由于不同社区在地域区划、居住人群、建成时间、文化背景和生活习惯等方面存在差异，社区的环境问题也不尽相同。而对话项目恰恰以其操作简便、注重实效等特点，普遍适用于各种类型社区。2006年以来，全国已有14个省（直辖市、自治区）（北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、江苏、浙江、山东、河南、广东、广西、重庆、云南、陕西）的24个城市共30多个社区开展了对话项目。开展对话的社区覆盖了单位家属住宅小区、商品住宅区、城郊新建社区、回迁社区、拆迁安置社区和老旧社区等多种类型。在全国范围内开展如此规模的环保实践工作，对于了解社区在环保工作中面临的困难、存在的问题及制约发展的因素具有十分重要的价值，为今后环境保护及其他部门指导社区开展工作提供了借鉴和案例参考，也为环保公众参与工作的深入健康发展积累了经验。三年来，共计150多个单位、2 000余人直接参与对话，所讨论的环境问题中有85．7％得到了解决，效果明显，受到各地的欢迎。同时，社区环境圆桌对话作为绿色社区创建活动的重要补充，充分调动了居民参与社区环境自治、改善社区环境的热情，增进了社区管理者与相关政府部门、单位、居民之间的沟通交流，营造了社区的和谐氛围。这种理念和方法也潜移默化地渗透到社会其他领域。通过多年的实践探索，环境保护部宣传教育中心总结了各地在项目实施过程中取得的成功经验，深入剖析存在的问题，将有关资料整理成书。《探索解决社区环境问题的新途径：社区环境圆桌对话指导手册》从概念、意义、操作方法、案例分析等方面对“社区环境圆桌对话”进行了全面的介绍，希望能对各地社区环境建设及促进公众参与社区环境保护有所启发和帮助，并不断地拓宽公众参与环境保护的途径，从而推进中国环境信息公开化和环境保护领域民主与法制进程。

本书详细介绍了清洁生产的概念、基本内容、理论基础、新的生产模式和管理模式、现行的法律法规、最新的清洁生产标准、清洁生产审核程序、清洁生产审核案例以及与其相关的实用知识。结合我国国情．从理论到实践，通过具有代表性的具体案例分析介绍清洁生产审核在企业生产中的具体操作及实施成效，具有较强的指导性和实用性。本书适用于大专院校的教学和科研、行政管理人员的清洁生产管理和执法，清洁生产审核机构和人员审核、编制清洁生产审核报告，清洁生产审核员的培训等。

改革开放三十多年来，我国旅游高等教育已经建立了较为完善的教育体系，旅游院校数量也相当可观，旅游教育实现了从精英化教育阶段向大众化教育阶段的转变。伴随着旅游教育的理念、模式及层次类型多样化的发展趋势，旅游管理专业“应用型”本科教育应运而生。为适应全国旅游管理专业应用型本科教育的教学需要，在中国旅游协会旅游教育分会的主持下，我们邀请国内旅游高等院校的专家学者编写了这套“全国旅游管理专业应用型本科规划教材”。在培养规格上，应用本科教育培养是培养适应旅游行业生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。因此，在教材编写过程中，我们在坚持教材应有的学术规范性的基础上突出了两个加强：一是加强理论内容的概括和提炼，以理论知识的适度、够用为原则来进行理论知识部分的编写；二是加强实践环节在教材中的渗透和体现，以应用性为导向。作为国内唯一一家旅游教育专业出版社，我们始终与中国旅游教育事业共同成长。我们希望能够始终站在学科研究与行业发展的前沿，随时反映旅游教育最新发展动态，引领与服务旅游教育实践。我们期待着教材使用者的意见和建议，更期待着潜在作者的新思路、新理念，以不断提升教材的专业品质，更好地为行业发展服务。

地球是目前我们在宇宙中确定的惟一一颗有生命存在的星球。我们曾经赞叹地球上美丽的海洋、茂密的森林和珍奇的动物，但是这一切现在都在逐渐离我们远去。森林消失、大量动物消失、洪水泛滥、生物多样性被破坏、人类的生存环境面临危机……而这一切都是人类为了追求所谓的“高质量”生活造成的，而温室气体的大量排放是造成这些现象的重要原因之一。追求更多的商业利润促使人们疯狂地劫掠地球，现在到了拯救地球的时候了，否则人类自身将从地球上消失。作者用翔实的数据、丰富的例子和精美绝伦的照片为我们揭示了生态环境所遭受的破坏和地球面临的危机，同时也指出了人类应该采取的方法和步骤解决这些危机。《拯救地球》可以供从事生物保护和地球科学研究的人员作为参考书，同时也是一本向广大读者宣传环境保护的图书。原著作者是英国“地球之友”组织的负责人和“国际地球之友”组织的副主席。他致力于环境工作20多年，做过大量工作，从跟小学的孩子们一起开展当地环保项目的活动，到帮助全球环保运动凸显世界贸易政策对环境的影响。除了管理运行“地球之友”组织、游说政府环境政策和增加公众环境意识方面的工作，他还就环境问题发表文章和评论。托尼是一位博物学家和鸟类学家，也是公认的鹦鹉研究权威。

