《信息技术基础实践指导》是中、高等职业学校《信息技术基础》课程的配套上机实验及能力考核指导书，由上海市中、高等职业学校的骨干教师和专家根据课程标准组织编写而成。《信息技术基础实践指导》分为上机指导、综合测试、模拟试卷及分析三个部分。第一部分为上机指导，共有8个项目，每个项目又分若干活动，在内容安排与课时安排上与复旦大学版《信息技术基础》（新版）教材相配套;第二部分是综合测试，强调项目设计和综合能力的应用，与《信息技术基础》教学检查配套;第三部分是模拟试卷及分析，给出了10套试卷和部分参考答案，并对作品作分析点评。《信息技术基础实践指导》的出版旨在帮助教师解决课程教学中的具体困难，帮助学生顺利通过相关的课程考核，适合学生课堂和课后练习使用。

《计算机应用基础/新世纪应用型高等教育计算机类课程规划教材》具有以下特点：1.采用任务驱动方式撰写，提出任务，解决任务。从任务出发，通过完成任务，掌握知识和技术，培养解决问题的能力。将任务驱动思想贯穿在全书内容中，使阐述内容及读者学习均有很强的目的性，极大地提高读者的学习兴趣和综合能力。2.实用性强。书中具有较多的应用技巧和实例。每章安排多个上机实验，通过实际操作及时掌握所学内容。3.内容新颖。考虑到现在高等院校的计算机软、硬件条件已有较大的改善，书中突出了windowsXP、Office2003、计算机网络和Internet等内容。4.《计算机应用基础》按照教育部颁发的《普通高等学校计算机基础教育教学基本要求》编写，文字精炼，实例丰富，是学习计算机应用基础课程的实用教材。5.《计算机应用基础》编写力求深入浅出，简明扼要。读者系统学完《计算机应用基础》，并按要求完成作业和实验，即能掌握计算机的基本知识，正确使用办公软件，上网浏览，收发邮件，配置系统，处理简单软硬件故障等。

本书可作为中等职业学校信息技术的入门教材。教材内容分为5个部分：计算机基础、中英文录入技术、Windows XP操作系统、Internet基础、常用工具软件的使用。本书所涉及的软件、硬件知识为当前计算机技术发展的最先进、最前沿的技术，内容讲解融人了模块化、任务驱动和案例教学等新的教学理念和教学方法，强调先实际操作后理论解疑的教学思想，突出会用、能用、实用，使学生不再是单纯地学习知识技能，而是能将技能应用到实际工作当中，实现与企业需求“零距离”。本书可作为中等职业学校的公共课教材，适合于各类专业，也可作为广大计算机从业人员及计算机爱好者的参考用书。

草地是多功能的特殊资源，在国民经济发展和生态环境建设中具有重要的地位和作用。草地是我国面积最大的生态屏障，保护和建设好草原，事关国土治理和生态安全。我国有4亿公顷天然草地，占国土面积的40%，这些草地资源主要分布在我国青藏高原、蒙新高原和黄土高原，大多属边疆和少数民族聚居区，是牧民赖以生存的基本生产资料。草地畜牧业是牧区经济的支柱产业，关系到民族团结和边疆安定。有效保护、建设和合理利用草地，对加快牧区畜牧业发展，提高广大牧民生活水平，促进民族地区经济繁荣和社会进步，加快西部地区发展，缩小东西部地区差距，加强民族团结，保持社会稳定，具有重要意义。近几十年来，随着全球气候变暖等自然因素的影响和人口增加、草地超载过牧等人为因素的影响，天然草地出现全面退化，主要表现在水土流失严重，草地生产力降低，有些地方有毒有害植物及鼠虫害增多，沙层暴肆虐，草地出现荒漠化、石漠化、沙化等现象，这种形势若不改变，将会带来严重的生态灾难。据统计，全国草原每年退化近2000万亩。到目前为止，我国草原退化面积占总面积的三分之一，草原自然生产力普遍比上个世纪60年代初期下降30%。如呼伦贝尔草原为我国水草丰美的草原，但自上个世纪70年代以来，退化面积达2900多万亩，从1975年开始退化面积占总草场面积的12. 4%，现在已上升到24. 7%。就世界而言，草原退化已成为世界资源开发和利用中的重大问题，引起了各国许多科学工作者的密切关注。联合国教科文组织已把它列入“人与生物圈”研究的重要项目。我国政府也十分重视草地退化问题，在全国各主要牧区县实施《草畜平衡管理办法》《天然草原恢复与建设》《草地畜牧业现代化配套工程建设》等项目。这些项目的实施，需要现代化科学技术。为此，我们编写了《退化草地治理技术》这本书，旨在普及牧民掌握草地退化治理技术，实现草地畜牧业的可持续发展，从而达到既保护了草地又增加农牧民的收入。本书共分5章，约8万字。内容包括草地退化概述、治理退化草地的植物、草地退化的治理技术与方法、不同类型退化草地治理模式、草地共管与草地退化。本书重视实际、重视生产，反映了近年来国内外治理退化草地先进技术和经验。由于编者水平有限，在章节和内容的安排上难免会有不足与缺陷，谨请读者批评指正。

