教育与中国经济发展的仿真研究是一个跨学科的研究项目。它结合了系统动力学仿真、复杂网络分析和人工智能算法等相关研究方法和手段，为相关研究提供了一种新的研究思路和方法，对我国的教育经济政策调整和检验具有应用价值和现实意义。《教育与中国经济发展的动态系统仿真研究/中国计算机学会学术著作丛书》是在此研究的基础上整理而成，书中首先根据教育与经济发展关联性的相关理论，在分析了中国经济系统中各要素的性质及其相互关系后，借助Simulink和Vensim等相关工具，建立了描述经济动态运行系统结构和行为过程且具有一定逻辑关系、数量关系的计算机仿真模型，然后依据此模型对教育与中国经济发展的相互关系进行了经济学实验和定量分析，最终获得了正确决策所需的各种信息，为其他相关领域的研究提供了一种新的验证手段和有益的理论借鉴。

《计算机教学情境案例设计与分析》的设计与编写是以提升高职高专学生的信息素养为突破口，精心设计了30个典型案例，并对每一个案例进行了详细的分析，每一个案例依据学习的难易程度逐步递进，又依据知识点的深度和广度设置了一个或多个扩展案例。《计算机教学情境案例设计与分析》是省部级课题“‘双主体、多进程、正反馈’混合教学模式的研究与实践”的教学改革成果之一，涵盖了计算机基础、字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint、数据库管理系统Access以及网络与多媒体等内容。 《计算机教学情境案例设计与分析》具有很强的操作性和实用性，既可作为高职高专院校计算机公共基础课程的教材，也可作为广大计算机爱好者的自学参考书。

本书是《计算思维导论》的配套教材。全书共分三部分，内含若干实验，以供学生操作实践。主要包括计算机基础知识、进制转换、计算机原理与硬件组装、局域网的组建与设置、数据库设计、思维训练之逻辑推理、算法设计与问题求解、数据分析与数据挖掘。

《计算机应用基础（Windows7+Office2010）/中等职业教育规划教材》从学生的学习兴趣和实际需求出发，合理安排知识结构，采用情景式教学、互动练习等方式，深入浅出地讲解了中文版Windows7操作系统和Office 2010的各种应用技巧。《计算机应用基础（Windows7+Office2010）/中等职业教育规划教材》共分为7个章节，分别介绍了计算机基础知识、Windows7操作系统、因特网（Internet）应用、文字处理软件（Word 2010）应用、电子表格处理软件（Excel 2010）应用、多媒体软件应用、演示文稿处理软件（PowerPoint 2010）应用。每个章节都明确了章节要点和考试要求，语言通俗易懂，知识点简单明了，图文并茂，使学生更容易理解知识点，掌握专业技能，完成相应的学习任务，具备一定的应考能力。

“计算机艺术应用基础”是各类高等院校艺术设计类专业学生的必修基础课程。计算机艺术设计是一门艺术与科学交叉的边缘学科，是艺术设计与计算机技术相结合的一种崭新的艺术创作手段。能熟练地运用计算机高新技术进行艺术设计创作，是新时代给艺术设计师提出的新要求。《计算机艺术应用基础》由十五章组成，通过边讲解理论知识边上机练习的教学模式，介绍了计算机工作原理及信息处理、计算机安全、计算机体系结构、计算机硬件系统、计算机软件系统、计算机性能指标与检测、PC机与苹果机、计算机录入技术、Windows操作系统、Mac OS操作系统、计算机网络应用、Word图文艺术化处理、PowerPoint图文艺术化处理、Excel应用及艺术化处理、网页设计及艺术化处理、计算机图形图像处理基础、计算机动画制作、视／音频信息处理等数字艺术设计工作中经常要用到的计算机基础知识和基本操作技能，是为艺术设计类专业学生量身定制的计算机基础应用类操作手册。《计算机艺术应用基础》内容全面系统，基础理论知识讲解和上机练习紧密结合，学以致用。每个练习目标明确、步骤翔实、易学易用。《计算机艺术应用基础》可作为高等院校电脑动画艺术、广告设计等数字媒体艺术、数字媒体技术类相关专业学生必备的计算机基础技能实用教科书。

