《信息技术与人工智能（活页式）》共两大部分：第一部分为信息技术通用能力培养，包括文档处理、电子表格、演示文稿3个模块；第二部分为人工智能专项能力培养，包括人工智能基础、计算机视觉、自然语言处理入门、智能模型应用、小车控制入门、自动驾驶入门、轨道交通综合实战7个模块。为便于及时更新教学内容、实施分工协作的模块化教学，该书采用新型活页式形态。为便于读者反复观看和学习课程内容，该书提供了教学操作视频，读者自行扫描书中对应的二维码即可在线观看。同时，该书配套的教学课件也可通过扫描二维码下载。

本书主要介绍计算机应用基础知识，分为计算机文化、键盘及文字录入、计算机网络概述、Windows 7作系统、Word 2016文字处理软件、Ecel 2016表格处理软件、PowerPoint 2016演示文稿制作软件7个项目。每个项目将重点知识融入若干任务中，通过“项目导图”、“项目能力目标”与“项目知识目标”确定所学内容；通过“任务目标”、“任务资讯”以及具体的“任务实施”实现常规知识技能的掌握和应用；再通过“任务拓展”对知识点进行深入展开学习，并结合有一定难度的作案例，实现强化、巩固、提升所学知识、技能的目的；后，通过“项目阶段测试”以不同形式全面检验、巩固知识点和技能。

本书是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》要求，同时根据普通高校的实际情况编写的。本书是《大学计算机基础》教材配套的上机指导教程。全书共分两部分，第一部分是与主教材对应的各章实验指导，第二部分为二级公共基础知识概述。本书可作为高校各专业 “计算机基础教育”课程的实践指导教材或教学参考书，也适用于参加全国计算机等级考试、全国高校非计算机专业计算机基础考试，以及各类工程技术人员和管理人员掌握计算机基本操作的自学教材。

自2006年周以真在Communications of the ACM中发表视角观点“计算思维”以来，有关计算思维的宣传和推广从未停息。周以真认为，计算思维是21世纪每个公民应具备的核心素养，是每个人都应该学习的基本技能。即使在人工智能时代，计算思维也被认为是该时代的核心素养。计算思维成为与理论思维、实验思维并列的三大思维之一。《全球视野下的计算思维与教育》从计算思维概述、计算思维的理论内涵与本质分析、计算思维核心要素剖析、计算思维课程的开发、计算思维的教与学、计算思维评价、计算思维的教师专业发展，以及计算思维教育的全球化推动等方面进行全方位分析和阐述，最后描述了计算思维与教育的未来。

精灵所在的魔法世界，因大家过度工作而陷入资源争夺，进而爆发了战争。一位精灵在神明的指引下来到人类世界，寻找拯救魔法世界的关键线索——如何制造计算机。人类习以为常的计算机，它究竟是如何运转的，又是如何诞生的？在没有现代文明与科学积累的魔法世界，应该如何从零开始制造计算机？本书通过精灵与青年程序员拯救魔法世界的故事，通俗讲述了计算机的基础原理，用漫画、图解生动展示了“用数字表示信息”“用电来计算”“用程序来执行命令”等计算机的运转机制，并以对话的方式介绍了计算机诞生的历史。本书可作为了解计算机原理自学入门读物，也可以作为计算机原理教学的参考用书。

本书以算法设计策略为知识单元，系统地介绍了算法设计与分析的概念和方法。全书内容包括算法的基本概念、排序及并查集算法、递归与分治策略、贪婪算法、动态规划算法、回溯法、分支与限界法、随机算法、NP完全问题等。本书从一些经典问题入手，分析如何求解问题，然后使用伪代码对问题的算法进行描述，最后对算法的时间复杂度进行分析。为了便于读者学习和实践，本书采用C语言对算法进行描述，可读性强。每章内容后附有习题，便于读者复习巩固。 本书可作为高等院校计算机专业本科生和研究生的教材，也可作为希望进行算法学习和研究的相关人员的参考资料。

内 容 提 要本书采用模块化结构，以Windows 7和Office 2016为平台，介绍了信息技术的相关基础知识和计算机操作技能。全书共分为6个模块，分别为使用与维护计算机、配置与使用Windows 7、操作与应用Word 2016、操作与应用Excel 2016、操作与应用PowerPoint 2016、应用互联网与认知新一代信息技术。本书还设置了“操作”训练和工作“任务”，以充分发挥学习者的主观能动性和对知识的应用能力。此外，本书增加了部分“思政教育”元素，符合当下思政教学建设的要求。本书可以作为高等职业院校信息技术基础相关课程的教材，也可以作为计算机操作的培训教材及自学参考书。

本书是教育部大学计算机课程改革项目规划教材《大学计算机教程》（第2版）的配套实验教材，集编者多年讲授“大学计算机”课程的经验，精选适合医学院校学生的实验及习题编写而成。全书共7章，每章均包括实验及课后习题两部分内容。根据主教材的各章节教学要求，共设计了不同难易程度的27个实验项目，每个实验都有明确的实验要求，并给出具体操作步骤以及实验思考题。本书力图通过典型实验项目和习题，帮助学生深入学习、掌握并灵活运用计算机基础知识。本书配合主教材使用，起到了衔接课堂、实验教学以及课下辅导的作用。

本书的设计和编写理念是“以学生能力提升为本位”，依据“理论够用，技能实用”的原则，以着力培养职业院校学生的信息素养为突破口，精心设置教学内容，重构知识和技能组织形式，体现案例教学、任务驱动教学等教学改革成果。本书涵盖了计算机基础知识、新一代信息产业技术、Windows 7操作系统、Internet应用、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿等内容。本书配套建设了智慧职教MOOC及SPOC课程，同时配有丰富的数字化教学资源，包括微课、授课PPT、课程标准、案例素材、拓展习题等。本书紧跟计算机应用技术动态，内容详实、结构清晰、语言简练、通俗易懂，具有很强的操作性和实用性。 与本书配套的数字课程在“智慧职教”（www.icve.com.cn）网站上线，学习者可以登录网站进行学习，也可以通过扫描书中二维码观看教学视频，详见“智慧职教服务指南”。 本书可作为高等职业院校信息技术基础课程教学用书也可作为全国计算机等级考试一级MS Office考试培训用书。

本教材是教育部——思科网络公司产学合作基金项目的成果。教材围绕信息技术发展，将计算机应用基础内容与大数据、物联网、计算思维等有机结合，形成了计算机“通识”教育基线；通过与企业合作，基于工作过程，以项目（任务）为导向，实现了理论与实践的结合、内容更新与信息时代要求的结合；借助“互联网+”教学资源，实现了慕课、微课等混合式教学模式的应用，使培养学生计算思维、互联网思维、学习能力、实践能力和创新能力成为可能。本教材以行业（CEAC国家计算机教育、Cisco网络教育）认证为核心，“基于工作过程”选取项目、任务，以项目拟定章节，涵盖所需掌握知识、技能（包括信息技术新知识、新技术），同时重点强调实用，注重实例操作。本教材共分为六个项目，主要包括了解计算机、管理个人计算机资源、设计与制作求职自荐书、设计与制作企业员工查询系统、设计与制作公司简介演示文稿、利用网络求职。将计算机基础知识、Windows 7操作系统、Office2016、计算机网络应用等贯穿于六个项目中，每个项目由项目分析、项目描述、实施步骤、巩固提高、知识拓展、习题练习组成，在操作中穿插“知识小贴士”的提示，着重引导读者进行模仿实践及创新实践，更好地完成工作任务。