《计算机网络技术/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪高职高专系列规划教材·计算机类专业》是作者们在总结了多年计算机网络教学和实践的基础上编写的。在编写过程中，充分考虑到了大多数学生对计算机网络技术飞速发展的理解和学习热情，力求做到概念的解释深入浅出，文字通俗易懂，同时更注重教学内容阐述的准确性；既注重内容的精选，又使之具有较强的科学性和系统性；既注意讲清楚计算机网络技术相关的基本概念，又不拘泥于具体细节，使学生学习了这些内容之后，对计算机网络技术的组建、应用构成、网络故障诊断和信息的发布有一个整体框架概念认识，从中可以获得基本的计算机网络技术，特别是我们遵循的是实用为主、概念理论为辅的教材编写思路。书中列举了一些典型应用案例和实训内容，并提供了本教材的电子教案。《计算机网络技术/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪高职高专系列规划教材·计算机类专业》重点讲述目前计算机网络技术中不可缺少的、广泛使用的、从业人员必须掌握的实用技术。即便是必要的理论基础，也从实用的角度、结合具体实践加以讲解，包括具体操作步骤、实践应用技巧，保证了本套教材的实用性。

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随着办公自动化应用的普及，对计算机文化基础课程的教学要求也就随之提高。计算机文化基础课程旨在使学生掌握计算机基本知识和基本操作技能，具体要求是掌握必要的计算机基础知识，熟练掌握Windows2000操作系统、Word2000文字处理软件、Excel2000电子表格软件、PowerPoint2000演示文稿软件、FrontPage2000网页制作软件、InternetExplorer浏览器、OutlookExpress电子邮件和新闻阅读器的使用。本教程在教学设计上采用基础实验和项目实训相结合的结构形式，目的在于使学生在掌握应用程序基本操作方法的基础上，进一步提高实际应用能力，真正达到学以致用的目的。全书共有3部分，分别为基础实验篇、项目实训篇和作业篇，其中第一部分基础实验篇共有7个实验，配合理论课教学进度在前半学期完成。建议安排18学时，实验内容包含浙江省高校计算机等级考试一级考试所涉及的知识点，以基本操作为主，强调基本技能的训练，为后期的项目实训做准备。第二部分项目实训篇包含4个实训项目，第一个项目是Word应用项目，建议小组（3～5人）以协作学习的形式，合作完成本学期课堂笔记的制作，第二个项目是Excel应用项目，在理解和完成项目实例的基础上，独立设计一个应用实例，把Excel应用于一个日常工作中涉及数据统计分析的任务。第三个项目是PowerPoint应用项目，收集相关素材，为学校制作一个宣传演示文稿，要求学生独立完成。第四个项目实训是FrontPage应用项目，在完成班级网站设计项目实例的基础上，为自己所在班级创建一个真实的网站，建议小组协作完成。项目实训在完成基本理论教学和实验教学后进行，建议安排27学时。项目实训必须由指导老师认真引导，积极鼓励、激发学生的学习和创作积极性，使学生从项目实训中体会到完成任务的成就感，同时培养学生踏踏实实、精益求精的良好职业素质。

