全书分为：灵活的数据布局、应用感知及可视化存储智能、存储类芯片、储海钩沉、集群和多控制器、传统存储系统、新兴存储系统、大话光存储系统、体系结构、I/O协议栈及性能分析、存储软件、固态存储等，其中每章又有多个小节。每一个小节都是一个独立的课题。本书秉承作者一贯的写作风格，完全从读者角度来创作本书，语言优美深刻，包罗万象。另外，不仅阐释了存储技术，而且同时也加入了计算机系统技术和网格技术的一些解读，使读者大开眼界，茅塞顿开，激发读者的阅读兴趣。本书适合存储领域所有从业人员阅读研习，同时可以作为《大话存储*版》的读者的延伸高新资源。

《大学计算机基础/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》主要内容包括计算机的基础知识、Windows操作系统的基本操作、Internet操作基础以及Office 2010的一些组件（包括Word 2010、PowerPoint 2010和Excel 2010）。在内容安排上以活动为中心，以任务为驱动，注重学生实践能力的培养，《大学计算机基础/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》配有相应的上机实验教材供学生练习使用。《大学计算机基础/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》以先进性、实用性、科学性和易学性为原则，结合编者多年的实际教学经验，充分强调学生运用探究式、协作式的学习方式。《大学计算机基础/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》的设计案例既相互独立，又彼此相互照应，学生在学习过程中以项目式学习方式为主线，完成相应的项目作品，从而完成学习目标。《大学计算机基础/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》适合作为普通高等学校的公共计算机基础课教材，也可作为广大计算机爱好者的自学用书。

本书以培养学生实践能力为主线，基于微机原理讲述实用接口技术的相关实验。微处理器现在流行的是64位处理器，但和早期经典的8086/8088的处理器兼容，基本的核心原理都是一样的，所以本书以8086/8088的处理器、寄存器结构为主线介绍其工作原理、

《大学计算机基础实验指导/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》是与《大学计算机基础》配套的实验指导教程。主要内容包括计算机基础、Windows操作系统、计算机网络、文字处理、演示文稿制作、数据分析与处理。《大学计算机基础实验指导/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》结构紧凑、内容丰富、循序渐进、可操作性强，同时注重应用能力的培养。《大学计算机基础实验指导/内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项教材》可作为普通高等学校非计算机专业学生计算机基础课程的上机辅导教材，也可供各类计算机培训及自学者使用。

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或许有时是因为无知，有时是恐慌，有时是功利，有时是因为轻信，从中国到美国，总是充斥着一些或耸人听闻或流传已久的传言： 中微子传播速度已经光速？埃及考古学家中了法老的诅咒？咽进肚里的口香糖需要好几年才能消化？温水真的可以煮青蛙？鸡蛋只能在春分时节立起来？月亮背面真的是“月之暗面”？ 这样的流言或许成千上万，美国《大众科学》杂志在本书中汇集了其中的一百个。流言毕竟是流言，在科学面前，真相终将大白。 当然，我们需要的不仅是真相，更需要能帮助我们获取真相的思考方式和审慎态度。所以在终结流言之外，本书还梳理了各种流言的背景和成因，示范如何以科学的眼光、用理性的力量来抵挡漫天飞舞并且不断花样翻新的虚妄流言。在当下的中国，有本书在手，相信你不难续写出属于你自己的《100传言》。 本书与《 100 谜题》和《 100 发明》一起构成美国《大众科学》 100 系列。 特别提醒：本书目录所列都是有待终结的传言，切莫误会。

一个古老的预言，一次诡异的旅行，一支神秘的方舟；一条风靡全球的纬度线，一个关乎人类生死存亡的惊天谜底！二十一世纪，世界考古界全面的一次探索。超真实的视角 超精美的插图 超有趣的科学知识 超新鲜的故事=超刺激的科普阅读体验！

一系列惊人的科学证据，一个个合乎逻辑、无懈可击的预言，本书很可能将动摇人们千百年以来对宇宙的传统认识，预测和改变未来世界的新逻辑。超真实的视角 超精美的插图 超有趣的科学知识 超新鲜的故事=超刺激的科普阅读体验！

本书基于工作过程设计，符合当前职业教育课程改革新理念，按工作过程要素设计学习情境，以任务为载体进行教学，突出工学结合，注重工作过程与教学过程的有机结合，力求在工作过程导向下**学生学习知识和提高技能，培养良好的职业素养。全书共分6个学习情境，融合了计算机基础知识、Win7操作系统、Office2010办公软件和计算机网络技术等内容。学习情境从整体上具有一定的前后关联性，每个情境又基本独立，读者可以根据实际情况调整学习次序，也可以自由组合。每个学习情境由若干个任务组成，任务的选取由易到难，由简到繁。教师可以根据学生的知识和能力水平因材施教。每个任务分为任务分析与描述、成果展示、实现方法、归纳总结几部分。

本书主要内容包括数字电路基础、逻辑代数和逻辑函数化简、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、数/模和模/数转换电路、EDA设计与数字系统综合实例等，共8章，学习时数约50学时。本书是在作者长期从事“数字逻辑”课程教学经验总结的基础上编写而成的，做到了精选教学内容，突出数字逻辑的分析方法和数字集成器件逻辑功能分析，具有概念清晰、重点突出、难点分散、简明易懂和实用等特点。为了帮助学生掌握本书的核心内容，本书从培养学生学习能力出发，把每节的重点教学内容精心设计成思考题，并配有适量的例题和习题供学生学习与训练。本书适合作为计算机科学与技术、软件工程等信息类专业和相近专业的本、专科“数字逻辑”课程的教材，也可作为相关读者学习“数字逻辑”课程的自学参考书。