根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编制的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》和全国计算机等级考试（一级）考试大纲要求，并结合目前我国高等学校计算机基础课程开设的实际情况，融会作者多年从事计算机基础教学的实践经验和近几年教学改革研究成果编写而成。全书共分9章，内容包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、中文办公软件Microsoft Office的功能和使用、PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader的使用、计算机网络基础及Internet应用、网页制作与网站创建、多媒体应用、程序设计基础、数据库技术基础、信息安全与道德规范及知识产权保护等。《大学计算机及信息处理技术基础教程》内容系统全面，结构科学合理，例题丰富新颖，创新性强，覆盖了全国计算机等级考试（一级）_的全部考试内容。《大学计算机及信息处理技术基础教程》适合作为高等学校非计算机专业大学计算机基础课程的教材，也可作为全国计算机等级考试的辅导用书，还可作为社会各界使用计算机工作的人员的参考用书。《大学计算机及信息处理技术基础教程》配有《大学计算机及信息处理技术基础教程实验指导与测试》（王隆娟主编，高等教育出版社2010年出版）作为教学辅导用书，同时还配有电子教案、习题解答、自测系统、模拟试题以及每章中的实例素材，读者可以到《大学计算机及信息处理技术基础教程》教学网站下载。

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质应用型人才的重任．为加强高职高专教育的教材建设工作，我们在继承原有教材建设成果的基础上，充分汲取近年来高职高专院校在探索培养高等应用型人才和教材建设方面取得的成功经验，突出“以学生发展为本”的教育思想，以“必须、够用、实用”为原则，以培养学生良好的学习习惯和创新精神为目的编写了本教材。我们根据教育部制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》，组织了高职高专院校负责教学工作的领导和多年从事一线教学的教师，经过深入研讨，结合河南省内高职高专院校专业、学生以及教育教学的特点编写了本教材，并突出以下特点：（1）本教材重视基本概念、基本运算技能的训练，内容由浅入深、循序渐进，结构严谨，概念、公式和定理多采用以例引入，淡化了理论推导与证明，这样既保持了数学学科理论体系的完整，又增加了数学的实用性．（2）本教材结合学生的专业特点，对概念、定理等采用了学生容易理解的方式进行叙述，便于学生自学；同时在多数章节后增加了与其章节相联系的应用实例，加强了与专业相结合的教学，培养了学生运用数学分析方法解决实际问题的能力。（3）本教材增加了数学实验的内容，以培养学生运用数学软件和计算机等先进设备处理数学中的烦琐运算和解决有关实际问题的能力，同时简化了一些难度较大的以及技巧和方法较强的教学内容。本教材包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用，常微分方程，向量代数与空间解析几何初步，无穷级数，线性代数初步，图论等内容，其中带*号的可作为选学内容，本教材大约需要150学时。《计算机数学》由庞进生、李杰、贺学海任主编，高新慧、翟伟利、谢时新任副主编，参加《计算机数学》编写的有：孙一丹、刘建明、李杰、宋益荣、张瑛、庞进生、贺学海、高新慧、谢时新、韩欲青、翟伟利；全书由庞进生、李杰统稿和定稿。

本书介绍了医疗、法律、文化、生活四方面的农村知识，包括健康饮食、常见疾病、农村产权、农村医疗卫生、节日民俗、旅游文化、健康生活等内容。