本书是教育部“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的系列教材之一，在2003年第一版的基础上经修改整理而成。　本书较为详细地介绍了水体、空气、噪声、土壤、固体废物、生物污染、放射性监测和应急监测等环境监测的基本原理、技术方法和监测过程的质量保证，突出环境监测的特点，在一定的理论基础上，强调实践，注重专业素质和能力的培养。　本书为中等职业学校环境保护与监测专业教材，亦可作为中等职业学校环境类相关专业的教学用书或作为环境保护科技人员、管理干部、环保职工培训教材及参考书。

《环境分析化学实验室技术与运营管理》以作者从事环境分析化学工作20余年及在美国环境分析化学公司担任高级管理人员l0余年所积累的经验全面系统讲述专门提供环境分析化学服务的现代环境分析化学实验室的运作包括其经营生产质量及技术管理。《环境分析化学实验室技术与运营管理》详细介绍T现代环境分析化学实验室所必需的组织机构人员配备仪器装备及实验室设施：阐述现代环境分析化学实验室的核心——质量保证体系。讲述了常见有机污染物的分析方法及原理；讨论了有机污染物分析中引起误差的各种技术园素及其控制介绍了有机实验室常用仪器的使用注意事项及常见故障排除讲述了标准分析方法的检索分析方法的建立殛驻证程序。介绍T数据报告的制作殛数据审查。为帮助学生加深对教材的理解，每章节后列有思考题。《环境分析化学实验室技术与运营管理》作为环境分析化学专业研究生的教材旨在培养能迅速上岗的高缎环境分析化学技术人员殛实验宜管理人员。《环境分析化学实验室技术与运营管理》亦可作为技术参考书直接服务于环境分析化学的从业人员。

《抗震救灾英雄少年》中他们的事迹，如同浩渺苍穹里的点点星光，照亮勇敢、坚强、无私的夜空，他们的先进事迹和可贵精神，集中体现了当代未成年人的优良品质，集中体现了中华民族的伟大民族精神，感动了全国人民。少年强，则国强。让我们永远记住这些孩子，将最崇高的敬意珍藏在心中；让更多的青少年以他们为榜样，全面发展，健康成长。一场突如其来的特大地震，让我们记住了四川、汶川、北川，也让我们记住了一群在灾难中临危不惧、坚韧不拔、自强不息，昂然挺立于天地间的孩子。面对灾难，他们有的在生死瞬间将同学推开，而自己却永远地离开了世界；有的脱险后又纵身跳向废墟，背出情同手足的同学；有的在关键时刻担当起老师的职责，组织同学撤离到安全地带；有的被困后，或坚持用手电筒的微光读书，或唱起雄壮的《义勇军进行曲》。

本教材针对当前国民经济建设和水文学及水资源学科发展需要，系统论述了水环境监测与评价的基本概念、理论、方法以及水环境污染及其危害、水环境自净与水环境容量、人类活支对水环境的质与量的影响、水资源开发引起的环境负效应；介绍了我国主要水环境法律、法规和有关标准；阐述了水环境监测的基本原则、技术要求和方法；系统地提出了地表水和地下水环境影响评价的原则与内容，现状评价、影响预测及影响评价的理论方法，水环境保护与修复技术；介绍了遥感监测、动态监测、水环境预测的模拟模型等新技术方法。本教材可作为高等学校水文与资源工程专业本科教材，也可作为地下水科学与工程、环境工程等相关专业的参考教材，还可作为水资源、水环境等领域科技人员的参考书。

本书主要针对兰州市城市饮用水（包括自来水、家庭饮用水、桶装瓶装饮用水）的水质状况进行了调查，分析与评价，同时对饮水机的使用时间、加热等条件对饮用水水质的影响作了研究与分析，并对兰州市的城市需水量进行了分析预测，也为国内饮用水水质标准的进一步完善提供了参考与建议。本书可供高等院校市政工程、环境工程等相关专业的广大师生以及相关专业的科研院所、工程设计单位及其他各类从事水处理等专业的工程技术人员使用。

《河流水质生物监测理论与实践》运用生态学的观点分析生物在河流中发生、发展的规律，论述水质变化对生物产生的影响，阐述运用生物指数监测河流污染的原理和方法。《河流水质生物监测理论与实践》共有九章：第1章河流生态系统，介绍河流生态系统的特点及生物与环境之间的关系；第2章河流水质，论述了河流水质的基本特性及引起水质变化的物理、化学和生物因素；第3章生物对水质变化的反应，主要阐述生物对水质变化产生的各种反应；第4章指示生物与生物指数，介绍了适于生物监测的主要指示生物及目前常用的生物指数；第5章水质监测策略，介绍水质监测的基本原则和方法；第6章水质监测设计，介绍生物监测方法的实施方案和技术路线；第7章野外调查与采样，介绍监测样品的采集方法；第8章生物原位监测与采样，介绍生物监测中的野外工作流程；第9章数据处理与分析，运用生物统计学原理，阐述结果的分析方法。