本书是一本数字电路的教学用书，共9章和一个附录，除绪论部分外，每章均配有较多的习题。书中主要论述了逻辑代数、逻辑门电路的构成及其工作原理、组合逻辑电路及逻辑设计、计算机中十进制整数的加减法运算原理、集成式双稳态触发器定量化的静态分析与部分设计、时序逻辑电路概述、一阶钟控式时序电路的完整统一逻辑设计与分析方法、数模转换器与模数转换器。在集成式双稳态触发器与钟控式一阶时序电路的相应章节中，论述了各种触发器的完整输出方程、约束方程及驱动激励表的求解问题，给出了钟控式一阶同步式时序电路和钟控式一阶异步式时序电路的统一设计方法和统一分析方法。本书可作为高等院校计算机、控制、通信、电子等专业的教学用书，也可作为有关科技人员深入学习数字逻辑的自学教程。本书前言数字逻辑（数字电路）理论是计算机科学的一门重要基础学科。它的研究内容非常广泛，主要包括数字电路或系统的分析、设计、操作、故障检测与排除及计算机模拟等问题。数字逻辑与其他较老的学科，如数学、物理等比较，是年轻的，其发展史不长。整个数字逻辑理论的发展，也是遵循理论与实践相结合的模式进行的。1847年英国的数学家乔治·布尔（GeorgeBoole）发表了《逻辑的数学分析》著作，提出了用数学分析方法表示命题陈述的逻辑结构，继而在1854年又发表了《思维规律的研究》著作，成功地将形式逻辑问题归结为一种代数运算，即布尔代数运算。1938年克劳德·香农（ClaudeEShannon）将布尔代数应用于电话继电器开关电路的设计中，从而建立了数字逻辑的理论基础。在此期间，很多科学家，如狄·摩根（DeMorgan）等人，也对布尔代数的理论建设做出了很多贡献。1946年美国制造了世界第一台电子管计算机，对数字逻辑理论的发展起到了巨大的推动作用。为了解决逻辑设计中逻辑函数的化简问题，1952年前后，维奇（Veitch）和卡诺（Karnaugh）相继提出了维奇图和卡诺图概念。1956年奎恩（Quine）和麦克拉斯基（Mecluskey）又提出了列表法化简逻辑函数问题。但多变量逻辑函数与函数组的化简问题，至今也没有理想的解决方法。1954年霍夫曼（Huffman）提出了时序电路的一般组成框图，但受当时条件所限，此组成框图的给出形式今天看来是原始和肤浅的，因而是不合适的。1956年前后，米利（Mealy）和莫尔（Moore）对时序电路又进行了分类，提出了米利型时序电路和莫尔型时序电路，并给出了设计方法。此后，在20世纪50年代后期和60年代初期，许多数字逻辑方面的专家，在时序电路的设计及检测等有关理论的建设上，均做了大量的工作。20世纪50年代形成的有限自动机理论，在近四十多年来发展也较快，国内也出版了几本有关的专著。计算机系统主要由其硬件系统和软件系统组成，二者缺一不可。在计算机硬件系统的组成中，核心部分就是一个相应的复杂数字电路系统。尽管当前微电子学的发展使数字电路能大规模或超大规模地集成化，但具体电路的设计还必须在数字逻辑有关理论的指导下进行，否则是不可思议的。当前数字逻辑理论的建设和发展，确实落后于计算机的生产与实践，因此应加强对数字逻辑理论的建设，其中也包括对传统数字逻辑中的一些概念及理论作更新和完善化处理。本书对现代数字电路与逻辑设计的主要问题作了详细的论述。但受篇幅限制，对钟控式一阶时序电路的有关部分内容和钟控式二阶与高阶时序电路的内容没能论述。本书共9章及一个附录。它们是：第0章绪论、第1章逻辑代数、第2章逻辑门电路的构成及其工作原理、第3章组合逻辑电路及逻辑设计、第4章计算机中十进制整数的加减法运算原理、第5章集成式双稳态触发器、第6章时序逻辑电路概述、第7章一阶钟控式时序电路和第8章数模转换器与模数转换器。附录A给出了钟控式同步计数器的两种设计方法与比较。限于学识水平，书中可能存在不足和谬误，敬请读者批评和指正。作者2005年5月

本书根据湖北省教育厅制订的大、中专学校计算机基础课程教学大纲，并参考了国家教育部的计算机等级考试大纲编写而成。本书以使用计算机需要掌握的基础知识和基本操作技能为主要内容，同时兼顾不同层次学生的学习需要。从应用的角度出发，深入浅出地介绍了计算机应用技术的各种基础知识及上机操作方法。本书内容丰富、实用，既保证了基本概念、基本原理的理解，又注重知识面的拓宽，同时还强调实践。本书可作为高等院校的计算机文化基础教材，也可作为各类培训班的培训教材，还可作为广大工程技术人员普及计算机知识的岗位培训教材。

