本书以丰富的案例介绍了计算机时代下的统计推断的发展脉络，从理论的角度剖析统计推断的各类算法、证据等，揭示统计推断如何推动当今大数据、数据科学、机器学习等领域的快速发展并数据分析的变革，*后展望了统计学和数据科学的未来方向。

本书经过充分调研，结合学前教育专业特色，将计算机基础知识与幼儿园教师信息技术应用能力进行有机的整合。通过基于项目的学习，以任务驱动的方式，培养学生自主、探究的学习能力。在有效培养学生信息素养的同时，更加关注利用信息分析问题、解决问题的能力。为学生的终身学习打下坚实的基础。

本书是计算机体系结构的入门教材，从程序员的视角展开讨论，重点介绍基础知识和概念，不深入底层技术的细节。这种视角旨在帮助程序员新手和计算机专业新生理解体系结构对编程的影响，书中浓缩的核心知识点涵盖了程序员需要掌握的所有硬件层面，从而有利于其更好地进行软件的设计、实现和运维。本书分为五个部分，包括数字逻辑、门和数据通路的基础知识，以及体系结构的三个主要方面——处理器、内存和I/O系统。此外，书中还涉及并行、流水线、能源和性能等高级主题，以及一个动手操作的实验。第2版共包含了三个全新的章节，并在整体上进行了与时俱进的修订。

本书内容包括：计算机基础知识、win7操作系统、Word2010电子文档处理、EXCEL2010电子表格应用 、 POWERPOINT2010演示文稿制作、计算机网络与internet应用及全国计算机一级考试相关考纲及真题。本书配有大量案例、拓展阅读、测试等帮助学生理解，同时增加阅读的兴趣。同时，为了满足老师教学需要，配合教材有完整的老师教学材料，包括教案、PPT、音频、视频及试卷等，使得老师拿到材料，稍作准备就能给学生上课。

《大学计算机基础：计算思维/普通高等学校“十三五”数字化建设规划教材》以培养学生的“计算思维”能力为目标，精心组织内容，以“计算”为主线，从计算的本质出发，逐步介绍计算机的起源，计算机的组成原理（模型、软硬件系统），计算机中数据的表示（二进制及运算）、数据的处理（问题求解过程的抽象、数学模型、算法、程序设计等），信息的传播、共享和安全（互联网、数据库技术、信息安全等），计算新技术（云计算、大数据、物联网等）。知识结构紧凑、清晰，逻辑性强，便于读者的理解和掌握，培养信息素养。

本书以实验的形式讲述了计算机导论实践课程涉及的计算机硬件、操作系统、应用软件、多媒体、网络、编程和数据库、计算思维和自动化等方面的内容。全书注重实践，讲解细致、全面，旨在通过具体的操作指导，让读者在短时间内掌握计算机导论实践课程涉及的相关知识和相应的技能，有效提高实践能力。 本书既适合作为高等院校计算机相关专业计算机导论实践课程的教材，也适合非计算机专业的学生及广大计算机爱好者参阅。

《计算机科学中的数学：信息与智能时代的必修课》原为麻省理工学院计算机科学与工程专业的数学课程讲义，谷歌技术专家参与编写，涵盖计算机科学涉及的全部基础数学知识，包括形式逻辑符号、数学证明、归纳、集合与关系、图论基础、排列与组合、计数原理、离散概率、递归等，特别强调数学定义、证明及其应用方法。该书因具有系统、完整，以及有趣、易读等明显优势，现已被全球IT技术相关从业者及准从业者奉为圭臬、广泛传阅，在人工智能日益普及的全新信息时代，更是大放异彩。《计算机科学中的数学：信息与智能时代的必修课》适合计算机相关专业学生及从业人员作为数学入门教材，亦可作为统计、机器学习、数据挖掘等课程的宝贵资料。

《计算机应用基础/消防职业技能教育培训教材》按照教育部颁发的“普通高等学校计算机基础教育教学基本要求”编写，是一本全面介绍计算机信息技术基础及其应用的教材。《计算机应用基础/消防职业技能教育培训教材》共10部分内容，内容包括计算机基础知识、Office2010应用、多媒体技术基础及应用、因特网基础与应用、网页制作、数据库应用技术、常用工具软件。为方便学生巩固所学知识与课后练习，每章都配有适量的习题。

本书为国家职业教育计算机应用技术专业教学资源库配套教材，同时为高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材。 本书以基于工作过程的理念精心设计教学内容，以真实项目为载体提升学生的计算机基本操作能力为目标，在项目中以多个任务逐步展开知识点和相关技能，同时在项目完成后，针对单元重点增加拓展学习内容，以拓宽学生的知识面，进一步增强学生的操作能力。书中项目选取与工作、生活密切相关的案例，由浅入深，循序渐进，使学生能够学以致用。本书主要内容包括：计算机基础知识、Windows 10操作系统、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿、Internet应用等内容。 本书将配套建设微课视频、课程标准、授课计划、电子教案、授课用PPT、课后习题、习题答案及解析、案例素材、能运行的完整案例等数字化学习资源。与本书配套的在线开放课程将在“智慧职教MOOC学院”（http：//mooc.icve.com.cn/）上线，学习者可以登录网站进行在线开放课程的学习，授课教师可以调用本课程构建符合自身教学特色的SPOC课程，详见“智慧职教使用指南”。 本书可作为职业院校计算机公共基础课的教材，也可作为各类技能型人才培训班教材。

本书从实践角度出发，以清华大学科教仪器厂生产的TEC系列平台为例，结合“互联网+”时代特色，以虚拟仿真实验系统配合支撑设计实验为目标，建设了基于微信公众平台的移动一体化教学平台，学生通过课程微信公众平台随时随地观看视频进行预习，并借助多模态虚拟仿真系统课下提前模拟演练，提高了学生课上实验的成功率，提升了学生课上实验的难度。 本书分为四部分，从部件验证性实验到综合设计性实验，内容由浅入深、层层递进，实验方式新颖、实用性较强。通过对本书的学习，可以加深对理论知识的理解和掌握。 本书适用于： 从事计算机组成原理实验教学工作的教师； 学习计算机组成原理、计算机组织与结构或计算机体系结构的本科生或研究生； 想尝试进行移动一体化教学改革的各专业教师和实验教师； 采用清华大学科教仪器厂生产的TEC系列实验平台的师生。