本书根据教育部制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求而编写。编者针对中等职业教育的培养目标，结合当今计算机技术的最新发展和教育教学改革的需要，本着“案例驱动、重在实践、方便自学”的原则编写了这本以工作过程为导向、以培养学生的实际动手和操作能力为目的的计算机应用基础教材。本教材共7部分，包括：计算机基础知识、Windows XP操作系统、应用因特网（Internet）、文字处理软件的应用（Word 2003）、制作电子表格（Excel 2003）、多媒体软件应用和制作演示文稿（PowerPoint 2003）。本书配套的教学资源光盘包括课程标准、教学方案、多媒体演示课件、PPT课件和案例素材等教学资源，搭建了一个提供学生自主学习和教师教学指导的平台。本书还配有电子教学参考资料包，详见前言。本书可作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础课程教材，也可作为其他人员学习计算机应用的参考书。

《计算机应用基础》为21世纪高等学校规划教材。全书详细、系统地介绍了计算机应用方面的基础知识。全书共6章，主要内容包括计算机基础知识、操作系统的使用、Office2003办公软件的使用、计算机网络、多媒体技术应用和网页设计等。《计算机应用基础》可作为高等院校计算机应用基础课程的教材，也可作为广大电脑爱好者学习的自学教材或参考书。

目前，高职院校“计算机应用基础”课程改革已取得共识。教师们普遍认为，由于以前计算机普及率不高。计算机的起源、发展等基础知识作为一种计算机知识或文化就显得比较重要。但在今天，高职院校学生大部分已在中学学习并具备了计算机的基本知识与技能，加上计算机作为一门工具，其技能的形成应该通过工作过程的项目（或任务）练习达成，而非通过传统的学科形式教学。因此，高职院校的计算机教学及教材内容要及时跟上教学改革的步伐。目前，虽然计算机应用的高职教材百花齐放，但翻开目录，大部分仍然停留在以计算机的起源与发展作为开篇内容，让人兴味索然。因此，如何编写一本格式新颖、语言精练、引人人胜的以培养学生计算机操作技能为主，又兼顾计算机证书培训的高职计算机教材，并得到教师和学生的喜爱就变得非常重要，这也是提高学生学习兴趣的最好途径。本书的编写充分体现了大学生的学习特点，参考了学生已有的计算机知识，以应用技能培养为主要教学目标构成了本书的主线。本书第一篇为教学方法：主要介绍计算机应用课程的教学目标、任务驱动模式的教学方法；课前测试、了解学生计算机基本知识与应用能力；根据学生的实际情况制订教学方案。提倡学生通过自学来获得基础知识。建议在学生入校后进行计算机基本技能及知识的测试（本教材附测试题多套），如有条件，可对学生进行分层次教学。第二篇为自学方法：主要是针对学生已有的计算机基础知识及目前该类知识的普及情况而创新设置的。由于计算机发展、结构、一般菜单的操作等常规性知识，学生已有基础，教师不必再讲授，可以作为学生自学内容，教师只进行答疑或根据需要进行精讲。但作为考核内容，则须通过测试和结合考证培训来达到教学目标要求。第三篇为项目教学：这是本教材的教学重点章节。将所有教学内容按项目进行分类，组织教学内容，讲练结合，以加强学生应用能力和技能的培养。第四篇为考证培训与自测练习：结合国家计算机考试大纲等组织相关测试内容，用于学生考证培训和自我测试。通过针对性的强化培训，使得学生达到国家计算机应用一级等级或高等院校计算机考试水平。

中国计算机工程与工艺专业委员会成立于1988年，致力于探讨计算机工程与工艺中所面临的各种问题与挑战，为广大专家学者提供一个学术研究及工程经验交流的平台。专业委员会在计算机工程与工艺相关领域积极开展学术交流活动，先后组织举办了十三届全国性学术会议，召开了“电磁兼容性”、“结构设计与CAD”等四次专题讨论会。专业委员会学习和落实计算机学会制定的组织原则与有关精神，坚持学术为上，将每届学术会议组织得有声有色，保证入选论文的高质量，使学术会议取得令人满意的效果。本次学术年会共收录近百篇来自全国各高校、研究所的高水平学术论文，其内容覆盖计算机结构、工艺与应用，I／O、互联与系统集成，高性能计算与微处理器设计，SoC技术，低功耗与高可靠性设计，集成电路，模拟、测试与验证等方面。所收录论文质量较高，研究靠近国际前沿，具有一定的学术代表性。为了提高会议影响力，增大学术交流力度，本次学术年会论文集由西北工业大学出版社正式出版。

