本书是国际著名算法专家李德财教授主编的系列丛书"Lecture Notes Series on Computing”中的一本。本书涵盖了绝大多数算法设计中的一般技术，在表达每一种技术时，阐述它的应用背景，注意用与其他技术比较的方法说明它的特征，并提供大量相应实际问题的例子。全书分七部分19章，从算法设计和算法分析的基本概念和方法入手，先后介绍了递归技术、分治、动态规划、贪心算法、图的遍历等技术，对NP完全问题进行了基本但清楚的讨论。

《大学计算机基础实训教程（第2版）》是在《大学计算机基础实训教程》的基础上，结合长期的教学经验，由多所从事计算机基础课程教学与改革的教师联合编写而成。《大学计算机基础实训教程（第2版）》为新形态教材，编写时注重理论知识与实践的有机结合，案例新颖，讲述深入浅出、循序渐进。全书共分8章，基本涵盖高等院校非计算机专业计算机基础课程的教学内容，全书提供了丰富的实践案例及实验内容，附有一定数量的练习题和测试题。《大学计算机基础实训教程（第2版）》可作为高等院校非计算机专业的计算机基础教材，也可供计算机等级考试培训以及自学读者参考使用。

本教材是计算机相关专业本科学生的入门教材，从整体角度对计算机学科作了全面、完整、系统 的介绍。全书按计算机学科体系组织分五篇进行介绍，内容包括初识计算机——计算机全景图；构建 计算机——计算机系统介绍；开发计算机——计算机应用系统；研究计算机——计算机理论；人文计 算机——计算机文化。它为学生提供计算机学科整体平台性知识，为后续课程提供指导，为选修课程 提供帮助，为选择专业方向提供思路，为日后工作提供计算机知识基础，为选择职业拓宽门路。 本教材内容全面、重点突出，兼顾原理与操作、兼顾概念与应用，以应用为核心，通俗易懂，能 引领当代计算机发展潮流。本教材适合作为高等学校计算机相关专业（特别是应用型专业）本科学生“计算机导论”课程的 教材。

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作者通过对广州市讲座、报告、宣讲类科普活动，大型专题科普活动项目，科普基地建设成效以及其他类型的科普活动的分析考量，分别制订相应的监测评估标准，建立了一整套操作性强、适应性高的标准体系，使政府对科普活动成效的监测评估趋于标准化，有利于对科普活动的科学考核和有效管理。本书分为四大板块：大型科普活动前期考核标准指标的统计分析报告；广州市大型重点科普活动；区县、市直科普活动；科普基地、科技周开放日活动。选取了40多个专题性科普活动的有效监测子报告，从公众、活动单位、专家等角度收集科普活动的评估信息，结合活动单位自评报告，将多个角度的评估数据进行对照，增强评估的客观性，体现评估的过程性，对于提升科普活动成效及科技传播品牌建构都有积极的指导意义。本书建构的科普活动评估指标体系，填补了科普活动评估的空白，具有较高的学术价值和实用价值。对于从事科技传播的工作者和开展公共服务的专业机构有一定的指导作用。

本教材根据教育部*新制定的《高职高专教育计算机公共基础课程教学基本要求》，参考结合全国和湖南省计算机基础课程考试大纲、劳动与社会保障部高新技术考试大纲、专业人员计算机水平考试及实际应用的需要编写。本教材以任务驱动案例操作应用为主线，采用项目化形式编写。全书共分7个项目：计算机基础知识、Internet基础与应用、Windows 7操作系统、Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010、常用工具软件。

《大学计算机信息技术教程（2016版）》是为“大学计算机信息技术”课程编写的教材。共分6章：第1章介绍数字技术的基本知识，第2章剖析计算机硬件的组成及其工作原理，第3章是操作系统与应用软件的基本知识，第4章介绍互联网的组成、原理和功能，第5章对文字、图像、音频和视频的处理与应用作了简单介绍，第6章侧重讲解数据库及其应用的相关情况。《大学计算机信息技术教程（2016版）》紧跟信息技术的发展，理论联系实际，以个人电脑（PC）和智能手机为背景，力求将计算机信息技术的基本原理与新技术、新产品、新应用相结合。全书概念清晰正确，原理简洁明白，知识新颖实用，材料丰富可靠，文字通顺流畅。《大学计算机信息技术教程（2016版）》是针对大学本科和专科非计算机专业学生编写的，对于一般工程技术人员和对计算机信息技术有兴趣的读者，也有很好的参考价值。

按照教育部“以就业为导向、大力发展职业教育”的文件精神，根据职业院校计算机公共基础教学的需要，并参照教育部考试中心2013年*新颁发的《全国计算机等级考试大纲》要求编写了这本《计算机应用基础》教材。全书包括7个模块的内容，计算机基础知识、网络基础与Internet应用、Windows7操作系统、WPS文字、WPS演示、WPS表格与Phototshop图像处理。本书的指导思想是在有限的时间内精讲多练，着重培养学生的动手能力和创意能力。每个任务后均配有一个教学案例，做到一课一练，让学生轻松掌握计算机操作技能。每个案例后均配有“模块自测”，可以检验学生整合知识的能力和独立思考的能力。本书适合作为普通高校非计算机专业类学生的计算机基础教材或参考书，也适用于计算机培训班或作为计算机等级考试一级MS Office自学的参考书。

本书以提高计算机应用能力为主线，以案例导向、融合医学、面向应用，注重实用为特色，强调计算机基本原理、基本知识、操作技能三者的有机结合。全书共5章，主要包括计算机基础知识、计算机硬件基础知识、计算机软件基础知识、操作基础知识、Windows7操作系统等。

本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会提出的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》暨计算机基础课程教学基本要求中对非计算机专业学生的计算机教学的基本目标进行编写，本书适用于一般院校大学计算机基础课程的教学，选材新颖、内容丰富、层次清晰、图文并貌、浅显易懂，实用性和可操作性强。全书共七章，主要内容包括中文操作系统Windows7；文字处理软件Word2010；电子表格软件Excel2010；演示文稿软件PowerPoint2010；计算机网络基础和Internet应用；医学图像处理及应用；医学动画处理及应用；医学信息系统及常用软件的使用等内容。