本书针对Internet电子商务和技术计算应用对高可用性和可伸缩性的并行计算机系统的迫切需要，介绍具有永不停顿可用性和高可伸缩性的计算机系统。由于64位RISC处理器目前已经成为装备高端计算机系统的主流技术，本书将主要介绍基于64位RISC处理器的计算机系统。本书包括7章，分为三部分：第一部分（第1章）以Internet和电子商务时代对计算机系统的全面需求为背景，介绍计算机技术的发展趋势和设计要求以及评估现代计算机系统的各种指标；第二部分（第2-4章）介绍设计和系统互联技术；第三部分（第5-7章）介绍UMA、NUMA、MPP和集群等体系结构的并行系统新发展以及各种体系结构系统的代表性机型。本书取材新颖，力图反映成稿（2200年6月）前现代计算机技术的最新发展，本书可以作为了解和研究64位RISC计算机系统技术的参考书，也可用作进行计算机设备选项及评估工作的参考资料。

本书介绍了40位图灵奖获得者的工作和事迹，通过对20世纪下半叶有代表性计算机科学家的介绍，反映计算机科学技术半个世纪来的发展历程。

本书论述数字系统并行CAD的理论与技术，侧重于超大规模集成电路并行CAD算法。

这是一本适用于计算机初学者，尤其是初学电脑的青少年朋友的普及型读物。全书通过浅显易懂、妙趣横生的叙述方式将计算机领域的方方面面做了全面、详实的介绍。本书共分十四章。涉及计算机的软硬件基础、日常维护、汉字输入法、网络与多媒体、病毒预防、操作系统及常用应用软件等领域。如果您刚刚接触计算机，或者对它一窍不通，相信本书是陪伴您步入奇妙的计算机世界的最佳伙伴。

本书基于Windows 98操作环境，主要内容包括：微型计算机概述、中文Windows 98、中文Word 2000、中文Excel 2000、PowerPoint 2000、FrontPage 2000及Internet网络的使用。本书将计算机基础、汉字输入、中文Windows 98及该平台下的应用、Internet的使用集合在一起，内容循序渐进，通俗易懂，实用性较强。本书可作为大、专院校非计算机专业的教材，也可作为中专、职业、技工学校、各类培训班的计算机教材和计算机自学者的参考书。

暂缺简介...

本书力求向扫描仪的广大用户提供了一套完整、实用的技术资料和使用指南。全书共10章，在附录中还介绍了主要生产厂家的网址及市场主要型号的扫描仪。

本书是专为中学生编写的计算机入门教程。内容选取以原国家教委颁发的《中小学计算机课程指导纲要》及全国中小学计算机教育研究中心于2000年元月发布的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》为依据，主要包括计算机基础知识、微机操作系统（DOS、Windows 98）的使用、汉字输入、文字处理系统WPS及WPS 2000、数据库管理系统FoxBASE+。本教程兼顾DOS和Windows 95/98两种操作环境（FoxBASE+的教学也可在Windows 95/98的MS-DOS方式下进行），章节安排灵活，可根据学校自身软硬件和实际教学时数，选择合适的章节进行教学，其余部分作为自学内容。本书图文并茂，通俗易懂，并精心设计了大量具有启发性的练习及上机练习。本书的章节划分合理，还注意分散难点，详细说明操作步骤，并配以实际操作画面，可使中学生身临其境，易学易用。

本书是为计算机基础教学和计算机短训班编写的基础教材。特点是包括了DOS操作系统，基于Windows98和Office2000环境，强调其实用性和先进性。主要内容包括：计算机基础知识、视窗操作系统中文Windows98使用指南、最新字表处理软件Word2000、中文电子表格软件Excel2000、优秀国产办公软件WPS2000、计算机网络的基础知识和Internet上网操作。本书思路新颖，图文并茂，内容生动，练习丰富，是计算机短训班的理想教材。本书也可作为大学、大专及中专等院校“计算机应用基础（DOS篇）”课程的教材，也可作为各计算机基础教学的培训教材及教学参考书。

人类正从信息时代步人信息网络时代。计算机已渗透到人类生产、学习、生活的各个领域，它从最初的仅能科学计算发展到目前几乎无所不能。但目前的现状是：工科大学生在计算机硬件结构和系统应用上获得的训练远远少于在计算机软件的使用与程序编制上得到的培养与指导，满足不了工业应用、商用以及民用环境下对计算机应用人才的需求。本课程旨在通过系列化的硬、软件综合实验手段来提高工科专业本科生的计算机硬件与系统应用水平、动手能力以及相关软件编程调试能力，使他们掌握计算机应用系统典型硬件接口电路的原理、设计、连接与调试技能；掌握典型计算机实时检测、控制等技术。本实验课以IBM-PC为背景机，强调工程实践性，强调理论必须联系实际。通过实验，帮助学生建立起有关的概念，并初步掌握汇编语言编程以及正确使用芯片构建系统的方法。本实验课在完成基本实验的基础上，重视学生潜能的发挥，鼓励学生拓宽思路，多实践，多探讨，大胆设计，大胆创新。为有余力、有钻研精神的学生提供各种不同分量的额外设计题目。