“计算机文化基础”是高校开设最为普遍，受益面最广的一门计算机基础课程。从1990年清华大学率先开设“计算机文化基础”课程以来，十几年间，课程内容改革从未停止，为了反映计算机技术与应用的最新内容，我们及时地把Windows XP、Office 2003以及现在比较热门的全国计算机应用技能考试（NIT）（计算机应用基础模块）中的相关知识点引入课程中，并按照实际情况，对该书做了再版的修订，体现了以应用为主的教学思想。本书不仅可以作为各高校计算机文化基础的授课教材，也可以作为学生自学的辅导教材。另外，本书涵盖了NIT考试的相关知识，所以对于要参加NIT考试的学生也有一定的帮助。本书共由六章组成，分别为：计算机基础知识、Windows XP操作系统、文字处理系统、电子表格、演示文稿和计算机网络与多媒体技术基础。

计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及，使得计算机教育水平和应用水平已经成为衡量社会发展程度的一个重要标志。为了让高等职业院校的学生能较全面地了解计算机的各类应用，掌握当前比较流行的操作系统和一些应用软件的基本使用，同时提高他们对计算机知识的学习兴趣，引导他们自主选择进一步学习各类专业所需的计算机知识及应用技术，我们参照最新的《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲》，编写了《计算机应用基础教程》（主教材）和《计算机应用基础实践教程》（实践教材），作为高等职业院校计算机公共课程教材。本套教材突出应用技能的训练，强调实践操作，同时试图在内容和写作体例上有所突破，力求充分体现现代教育技术的新发展，充分体现信息技术教育的特点。主教材及其配套的实践教材在结构上相互配合，采用了活动引导、理论穿插、资源支持的三足鼎立结构，以课程改革为主导，以信息技术和网络技术为支撑，以信息化教学设计为基本主线，强调学生的自主学习和实践活动，使学生能在实践体验中完成学习。本书是本套教材的实践操作部分，分为“活动篇”和“资源篇”。“活动篇”包括了16个实践模块，每个模块中又包含若干个相关的活动，如“头脑风暴”、“练一练”等。“活动篇”将现代教学方法、教学技术以及教学理念融人其中，通过这种以学生为主、强调合作学习、注重能力培养、注意自评与互评的学习安排，使学习者既掌握计算机使用的技能，又能领悟计算机技术的实际内涵。“资源篇”收集了与课程内容相关的支持材料，为学生学习和练习提供适合而充足的资源。为方便教学，本书提供有相关实验素材，教师可填写书后所附的《教学资源索取单》后向高等教育出版社索取。虽然主教材及其配套的实践教材独立成册，但我们建议教师在使用中充分应用实践教材的活动篇所提供的教学实例，通过实践活动将整个课程的理论学习与上机操作联系起来，并有效互动，从而提高学生的学习效率。本套教材的参考学时为60学时，30学时理论教学，30学时上机操作。

《计算机科学与工程》以中英文对译形式汇集了计算机类专业主要课程的常用词汇、短语、基本概念和定义等内容。这些课程包括程序设计基础、面向对象方法、计算机组织与结构、离散数学、数据结构与算法、操作系统、数据库概论、编译技术、软件工程、计算机网络、JAVA技术、软件分析与技术、微机计算机接口技术、XML技术、嵌入式系统、人工智能、计算机图形学、人机交互技术、企业级软件开发、软件质量保证与测试、信息保障与安全、动漫与数码娱乐基础、游戏设计与编程等。

国际计算机新科技与教育学术会议由中国高等学校计算机教育研究会主办，会议主要支持方有：IEEE新加坡控制分会，澳大利亚墨尔本大学，美国佛吉尼亚大学，新加坡国立大学，中国厦门大学，中国厦门新航达计算机教育发展中心。

本教材是《信息技术应用基础》（中国铁道出版社，2005）的第二版。教材的内容贯穿了实用性、易学性，以微机组成部件、微机DIY、操作系统的使用、安装与维护、Office应用、Photoshop图像处理、常用工具软件的使用、微机的日常维护实用技术为主线，便于学生学习。该课程后，能了解微机的主要硬件组成部件及各部件的最新产品，组装一台微机；安装Windows操作系统及杀毒软件，进行日常维护；用Word、Excel、PowerPoint处理信息；用Photoshop进行图像处理；安装及使用各种工具软件等。 此外教材还有配套的实验指导与习题解答。本教材适合作为高职高专一年级学生计算机基础课的教材或教学参考书，也可供对计算机应用有兴趣的自学者参考。

《计算机应用基础/21世纪高职高专计算机“十一五”规划教材》以Windows XP和Office 2003为主要的软件平台，从计算机的基础知识入手，系统介绍了操作系统软件Windows XP、文字处理软件Word 2003、电子表格软件Excel 2003、演示文稿软件PowerPoint2003等软件的操作技能，计算机网络基础及Internet的基本应用，以及常用软件的应用等。全书共7章，除第7章外，每章后面均设有配套习题，以帮读者巩固学习内容。《计算机应用基础/21世纪高职高专计算机“十一五”规划教材》结构清晰、叙述简洁、图例丰富、内容全面覆盖了计算机一级考试大纲。精选的实例，应用性和操作性强，突出了高职高专应用型人才的培养目标。《计算机应用基础/21世纪高职高专计算机“十一五”规划教材》适合作为高职高专各专业计算机基础课程的教材，也可作为高等学校非计算机专业相关课程的教材或自学参考书，以及计算机一级考试的培训教材。