《计算机文化基础》以教育部高校非计算机专业教学指导委员会制定的“白皮书”为指导，结合多年一线教师教学实践和教学改革的成果，考虑到财经类院校专业的特点和当前大学生掌握计算机的实际情况，结合了计算机等级考试对基础知识的要求而编写。教材由10章内容组成，分别为计算机基础知识、Windows XP操作系统、中文处理软件Word 2003、电子表格软件Excel 2003、演示文稿软件PowerPoint 2003、多媒体技术、计算机网络、网页制作软件FrontPage 2003、计算机公共基础知识和电子商务与电子政务概述，重点突出了教学内容与实际应用和等级考试大纲的结合，在满足了全国计算机等级考试二级公共基础知识的要求同时，突出了财经类院校计算机基础教学的特点。《计算机文化基础》既可供高等院校作为大学计算机基础的高起点教材，也可作为学生自学计算机系统知识和准备计算机等级考试的参考资料。

《计算机文化基础学习指导与实训》吸收了近年实践教学改革的成果，将教学的重点放在了培养学生搜集信息、处理信息以及利用较好的计算机基础进行自学能力的培养上面。全书除了对计算机基础知识、数据结构和软件工程等计算机公共基础知识进行介绍之外，还介绍了电子商务与电子政务的基本知识，突出了计算机在现实社会中的广泛应用，在体现财经类院校特点的同时，也兼顾了全国计算机等级考试二级公共基础知识的要求。 该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《逻辑与计算机设计基础实验与课程设计（附光盘1张）》是《数字电子技术基础》和《逻辑与计算机设计基础》课程的实验教程。作为基础实验教程，主要是为后续课程培养硬件基础的实验技能。全书分6章共安排了12个基本实验，2个课程设计范例解析，8个综合课程设计练习及若干参考选题。每个实验都给出若干个任务，任务之间由浅入深。本教程软件设计平台选用Xilinx ISE，硬件描述语言选择Verilog HDL。书后附光盘，其内容包含核心代码、课件PPT及实验相关资料。《逻辑与计算机设计基础实验与课程设计（附光盘1张）》可供高等院校的计算机科学、计算机工程、软件工程、电子信息工程、通信工程、自动化专业及相关本科专业使用，尤其适用于已经采用EDA技术的课程实验、综合实验及课程设计实验的教材，同时也可作为其他工程类专业或从事数字EDA技术设计的工程技术人员的参考书。

这是一本实践性很强的双内存PMC结构计算机设计与应用的教材，主要介绍借助于EDA软件QuartusⅡ，利用FPGA器件进行完整计算机设计和计算机前期制作方法。全书设计形式主要用原理图，辅助以Verilog HDL硬件描述语言。作者设计制作的典型实例PMC110计算机的应用也是其中重要内容。为训练设计能力，书中特设加减法计算器、随机存储器和同步阵列乘除法器等微指令计算机设计章节，并在此基础上，完整地给出了PMC110结构计算机设计实例。针对实例，给出了系统管理程序、连接设备驱动程序和编译程序等的设计；还给出了汇编语言程序设计；虚拟存储结构的设计方法等项内容。本书的目的在于推动国内完整计算机设计与制造技术的发展，其中的内容既适合作为研究生、本科生的专业教材，也适合作为计算机工程设计、基础软件设计和系统软件设计人员的参考书。

本书采用史论结合、以史引论的方式，按照计算机学科历史渊源、发展过程、学科知识体系来组织内容，包括计算机发展史、计算机科学基本理论的形成与发展、程序设计语言原理与发展、数据库技术原理与发展、计算机网络技术及其发展、数据存储技术原理与发展以及计算机产业的崛起与发展。一方面，提供对计算机科学理论的概览，使读者能够对这一学科的基本理论、学科知识体系、方法以及与其他学科之间的关系有所了解；另一方面，介绍计算机科学技术发生、发展的历史背景知识，让学生了解半个世纪以来，计算机科学技术及其信息产业发展所经历的曲折和困难。激发和增强学生学习计算机科学的兴趣和积极性，为学习后续课程和献身计算机科学事业奠定方法论基础。本书可作为高校计算机专业“计算机科学导论”课程的教材，也可作为电气信息类专业学生或其他计算机爱好者了解、学习计算机科学知识的参考书。