《大学计算机教程（第7版）》是“大学计算机基础”长期教改建设与实践的全面提升，以适应新时代新技术的快速发展对信息技术深度融合各学科领域创新人才培养的更高要求。教材体系规范，内容结构完整，配套有实验教程，是系统学习掌握计算机基本理论与实践应用的全新教材，符合教育部“金课”建设标准。主要内容包括计算思维与技术创新、现代计算机技术应用与发展、信息技术道德规范与信息系统安全、计算机系统与构建平台、操作系统运行与计算环境、办公自动化与0ffice/WPS软件功能、数据库技术理论与设计方法、SQL结构化查询语言及应用、多媒体技术与图形图像处理、计算机网络技术及应用、程序设计算法与实现等内容。《大学计算机教程（第7版）》配有完整的在线开放课程教学资源，适合多样化混合式教学，系统学习掌握计算机技术基本理论及应用。《大学计算机教程（第7版）》可作为普通高校“计算机导论”“大学计算机基础”或“信息技术通识教育”等公共基础课用书，也可作为计算机系统应用入门教材或等级考试学习用书。

本书根据教育部颁布的《计算机应用基础教学大纲》的要求，结合全国计算机等级考试（一级）和全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块（中级）的考试大纲，按照项目式教学法、工学一体化课程教学改革的教学理念，并结合编者多年教学经验，提炼大量代表性学习任务编写而成。本书采用了任务驱动的编写方式，每个学习任务分为任务描述、任务分析、任务引导、任务实施、任务拓展、任务考核、任务评价7个环节。用具体、实用的任务吸引学生，激发学生的学习兴趣，充分发挥其主体作用。 本书以Windows 7操作系统及Office 2010应用软件为平台，主要包括计算机基础知识与操作、Windows 7应用与操作、Word 2010应用与操作、Excel 2010应用与操作、PowerPoint 2010应用与操作、网络应用与操作6个项目，25个代表性学习任务。 本书可作为职业技术院校的计算机应用基础课教材，也可作为计算机等级考试（一级）、办公软件应用模块（中级）考试以及各类计算机培训班的教材，还可作为计算机爱好者学习计算机应用基础的自学参考书。

本书介绍计算机基础知识、Windows10基础、计算机网络、计算机安全、中文Word2013基础、文档的编辑、文档版式设计与编排、文档表格处理、图文混排、中文Excel2013基础、数据处理、PowerPoint2013基础及其应用，以及对上述知识和技能的综合应用。 本书内容突出了实际操作，加强了操作技能的培养，具有语言精炼、重点突出、图文并茂、理实一体的特点，有助于理实一体的行动导向教学方法的实施。 本书可作为高等职业院校和高等专科学校计算机公共课程的教材，也可作为全国计算机等级考试相关科目的参考用书。

《计算机基础及信息素养/高等职业教育“十三五”规划教材》是根据全国计算机等级考试大纲而编写的，适用于高等职业院校计算机公共课程。《计算机基础及信息素养/高等职业教育“十三五”规划教材》主要包括计算机基础知识、Windows7操作系统、字处理软件Word2010、电子表格处理软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、计算机网络知识及信息安全、图形图像处理及视频编辑等部分。《计算机基础及信息素养/高等职业教育“十三五”规划教材》在内容的选取上，除了常规的Office以外，还增加了信息素养相关的知识点。案例主要选择与读者日常学习和生活相关的实例，使得学与用相结合；在突出案例实用性的同时，注重对深层次技术的发掘，并考虑与高职计算机课程相适应。在结构的组织上，采用项目式教学，以任务驱动的形式组织教学内容，方便教师备课和读者自学。“任务描述”作为案例产生的背景，突出内容的实用性；“任务展示”为读者展示任务的最终效果；“相关知识与技能”提供为完成任务需要掌握的基本知识点；“任务实施”详细介绍任务的实施步骤；“拓展知识与技能”阐述任务之外的补充知识点；“拓展任务”供读者在巩固本任务所学知识的基础上更上一层楼。《计算机基础及信息素养/高等职业教育“十三五”规划教材》可作为高等学校非计算机专业的计算机基础教学用书，也可作为全国计算机等级考试一级的参考用书和广大计算机爱好者的自学用书。

《大学计算机（第3版）》是高等学校非计算机专业学生计算机基础课程的理论教材。该书的定位不仅参考了全国大学计算机课程改革的丰硕成果，也借鉴了全国义务教育信息技术课程的基本内容，同时紧密结合国家对大学生计算机的考核和考试要求，突出了大学计算机课程的目标是使学生掌握计算技术重要的核心思想和方法的教学理念，培养学生利用计算机解决问题的思维和能力。《大学计算机（第3版）》以计算思维为主线，全面系统地介绍计算机技术的重点知识、技术和方法。全书共分5章，内容包括数字化生存环境、算法与程序设计、常用数据结构、数据的组织和管理、软件的开发。该书结构合理，讲述清晰，注重知识性和趣味性的结合，激发学生学习的主动性和积极性。《大学计算机（第3版）》可作为高等学校非计算机专业的计算机基础课程教材，也可作为计算机科学技术培训和自学教材。