自1887年德国卡尔·本茨（KarI-Benz）发明汽车到1899年美国妇女克丽丝（Kils）第一个死于车祸开始，到近年全世界每年约有100万人死于车祸，有千万人受伤甚至致残！我国近五年来每年约有10万人死于车祸，有数十万人受伤甚至致残。平均每5分钟约有1人死于车祸，平均每分钟有1人因车祸受伤甚至致残！相当于每天有一架载满乘客的“波音747”飞机从天上掉下坠毁！全国的中小学生平均每天有10人死于车祸，有成百个少年儿童受伤甚至致残！

《安全驾驶知识读本》是依据《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》和云南省公安厅、交通厅联发的《关于采取坚决措施全力遏制特大道路交通事故高发势头的通知》（公交［2006］111号）编写的驾驶员培训教材，适用于云南省小型汽车（C1）、小型自动挡汽车（C2）、低速载货汽车（C3）、三轮汽车（C4）驾驶员培训使用，也可供其他驾驶员学习和参考。

《安全生产与环境保护》包括环境保护和安全生产两篇，共分为13章。第一篇为环境保护，阐述了有关环境保护的基本知识和原理以及我国环境保护方针、法规、环境质量标准以及控制环境污染的措施等内容。第二篇为安全生产，讲解了安全生产的内涵、安全生产法律法规、安全生产综合管理、女职工和未成年工的安全生产保护、系统安全分析与评价等知识，介绍了各种安全生产技术、职业卫生与职业病预防等基础知识。《安全生产与环境保护》可作为高职高专非环保专业学生的教学用书，也可供岗位工人培训使用。

《大学生安全教育》针对高等职业院校大学生的特点，在分析大学生安全教育现状的基础上，从大学生常见的安全事故人手，通过分析原因、寻找法律依据，提出应对措施，并借助典型案例和资料选读，关注社会热点，进一步增强大学生的法制观念，提高安全防范意识，最终提高大学生防灾抗变的能力。为了满足高等职业院校教学的需要，《大学生安全教育》在编排上力求内容精练，选材丰富，重点突出，简单实用。覆盖了高等职业院校大学生安全教育的方方面面。

《锅炉安全技术》以工业锅炉为主体，介绍与锅炉运行的安全性有关的基础知识。内容包括：锅炉的燃料与燃烧产物，分类及各自的结构特点，主体设备、配套设备及安全附件，水动力特性，水处理方法，运行控制与调整技术，常见事故与处理要点，锅炉在制造、安装及运行中的检验等。各部分内容均从“安全”的角度出发，突出解决锅炉的“安全”问题。语言通俗易懂，并附有大量图表，便于读者理解。《锅炉安全技术》适合广大司炉工、锅炉初中级技术人员及特种设备安全管理者参考阅读。

为什么癌症发病率如此之高？为什么糖尿病患者如此之多？为什么“三高症”病人如此之多？为什么那么多人患肾脏病、肝脏病？为什么肥胖人如此之多？为什么这么多人缺钙？……这都是因为我们日常的饮食中含有“五大生命杀手”，即农药残留、兽药残留、有害化学品残留、过量重金属残留和过量亚硝酸盐残留。而合格食品、无公害食品、绿色食品和有机食品等不同标识的食品都不同程度地含有“五大生命杀手”等致病物质残留。谁来教我们怎样才能保住健康，远离“五大生命杀手”？《吃什么才安全》教你如何在繁多的食品中选择最健康最安全的食品！——不看标识，看标准！

本书全面介绍了农民工常遇到的机械、坍塌、建筑行业安全、化学烧伤、触电、中毒、粉尘、跌打损伤、火燃烧伤等意外伤害的正确自救互救知识和防护方法。全书内容翔实，科学实用，可操作性强，适合农民工兄弟和从事上述工作人员阅读。

食品安全问题关系着每个孩子的健康。市面上标识着“合格”食品、“认证”、“有机”、“进口”等各种各样标志的食品琳琅满目，都以“安全食品”、“放心食品”等名目作为宣传。但是，又有许多媒体报道，说这些食品并不是没有“农药残留”、“兽药残留”、“有害化学品残留”、过量“重金属残留”、过量“亚硝酸盐残留”的安全食品，更不是确保孩子身体健康的食品。因此，孩子吃什么才安全？孩子吃什么才健康？一直牵动着天下父母的心。本著作的作者本着实事求是和严谨的科学态度，解析到底孩子吃什么食品才安全，到底怎样为孩子选择安全食品，给广大孩子家长以及消费者提供明确的答案和正确的选择方法。

生命是灿烂的.是美丽的：生命也是脆弱的.是短暂的。让找们懂得生命，珍爱生命，让我们在命中的每一天，都更加充实，更加精彩！

近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。