《新编21世纪高等职业教育电子信息类规划教材·公共课·新编计算机应用基础教程（第3版）》介绍计算机基础知识、汉字输入技术、Windows XP基础、计算机网络基本操作、Internet知识和应用、中文Word 2003基础、文档的编辑、文档版式设计与编排、文档表格处理、图文混排、Excel 2003工作簿操作、电子表格数据处理、PowerPoint 2003使用以及Office 2003综合应用等内容。编写过程中突出了实际操作，加强了操作技能的培养，具有语言简练，开门见山，重点突出，图文并茂的特点，有助于将教学模式从以教师的“讲”为主，过渡到以学生的“学、练、用”为主。对于具有人手一机的学校，《新编21世纪高等职业教育电子信息类规划教材·公共课·新编计算机应用基础教程（第3版）》是一本较好的实境（实际操作环境）教学教材，对于因条件所限尚不能做到人手一机的学校，该书也是一本直观性较强的仿真教材。

《任务引领课程改革系列教材：计算机应用基础》按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向，任务驱动”的方法，将计算机基础知识的学习与实际工作密切结合起来，以贴近工作中最常见的录入排版、常用演示文稿制作、数据统计和网络实用操作等为案例，详细介绍了计算机基本操作的方法与步骤。通过《任务引领课程改革系列教材：计算机应用基础》的学习，不仅可以为计算机知识与技能的进一步掌握打下基础，同时也了解了计算机作为工具在其他行业领域内的应用。《任务引领课程改革系列教材：计算机应用基础》采用出版物短信防伪系统，同时配套学习卡资源。用封底下方的防伪码，按照《任务引领课程改革系列教材：计算机应用基础》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作，可进入“中等职业教育教学在线”网络教学平台，获得更多的教学资源。

《高等学校计算机应用规划教材：计算机基础习题与实验指导》融知识性、实用性子一体，按照计算机基础教学的内容结构，将全书分为习题和上机指导两部分。主要内容包括WindowsXP操作系统、Office 2003常用软件（word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003和Access 2003）、网络基础知识和InternetExlorer浏览器的使用。根据各部分内容设计了23个实验，每个实验给出了样文及参考操作步骤，全面讲解了使用计算机的一些基本技能；各章配有练习题及参考答案，供读者增强理论知识的学习。在《高等学校计算机应用规划教材：计算机基础习题与实验指导》后面给出了笔试模拟试题和上机模拟测试题，以便读者检测自己的学习情况，或作为考试前的模拟训练。《高等学校计算机应用规划教材：计算机基础习题与实验指导》在编排上由浅入深、分层次、分程度、循序渐进、难易兼顾、重点突出。读者可以通过书中大量的习题和操作题，逐步了解计算机的基本知识，熟练并掌握操作系统及常用软件的使用。

在编写过程中，一方面充分考虑到了中职生初学计算机可能遇到的问题以及他们走上社会就业实际的需要。对现有的常用教材在内容上进行增、删、改，尽可能考虑到中职生的接受能力，以他们较熟悉且实用的范例为主线，力求做到通俗易懂，贴近实际需要。另一方面教材选取范例时以提高中职生学习兴趣为准则，以学生最常见到的，最乐于接受的为标准。例如：计算机硬件的选取与组装、电子邮件、网络聊天QQ、博客的制作、制作《毕业生推荐表》和制作《商务班刊》等。本教材经多个职业中学的试用，由于所用范例都是学生感兴趣的内容，学生学的兴趣，教师教的愉快，达到很好的教学效果。

《计算机应用基础》注重易学性和实用性，符合培养应用技能型人才的要求。注重操作技能的训练，主要具有以下特点。（1）详略得当。不求面面俱到，只讲述实际应用中较普遍的功能，避免重复讲述不同软件（如Word和Excel）的类似功能。（2）教辅结合。与《计算机应用基础》配套的《计算机应用基础与习题实验指导》同时出版，丰富的实例训练可以帮助学生对教材内容加深理解，也有利于培养学生的动手能力。（3）符合教育部高等学校教学指导委员会最新提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“计算机应用基础”课程的教学要求和最新的大纲要求，编写中以实际应用为目标，力求将计算机基础知识介绍和应用能力培养完美结合。（4）考虑到大多数学生都不同程度地接触过计算机，希望能进一步深入、系统地了解计算机的相关知识，《计算机应用基础》增加了一些有关计算机操作技巧的内容。确保基础与提高兼顾、理论与实用结合。同时，《计算机应用基础》还兼顾了全国计算机等级考试的相关内容，从而提高学生的获证能力。