《自动控制原理》为高等学校《自动控制原理》课程教材，适用于自动化、电气工程及其自动化等其他相关专业，诸如石油、化工、机械、冶金、信息、电力、医药、轻工等相关专业都是《自动控制原理》涉及的主要范围。《自动控制原理》的内容包括经典控制理论与现代控制理论的基本概念和若干应用。编写时既照顾到控制理论的完整性和系统性，又力求理论与实践相结合。《自动控制原理》本着循序渐进、启发思维的原则，力求在内容安排上遵街教学的内在规律，既有利于教学，又利于培养学生的创新精神。在各章末专门安排了学生自读的内容，使学生能掌握各章的重点内容，并通过大量实例分析和习题，使学生了解并逐步掌握控制理论在生产中的应用，力图使读者能学以致用。《自动控制原理》还介绍了Matlab在控制系统分析及设计中的应用，以帮助学生更快更好地掌握《自动控制原理》的主要内容。《自动控制原理》对控制工程领域从事科学研究及相关工程技术人员，具有参考价值。

本书是《大学计算机基础（Windows 2000、Office 2000平台）》的配套实验教材，主要面向大学本、专科的学生，也适合个人自学。该教材由实验篇和习题篇两部分组成，其中实验篇有十七个实验，第一个实验为熟悉上机环境及汉字输入；第二至第五个实验为Windows 2000基本操作等；第六至第十一个实验为Office 2000基本操作等；第十二至第十四个实验为计算机网络基本操作；第十五个实验为FrontPage网页设计；第十六个实验为计算机系统安装实验与观摩；第十七个实验为常用软件的使用。在实验中标有“*”的为选做实验。习题篇由计算机基础习题集组成，收集汇编了近500道计算机基础练习题。此外，本书还配有光盘，结合第十六个实验供学生学习。

面对知识经济浪潮的冲击，为了适应独立院校本科生学习计算机知识 的需求，培养学生对计算机基础知识的掌握与应用能力，使学生在以后的 工作中能更好地运用办公手段，提高工作效率，根据教育部高等学校计算 机科学与技术教学指导委员会发布的“关于进一步加强高等学校计算机基 础教学的意见”，我们组织编写了《计算机文化基础》这本教材。 本书共分为8章，内容包括：计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint幻灯片、Access 数据库、Internet及其应用以及上机实验。本书内容丰富，表述通俗易懂，图文并茂，可操作性强。在每章末还附有练习题，便于学生巩固所学的知识。本书既可以作为独立院校计算机基础课程教材，也适合于当做成人教育教材以及自学教材。

生命起源是当今最有吸引力的科学问题之一。先有核酸还是先有蛋白质，又是生命起源中的难题。本书介绍了我国学者首创的N\|磷酰化氨基酸自组装反应的蛋白质和核酸共同起源的进化学说，阐述了在实验基础上建立的生命演化过程中磷的中心地位和主导作用。本书内容主要是赵玉芬院士领导的研究小组在过去20多年围绕着磷酰化氨基酸、小肽、核酸、糖及磷脂等方面开展的科研工作的成果总结，包括研究方法和手段、现象和结论，也包括了国内外同行的相关研究进展。对于研究和探索大自然为什么选择α\|氨基酸作为蛋白质骨架，核酸和多肽的共同起源，核酸的酶水解机理等均具有相当重要的启示。本书可作为高等院校化学系和生物系的研究生、高年级本科生的教学参考用书，也可供从事生命科学、医药学和有机化学研究的科技人员参考。<

《信息系统概论》共分十章。第一章是信息系统导论，介绍信息系统的基本概念，并说明信息与社会的关系，提出学习信息系统的重要性。第二章是微机基础知识，信息技术应用人员既要懂硬件又要懂软件，合理配置硬件和软件，是微机系统顺畅运行的基础。第三章是使用Windows，主要介绍当前流行的操作系统的使用技巧，提高微机的工作效率。第四章是使用Word，主要介绍了Word 2003的高级操作。第五章是使用Excel，主要介绍了Excel电子表格软件的使用技巧，并用来进行数据处理和数据分析。第六章是使用PowerPoint，主要介绍了生成具有专业水平的图、文、声、动画甚至视频剪辑并茂的电子文稿的方法。第七章是信息系统网络技术，主要介绍了计算机网络的有关知识，着重讲述了Internet的使用。第八、九章是信息系统管理、建设与开发的内容，介绍了以经济和管理的理念，让基于计算机的信息系统成为组织比较优势进而竞争优势的重要源泉。第十章是数据库技术基础，介绍了作为信息系统核心技术和重要基础的数据库技术的相关知识。《信息系统概论》溶入了作者多年来的教学研究成果，希望能对读者有所帮助和借鉴。书中附有Readings，可为双语教学服务。