本书根据教育部高等学校计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，在第一版基础上，进行梳理、精简和更新，吸纳近几年教学经验和成果，以提高计算机应用实践能力为目标，结合普通高校的实际教学情况修订而成。 本书以案例为中心，涵盖了“大学计算机基础”课程教学要求的教学内容和知识点。全书共分8章，由3个部分组成，分别是实验指导、操作测试和基础知识测试题。实验指导部分根据教学要求安排了24个丰富实用的实验，以提高学生的基本操作技能和应用能力。操作测试部分安排了21个综合应用测试，以巩固和综合应用所学内容。基础知识测试题部分对计算机基础知识进行补充。 本书可作为高校“大学计算机基础”课程的实践指导教材，也可作为计算机技术培训用书和计算机爱好者自学用书。

遵照教育部于2018年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合工程教育、学科评估和专业认证的需求，本书充分实践以培养计算思维为重点的大学计算机课程教学要求与教学改革。本书由8章组成，包括：概述、信息编码与数据表示、计算机系统基础架构、计算性能与可靠性、计算机问题求解、数据结构与数据组织管理、计算机网络基础和计算机信息安全。其中每章都由基本内容、本章小结和习题组成，习题包括思考题、选择题和填空题，每章的习题都提供了参考答案。本书可作为普通高等学校非计算机专业学生“大学计算机基础”类课程的教学用书，也可作为广大计算机爱好者的参考用书。

本书根据《大学计算机基础课程教学基本要求》编写。本书特色是以培养学生计算思维为目标，以案例驱动，突出计算机处理问题的方法，在教学内容中渗透计算思维思想。全书分为9章，内容包括计算机基础知识，计算机数据表示，操作系统基础，办公软件，计算机网络基础，多媒体技术与应用，数据库基础，算法基础和计算机信息安全方面的内容。本书内容的组织侧重于对基本概念的讲解，通过案例驱动的方式总结出计算机处理问题的一般规则，进而达到对计算思维能力进行培养的目的。在内容安排上，通过典型应用案例制作来学习计算机应用，避免对计算机软件说明书式的写作方式，选材精练、详略得当、注重应用、体例新颖、通俗易懂。本书可作为高等学校公共计算机课程教材使用，也可以作为计算机爱好者学习计算机知识的参考用书。

本书依据教育部**发布的《高等职业教育专科信息技术课程标准》对本课程的要求编写而成。本书共6章，包括信息化办公——文档处理、信息化办公——电子表格处理、信息化办公——多媒体演示、信息检索、新一代信息技术、信息素养与社会责任。为方便教学，本书配套有PPT教学课件、视频等教学资源，其中部分资源以二维码形式在书中呈现。本书可作为高等职业院校信息技术公共基础课程的教学用书，也可作为相关培训机构的培训教材，也可供计算机爱好者自学参考使用。

《疯狂病原城之校园健康防护卡》由上海市长宁区疾病预防控制中心庄建林名医工作室策划。这套卡片通过原创的一系列卡通形象，将病原体卡通化、形象化，赋予人物性格和行为特征，使得传染病的致病原因、症状、防控等知识更加直观，易于被低龄学生学习和应用，养成好的健康理念。主要用于中小学校园、幼儿园的传染病健康科普，可配合庄建林名医工作室公众号（健康防护林）中的疾病专区、科普微视频等配套资源库进行针对性科普。

为了方便公众参观免费开放科技馆，让更多人了解全国免费开放科技馆，提升参观效果，作者特地编写了《免费开放科技馆概览暨参观指南》。《免费开放科技馆概览暨参观指南》主要介绍了全国地市级以上免费开放科技馆的一般情况、特色展品展项、参观信息、网站等，也介绍了几个暂时没有免费开放的著名科技馆和科学中心的概况，供广大读者参考。《免费开放科技馆概览暨参观指南》还整理了一些参观科技馆的必要知识、参观技巧、注意事项等，以参观免费科技馆小贴士的形式收于附录中，旨在帮助读者有准备地参观科技馆，从而获得更好的参观效果。《免费开放科技馆概览暨参观指南》可作为公众了解我国免费开放科技馆的参考书，可作为参观免费开放科技馆和其他科普场馆的指南，也可为科普爱好者、科普实践和研究工作者开展相关工作和研究提供参考。

本书是由长期从事大学计算机基础教学并具有丰富教学实践经验的一线教师编写的。全书以计算思维为导向，内容全面，理论结合实践，注重培养学习者的思维能力和实践能力。全书共分13章，主要内容包括理解计算思维、计算机运算基础、计算机中的编码、逻辑运算与逻辑电路、计算机基本工作原理、计算机系统、操作系统和文件管理、程序设计语言、算法设计、多媒体技术基础、数据库管理系统、计算机网络基础、信息安全与网络安全。本书结构清晰，内容翔实，通俗易懂，案例丰富，适合作为普通高等院校非计算机专业“大学计算机”课程的教材，也可作为计算机专业“计算机导论”课程的教材。

《计算机应用基础》以“中等职业学校公共基础课程方案”为指导，根据《全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用考试大纲（2021年版）》编写，内容涉及考试大纲要求掌握的所有知识点。《计算机应用基础》以任务为驱动，将教学内容分解到每个具体的任务中，依次递进，引导学生独立或协作完成任务，学中练，做中学，有利于学生掌握新知识、形成新技能、养成好习惯，目标是让学生通过本门课程的学习，在获得毕业证书的同时获得计算机等级考试证书。《计算机应用基础》可用作中等职业技术学校信息技术课的教学用书，也可供对计算机感兴趣的入门人员参考学习。

本书是“十三五”职业教育国家规划教材《计算机应用基础（创新版）》（第二版）的修订版，是遵循教育部**发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，参照**颁发的国家标准和职业技能等级证书要求等修订而成的。本书以中小型信息处理任务为载体，以培养信息素养为目标，详细介绍了计算机应用方面的基础知识及操作方法，主要内容包括计算机基础知识、操作系统与Windows 10应用、网络基础与Internet应用、信息处理技术基础、数据统计分析与Excel 2016应用、文档编辑排版与Word 2016应用、多媒体演示与PowerPoint 2016应用等。本书还与工信部信息处理技术员职业技能鉴定标准接轨，知识点基本覆盖了信息处理技术员考试大纲。本书适合作为高职院校信息技术课程教材，也可作为计算机基础知识的自学参考书。

遵照教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和工程教育专业认证要求，本书以计算思维为切入点，将大学生应掌握的基本的计算机操作技能和应用技能融入教材的各个实验中，以达到培养学生思维能力和时间能的目的。本书是与《大学计算机基础》（肖阳春 张伟利 主编）配套的实验教材，共安排了31个实验，其中计算机初步实验2个，数制转换实验1个，Windows操作系统实验5个，Microsoft Word 2016实验8个，Microsoft Excel 2016实验5个，Microsoft PowerPoint 2016实验3个，程序设计基础与数据库基础实验2个，计算机网络基础与信息安全实验5个。大多数实验都由实验目的、实验任务、实验步骤和课后练习与思考4个部分组成。书中大多数实验类型为综合设计型，针对性与实用性很强，对学生的学习与实践有很强的指导意义。本书可作为高等学校本、专科学生“大学计算机基础”实验课程的教材，也可作为广大计算机爱好者的自学参考书。