科学家曾经预言，21世纪将是海洋的世纪。现在，我们已经跨入了21世纪。海洋是人类未来的希望，正成为人们关注的焦点。海洋的真面目是什么，海洋于何时因何原因产生，海与洋的主要区别有哪些，海洋有哪些新的谱系，海洋中有哪些有趣、有意义的现象？本章将为您揭开这些谜底。

变幻莫测的气候都会引起什么灾害呢？土地的荒漠化使有生产能力的土地消失。无情的旱灾容易引发更严重的饥荒。洪涝灾害是对人类影响最大的灾害。雪灾和冰灾的到来会破坏交通、威胁人类的生命。呼啸而来的沙尘暴使建筑物被毁、交通事故增多。台风、龙卷风以及热带风暴，这些“海洋杀手”们给全球带来了经济和民生的重大损失……《气候异常（是人为还是自然）》内容新颖、通俗易懂、可读性强。但由于作者（杨呈旭）的能力有限，《气候异常（是人为还是自然）》在内容取舍以及文字表述等方面可能有不妥甚至错误之处，还望读者多加批评与指正。最后，希望读者能够从中得到一些启迪，让我们一起去保护我们的家园，共建与自然和谐的美好未来！

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海洋是资源的宝库，是生物的故乡。奇妙的海底世界里有种类繁多的动植物，有储量难以计数的矿藏，为人类提供了丰富的食物和无穷无尽的资源。海洋是交通的要道，为人类提供了经济便捷的运输途径。海洋是现代高科技研究与开发的基地，为人们探索自然奥秘、发展高科技产业提供了新的空间。李天民编著的《海底世界（丰富多彩的领域）》是生命的摇篮系列之一，《海底世界（丰富多彩的领域）》为读者普及了海洋知识。

董玮编写的《守望家园·地球的累累伤痕：土地沙漠化》讲述了全世界土地沙漠化的基本概况及其成因，并对由此引发的沙尘暴天气现象作了一些介绍，最后阐述了土地沙漠化与沙尘暴的治理措施和意见。本书通过一件件真实事例向我们展示了一个漫天黄沙的生存环境，其根本目的是让读者认识到防治土地沙漠化的重要意义，并积极地参与进来，为祖国明天的山川变得更加壮丽秀美贡献自己的一份力量！

迟卉编写的《海洋探险（求索发现的历程）》内容简介：人类自诞生以来，从未停止过对自然的探索。当一群勇敢的人走出家门，走向广阔的新天地时，他们惊奇地发现，自己居住的世界并不是一处小小的花园，而是一个宏伟博大的宇宙，它的神奇奥妙无与伦比。《海洋探险（求索发现的历程）》从新航路的开辟、哥伦布和新大陆、首次环球航行、北极探险、南极探险等方便展现人类探索海洋的过程。

全球环境恶化已成为人类生存、发展的最大祸患。当今的环境危机是传统工业文明的副产品。全球环境恶化有其深层次根源，但最根本的还是人类没有正确对待大自然，在处理与大自然的关系上，犯了极严重的错误。破解环境危机的根本出路在于推进人类文明转型。加快传统工业文明向生态文明转变，是全人类的当务之急、共同责任。 拯救地球生物圈，实践人类文明转型，是人类发展史上空前宏伟、艰巨而壮丽的事业，也是一项极其庞大而又复杂的社会工程，需要人类潜心研究、正确认识和回答一系列相关的问题。诸如，人类与大自然究竟是一种什么关系？在茫茫宇宙空间数以亿万计的天体中，为什么唯有地球是生命的绿色摇篮？何谓地球生物圈，地球生物圈的正负向演替对人类生存发展会产生怎样的影响？拯救地球生物圈——走生态文明之路，如何做到各国通力合作、协调动作，等等。 本专著在综合汲取中外专家学者和有关研究机构最新研究成果的基础上，总结人类在处理与自然的关系中正反两方面的经验，紧密联系当前全球环境的实际，深入探讨和剖析以上问题，提出了一系列新的理念、观点、见解、思路和对策举措，集中论述了“人类文明转型”的必然趋势，抓住了环境危机迟迟得不到根本好转的根源，深刻揭示、论证了唯有走生态文明之路，才能实现经济社会与资源环境协调发展、可持续发展。 本书资料丰富、通俗易懂、图文并茂、观点新颖、理念独特，对政府机构、科研院所、工商业人员有较高的参考意义和实用价值。

本书的内容主要分为两大部分：第一部分是重点解析，主要是参照考试大纲，对教材中的重点和难点内容进行归纳总结，以便考生提高复习效率，尽快掌握考试内容；第二部分是模拟试题，完全依照历年考试的题型和深度精心编写了八套模拟试卷。

《环境影响评价工程师职业资格考试备考要点与模拟试卷》系列图书已经连续出版多年，在该领域已经形成了一定的品牌效应，往年图书更是受到了诸多考生的好评。2014版根据最新考试内容变化编写，针对性强，书中收录了截至2013年年底的最新最重要的环境影响评价相关法规和政策，主要内容包括考试重点内容解析和五套模拟试卷。

1．结合职业要求，遵循由简到繁、由易到难的教学规律，“以任务为驱动，以项目为导向”，选取了62个监测项目组成实验室基本技能训练，水环境质量与废水监测，空气质量与废气监测，环境噪声监测，土壤、固体废物监测，生物监测，环境监测综合实训七大任务，同时编写了附录对实训项目中的通用技术做了必要补充。 2．实训任务具有创新性，大多数监测项目都经过编写组实践检验，在教学和课程改革中经过多次教学实践，有较强的可操作性。 3．采用了大量的图片，图文并茂，真实体现了学习情境，增强了教材的可读性、适用性、实践性。 4．注意环境监测的广泛性、开放性，选取最新且简单易学的国家标准或部颁标准。实训内容涵盖环境监测的全过程和大部分工作任务，不同学校可根据各自的教学条件或工作需要灵活选取监测项目组成任务。 5．教材内容层次清楚、简单易学，不仅可作为环境类专业教师和学生的实训教材，也可作为企事业单位从事环境监测、分析检验等相关工作人员的作业指导书和参考书。