《21世纪教学改革与创新规划教材：大学计算机基础教程》是根据教育部的教学基本要求和近年来我们开展的计算机基础教育在教育思想与教育理念、教学方法与教学手段等方面取得的成功经验进行编写的。《21世纪教学改革与创新规划教材：大学计算机基础教程》在注重先进性、系统性和科学性的基础上重点突出了实用性和可操作性，使学生快速掌握计算机应用的基础知识，具备操作计算机、使用现代化办公软件、进行网络操作和使用常用计算机安全工具软件等基本能力，培养学生的创新精神和实践能力。《21世纪教学改革与创新规划教材：大学计算机基础教程》共分9章，第1章介绍计算机的工作原理、硬件和软件组成、软件的发布与采购等内容；第2章介绍操作系统Windows XP；第3章介绍免费使用和自由传播的操作系统Linux；第4章介绍文字处理软件Word 2007；第5章介绍电子表格软件Excel 2007；第6章介绍演示文稿制作软件PowerPoint 2007；第7章介绍计算机网络的基本技术及主流应用网络技术；第8章介绍多媒体技术的相关概念、数字声音、数字图形图像、数字视频、动画等技术；第9章介绍信息安全、计算机病毒及流氓软件处理方法等内容。

《计算机文化基础（第2版）》是“职业技术教育规划教材——高职·计算机类”之一。《计算机文化基础（第2版）》以“任务”为导向组织教材内容，从案例人手，引导读者由浅人深，分任务循序渐进地学习计算机基础知识、办公自动化软件、网络应用。全书共有六个模块，主要内容包括目前应用最广泛的Windows XP操作系统；Office2003办公自动化软件中的word2003、Excel2003、PowerPoint2003；网络应用方面介绍了如何设置ADSL上网，如何浏览网页，如何利用“搜索引擎”查找所需的信息，如何收发电子邮件等。《计算机文化基础（第2版）》适用于高等职业技术教育计算机专业、非计算机专业的计算机文化基础的学习，也可作为培训和自学计算机文化基础的教材。

本书结合高等职业教育培养高技能型人才的特点，根据教育部最新制定的《全国高职高专教育计算机基础课程教学基本要求》，并参照《全国计算机信息高新技术考试（办公自动化模块）》的要求编写而成。本书共分上、下两篇和附录。上篇为计算机基础知识，共有12个课题，主要内容包括：计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、计算机网络及病毒等。下篇为计算机操作技能训练，包括12个操作实例及操作步骤。本书采用案例教学方法及任务驱动方式编写，以24个课题的形式介绍计算机基础知识及基本操作。本书既可作为高职院校计算机公共基础课程的教材，也可作为全国计算机信息高新技术考试的培训教材或自学参考书。

《计算机应用基础教程》是根据“浙江省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试大纲”的要求，结合浙江省计算机等级考试的实际情况编写的。《计算机应用基础教程》的主要内容包括计算机基础知识、Windows操作系统、Word 2003文档处理、Excel 2003数据统计与分析、PowerPoint 2003演示文稿制作、Access 2003数据库基础、FrontPage 2003网页设计、计算机网络基础及应用等。教学内容符合浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。本教材可作为普通高院、成人高校的“计算机应用基础”、“大学计算机基础”或“大学信息技术基础”等课程的教科书和教学参考用书，也可以作为相应计算机技术培训班的教材或自学计算机应用技术人员的学习指导书。

《新编计算机应用基础》共分6章，分别为Windows XP操作系统、文字处理软件Word 2003、电子表格Excel 2003、演示文稿制作软件PowerPoint 2003、计算机基础知识、计算机网络基础。本教材内容以应用为主，既注重实践操作，也兼顾理论介绍。每个案例都有详细的操作步骤，都与学生的生活有关，实用性强。知识点的安排具有计算机知识的渐进性、逻辑性与系统性，适合作为高等学校“计算机文化基础”课程的入门教材，也适合于初学者自学。各章节后有习题（包括上机题），可供学生巩固所学知识、提高综合应用能力使用。

《计算机应用基础》主要内容包括计算机基础知识、windows xP中文版操作系统、Word 2003文字处理软件、Excel 2003电子表格软件、PowerPoint 2003演示文稿软件、Internet应用与网络基础共六个部分。各部分中分别穿插了文字录入训练、个人计算机组装、办公室（家庭）网络组建、宣传手册制作、统计报表制作、电子相册制作和产品介绍演示文稿制作等教学项目。《计算机应用基础》内容循序渐进、深入浅出，提供了项目训练和配套习题。《计算机应用基础》既可作为中等职业学校计算机应用基础课程的教材，也可作为各种计算机应用基础培训班的用书和计算机爱好者的学习资料。