《辐射环境效应及监控技术》是“十五”国家科技攻关项目“重大环境问题对策与关键支撑技术研究”中，“辐射环境效应及监控技术研究”专题的研究成果总结。核与辐射安全是一个复杂的系统工程，几十年来核与辐射安全的实践表明，伴随着核能利用的发展，虽然我们制定了大量的相关法律、条例、规定、标准和技术文件，但随着核能利用的不断扩大，科技的迅猛发展，需要对核与辐射安全领域的一些基础性和关键性的问题作深入的研究和探讨，才能对核能利用的发展起到关键性的保证作用。

《环境影响评价案例分析》是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的环境类课程规划教材之一。当前，我国环境影响评价工作备受瞩目，随着国家环境保护部建设项目环境影响评价管理力度的加大，环境影响评价在我国经济建设和社会发展中的地位和作用将日益彰显。环境影响评价是一门理论与实践相结合的适用性、综合性均很强的学科，是人们认识环境的本质和进一步保护与改善环境质量的手段与工具。它为环保审批、环境管理、环境工程、制定环境标准、环境污染综合防治、生态防护和环境规划提供科学依据，为国家制定环境保护政策提供信息。它将从决策源头防止环境污染和生态破坏，实现环境与资源的永续利用，将推动循环经济的具体落实，使我国社会经济真正实现可持续发展。 环境影响评价技术人员的理论修养和业务素质的高低是决定我国《 环境影响评价法》 能否顺利实施的关键之一。目前，我国已经建立了一支以专家和技术人员为主力的环境评价队伍，许多高等院校开设了环境评价课程，在评价方法和理论方面做了许多探讨研究，无论从广度还是深度方面都取得了很大的进展。培养高素质的环境影响评价技术人员成为当前高校环评教学的主要目标。为了进一步方便教学，本教材特别突出了以下几点：1．探新。我们试图站在环境影响评价的前沿，以我们对当前环境影响评价发展的方向和脉络的总体认识与把握为出发点，尽量引用最新的环评研究资料和文献，突破以往教材的结构体系，各章均从提高学生实际环评技能开始，环环相扣又相对独立，以激发学生阅读的兴趣。2．重实。本教材遵循理论与实际相结合的编写原则，既重视应用有关环境影响评价的知识原理，阐明环境影响评价发展的规律与特点，又密切联系当前环境影响评价的实际，阐明环评的理论和方法；更注重环境影响评价的案例分析。学生们既可从本教材中获得有价值的指导建议，也可以切实提高环评实践技能，实现“零距离”就业。3．图精。环境影响评价涉及各行各么本教材所精心撷取的只是其中最有代表性的部分，概括的也只是环评中最常见的案例。虽则如此，由于本教材给出了具有广泛指导意义的认知方法，所以，学生们完全可以藉此举一反三，自主认知其他相关问题。

本教材是根据教育部高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会确定的核心课程及教学大纲，并结合多年的教学经验编写而成。全书由绪论和八个章节组成。绪论简述了土壤的形成和功能，土壤在农业生产中的地位，土壤及固体废物监测与评价的重要性；第一章介绍了土壤的基本组成、结构和基本性质；第二章阐述了土壤污染相关的概念、土壤污染的危害与防治方法；第三章论述了土壤污染监测的任务、内容、方法和技术；第四章介绍了土壤污染评价、土壤环境现状评价、土壤环境影响评价和土壤环境风险评价；第五章概述了固体废物的基本知识；第六章叙述了固体废物的监测方法，第七章介绍了垃圾堆埋场的环境影响评价方法。第八章实训部分编写了土壤及固体废物监测中常见的项目。本书可作为环境监测与评价、环境监测与治理技术、农业环境保护技术等环境类专业教材，也适用于农学、园艺、生态、土壤等专业学生的教材与参考书，还可供有关工程技术人员以及从事环境保护工作的各级人员参考。

《流域水质模型与模拟》以流域为研究对象，对流域中的河流、湖泊（水库）、河口、近海以陆面污染的水质模型和流域水质管理模型进行详细论述，主要包括流域水质模型与模拟的分类与发展、水质模型与模拟的一般方法步骤、污染物迁移转化的规律、河流水质模型、河口水质模型、湖库水质模型、污水排海水质模型、流域非点源模型和流域水质管理与规划模型。根据多年的水质模型教学和科研工作经验，吸取国内外一系列先进的研究成果，系统阐述了流域水质模型与模拟的理论和方法，并给出模型的大量应用实例，具有新颖性、科学性和系统性的特点。