As one of the eighteen field-specific reports comprising the comprehensive scope of the strategic general report of the Chinese Academy of Sciences， this sub-report addresses long-range planning for developing science and technology in the field of ecological and environmental science. ~hey each craft a roadmap for their sphere of development to 2050. In their entirety， the general and sub-group reports analyze the evolution and laws governing the development of science andechnology， describe the decisive impact of science and technology on the modernization， process， predict that the world is on the eve of an impending S&T revolution， and call for China to be fully prepared for this new round of S&T advancement. Based on the detailed study of the demands on S&T innovation in Chinas modernization， the reports draw a framework for eight basic and strategic systems of socio-economic development with the support of science and technology， work out Chinas S&T roadmaps for the relevant eight basic and strategic systems in line with Chinas reality， further detail S&T initiatives of strategic importance to China's modernization， and provide S&T decision-makers with comprehensive consultations for the development of S&T innovation consistent with Chinas reality. Supported by illustrations and tables of data， the reports provide researchers， government officials and entrepreneurs with guidance concerning research directions， the planning process， and investment. Founded in 1949， the Chinese Academy of Sciences is the nation's highest academic . institution in natural sciences. Its major responsibilities are to conduct research in basic and technological sciences， to undertake nationwide integrated surveys .on natural resources and ecological environment， to provide the country with scientific data and consultations for government's decision-making， to undertake government- assigned projects with regard to key S&T problems in the process of socio-economic development， to initiate personnel training， and to promote China's high-tech enterprises through its active engagement in these areas.

你离植物越近，你得到的好处越多，你种的植物越多，净化空气的效果越明显，你种的植物品种越多，净化空气的能力就越强大《50种最有益于净化空气的室内植物》在适合家庭环境栽培的众多植物中根据植物的净化空气的能力、易养程度、室内观赏价值、增加空气湿度方面的综合排名，精选出50种最适合室内栽培的植物，并从植物科普知识、外观形态、养护方法等方面对这些植物加以详细介绍。特点是每种植物配以多张精美图片。

《图说环境保护》作为高等学校公共课程教材，面向不同专业，以图说形式编著，结合目前最新循环经济科技发展、融合不同领域可持续发展创新，系统、形象地将环境保护的基本原理和方法介绍给学生，引导学生对环境问题及其解决方法的思考，并结合不同专业领域环境保护的需求加以实例介绍。《图说环境保护》共分为4篇14章。第1章“环境学科发展”、第2章“环境问题”、第3章“可持续发展”由周雪飞编著；第4章“水、气、固废污染及其防治”由陈宇辉、张亚雷编著；第5章“物理性污染及防治”由蒋明、张亚雷编著；第6章“生态系统与受损生态系统修复”由邓欢欢编著；第7章“能源与环境”由谭洪卫、沈昭华编著；第8章“交通与环境”由杜豫川编著；第9章“建筑与环境”由陈易编著；第10章“工业设计与环境”由李丽娜编著；第11章“食品安全与环境”由祝华军编著；第12章“全球气候变化及其应对”由李建华、姜德刚编著；第13章“环境规划与管理”、第14章“环境人文观”由苏鸿洋、夏芬编著；由周雪飞、张亚雷总体统稿集成。

《生态学校汇丰气候变化项目教师手册》为学校和教师开展生态学校汇丰气候变化项目提供支持。本手册分为六个部分：第一部分：提供有关生态学校汇丰气候变化项目和汇丰气候变化生态规章竞赛的信息。第二部分：介绍气候变化、温室效应和气候变化的科学证据等。从自然和人为两方面的原因看待这些问题，并且找出在这个项目实施过程中可以与课程相联系的方法。第三部分：介绍气候变化可能产生的影响、气候变化的证据和全球应对气候变化所采取的行动。第四部分：专门针对学校和家庭提出应对气候变化可以采取的行动，并深入分析了气候变化与垃圾、废物、能源、水、交通、生物多样性、地球公民和健康生活等专题之间的联系。第五部分：说明如何通过使用碳排放计算器和行动检查表来实施针对气候变化的环境评审。第六部分：提供了一些资源供教师使用，包括：气候变化主题工作表、生态学校七步法简表、有用的网络链接、与气候变化有关的术语和一份参考文献。

大力推进生态文明建设，促进人与自然和谐，是经济社会发展全局赋予环境保护工作的时代重任，是新时期环境保护事业的灵魂所在。对环保部门而言，最根本的要求就是围绕什么是生态文明、怎样建设生态文明这个主题，高擎生态文明建设的大旗，积极作生态文明建设的倡导者、引领者和践行者，在更高层面上、更大范围内审视和解决我国突出的环境问题，积极探索中国环境保护的新道路。立足当前，做好应对国际金融危机条件下的环保工作。深入研究金融危机对环境保护的新挑战，全面落实扩大内需战略对环保工作的新要求，大力发展绿色经济和绿色产业，毫不松懈地推进主要污染物减排，充分发挥环评制度的宏观调控作用，切实解决城镇环境问题，加强农村环境保护，不断完善环境经济政策，大力研发和推广高效绿色适用技术，提倡和引导绿色消费。

本书对港口环境保护及绿色港口建设进行了系统论述，全书共分为13章，内容主要包括：港口概述，港口建设发展的环境影响，港口海域环境容量、资源利用及保护，港口环境污染防治与风险管理，港口环境保护基础设施建设，港口生态保护规划及相关支持，港口布局及临港产业结构调整，绿色港口及其规划思路，绿色港口建设实践与指标体系等。 本书可为我国的绿色港口建设提供指导，可供生态学、环境科学、港口建设与管理等领域的科研人员、管理人员和决策人员阅读使用，也可供高等院校相关专业师生参考。

本书紧扣CC1807562009年10月12日发布的第2版环境管理体系审核员培训考试大纲的要求，在分析大纲及考试题型的基础上，详细描述了审核员考试涉及的知识要求。全书共十一章，内容分别为：考试大纲解读及试题分析；ISO14000系列标准简介；GB/T24001-2004《环境管理体系 要求及使用指南》的理解与审核；环境保护与污染控制技术；环境保护法律法规、标准及认证相关法规理解；环境管理体系审核员职业素质与能力；GB/T19011理解及环境管理体系审核流程；审核技能及环境管理体系审核员注册与再注册；复习题及参考答案等内容。

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《生态安徽建设研究》收录了近年来有关生态安徽建设的论文72篇，内容包括生态经济、资源保护、生态保障三部分。本书对生态安徽的建设提供了诸多很好的设想和具体的可行方案，具有较强的指导性。

《环境保护概论（第2版）》主要是针对高等院校面向非环境专业开设的“概论性”环保课程编写的，本着实用和适度详尽的原则，力求体现科普性、趣味性、系统性、可参考性和知识的内在联系，并结合背景知识点介绍和实际案例分析来加深读者对环保的认识与理解。《环境保护概论（第2版）》主要内容包括环境与环境科学、环境保护、环境与健康、重大环境问题、环境污染防治技术、清洁生产与循环经济、环境管理与环境法等。《环境保护概论（第2版）》可作为大中专院校环保课程必修或选修的教材，也可供广大环保工作者学习参考。