上世纪60年代末，一位25岁的美国哈佛大学学生，丹尼斯·海斯，在美国发起了一个覆盖全美各地的宏大的社区性活动计划。1970年4月22日这一天，有2000万人参加了一个叫做“地球日”的声势浩大的活动。这是人类有史以来第一次规模如此巨大的群众性环境保护运动。20年后这一天，全世界共有140多个国家，2亿多人，在各地纷纷举行多种多样的环境保护宣传活动。从此每年的“地球日”成为“世界地球日”。事实上，面对人类生存环境的变化，人类并非无动于衷。国际社会和各国政府都做出了积极的反应，将保护地球环境问题作为最为重要问题来对待。特别是新世纪年来，已有一系列有关环境的全球公约得以通过并实施。2000年的联合国千年首脑会议通过的“千年发展目标”中有相当一部分与环境保护问题有关。2002年可持续发展世界首脑会议上也就生物多样性及化学品管理等问题达成了协议。2004年国际可再生能源会议上，与会各国通过了一项可再生能源国际行动计划。全球瞩目的旨在控制温室气体排放的《京都议定书》于2005年生效。这一系列的国际公约有利于推动环境问题的国际合作，并巩固和加强各国在环保目标上的承诺。

上世纪60年代末，一位25岁的美国哈佛大学学生，丹尼斯·海斯，在美国发起了一个覆盖全美各地的宏大的社区性活动计划。1970年4月22日这一天，有2000万人参加了一个叫做“地球日”的声势浩大的活动。这是人类有史以来第一次规模如此巨大的群众性环境保护运动。20年后这一天，全世界共有：140多个国家，2亿多人，在各地纷纷举行多种多样的环境保护宣传活动。从此每年的“地球日”成为“世界地球日”。事实上，面对人类生存环境的变化，人类并非无动于衷。国际社会和各国政府都做出了积极的反应，将保护地球环境问题作为最为重要问题来对待。特别是新世纪年来，已有一系列有关环境的全球公约得以通过并实施。2000年的联合国千年首脑会议通过的“千年发展目标”中有相当一部分与环境保护问题有关。2002年可持续发展世界首脑会议上也就生物多样性及化学品管理等问题达成了协议。2004.年国际可再生能源会议上，与会各国通过了一项可再生能源国际行动计划。全球瞩目的旨在控制温室气体排放的《京都议定书》于2005年生效。这一系列的国际公约有利于推动环境问题的国际合作，并巩固和加强各国在环保目标上的承诺。

为全面总结北京市生态环境建设的新成果，展示北京市生态环境建设的新形象，我们继续组织编写了《2009年京市生态环境建设发展报告》。与往年报告相比，本报告在结构上做了调整，突出了生态环境建设的系统性和区域性，突出了生态建设与发展绿色经济、促进生态文明的结合，拓展了生态建设的经济、景观、文化、社会功能。报告总体上分为综述、构建三绿体系、绿色产业与生态文明、附录四个部分。综述主要介绍全市生态环境建设的总体情况，中间两个部分主要介绍各区县生态环境建设的重点与亮点工程，附录包括北京市生态环境状况主要指标和大事记。

《山区发展与环境保育研究》系统阐述了山区产业结构与自然资源利用层次的关系，对山区经济发展与非农产业、山区贫困之间进行了定量化分析，提出山区经济发展阶段的概念模型、长江上游山区生态与生产统筹规划的理论与方法，揭示山区贫困、水土流失、生态退化的空间耦合机制，阐述了水土保持在长江上游山区新农村生态建设中的地位和作用。《山区发展与环境保育研究》适合从事地理学科、水土保持工作的研究生、科研人员、管理人员阅读。

本书根据高职高专环境类教材的基本要求而编写，突出知识的应用性和实用性，注重学生实际能力的培养。全书共12章，分别介绍了环境保护基础知识、生态系统与生态保护、资源的利用与保护、大气污染与保护、水污染与保护、土壤污染与保护、固体废物污染与保护、物理污染与保护、清洁生产与绿色环境、环境质量管理、环境质量评价、环境的可持续发展等环境保护基础知识、环境保护措施和环境治理技术。本教材为教育部高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会组织编写的全国高职高专环境保护类专业规划教材之一，供环境保护高职高专相关专业师生教学使用，也可作为化工类、医药类、轻工类、冶金类、材料类及其他相关专业的环境保护教育教材，还可供环境保护技术人员使用。

本书立足于上海社会经济发展和资源环境现状，对后世博时代上海建设低碳城市进行了全方位、多层次、宽领域的理论探索和实证剖析，特别是关于构建低碳城市指数、低碳产业选择标准、凝练低碳政府低碳发展领导力、建低碳技术银行、培育全球低碳金融中心等观点，具有一定的理论启发和现实应用价值。