环境保护管理
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中国环境外交王之佳编著本书是我国第一本全面回顾中国环境外交历程的著作。时间跨度从1972年至1999年,作者将中国环境外交的历程分为三个时间阶段,并相应做了生动的描述和总结分析,资料翔实,表述客观,有很强的历史参考性和阅读性。可以说把中国环境外交最灿料的部分浓缩于字里行间,展现在读者面前。展望在读者面前。展望部分是作者多年来实践的深刻积淀和最新思考成果,可给人以较大启迪,相信能够为中国环境外交的决策提供一定的借鉴。
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物业环境管理高炳华编著物业管理是房地产业在消费领域的延续,物业环境管理更是关系到社会及辖区居民的安居乐业,如何创造良好的物业环境,如何加强环境管理,是我们编写本书的初衷。全书共分八章,主要内容有:物业环境及物业环境管理概述;牧业环境保洁卫生管理;物业环境安全管理;物业环境绿化及管理;物来绿化日常管理技术;物业环境染染与防治;物业环境设备管理;物业环境与主区建设等。本书强调针对性,且注重实用性和可操作性,是自考物业管理专业本科系列教材之一,也可作为大专院校相关专业师生及物业管理企业从业人员的参考书籍。
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爱护我们共同的家园赵鹏大著暂缺简介...
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动物保护概论陆承平主编动物保护学作为一门新兴的学科,是动物学、生态学、畜牧学、行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科,从动物(含家养与野生动物)的角度探讨保护的问题。///本书包括总论和各论,共17章。主要内容有:运动保护的内容及意义、动物的痛苦,异常行为与运动保护,动物的保健,动物试验与动物保护,人类娱乐活动与运动保护,动物保护立法等。书中还包括我国现行的动物保护法规、国家重点保护野生动物名录和动物保护专业词汇(英汉对照)。该书的繁体字版本已由台湾九州出版公司购买版权。///本书适合农林院校作为本科生动物 
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环境管理实用指南(美)弗兰克·B.弗里德曼(Frank B.Friedman)著;陈志斌,马静译暂缺简介...
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林业生态环境管理综合实践翟明普主编《林业生态环境管理综合实践》是为高等教育自学考试林业生态环境管理专业组编的一套教材中的一种。这本教材根据专业考试计划,从造就和选拔人才的需要出发,按照教育部自学考试指导委员会颁布的《林业生态环境管理综合实践自学考核大纲》的要求,结合自学考试的特点,组织高等院校一些专家学者集体编写而成的。林业生态环境管理专业《林业生态环境管理综合实践》自学考试教材,是供个人自学、社会助学和国家考试使用的。现组织专家审定同意予出出版发行。我们相信,随着高等教育事业的发展,保证自学考试质量起到积极的促进作用。林业生态环境管理专业是一个实践性很强的专业。本专业设置实践课的目的,在于使自学者进一步系统地巩固所学的基础课、专业基础和专业课的知识,提高其综合运用所学知识解决实际问题的能力。
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全国生态环境建设规划刘江主编暂缺简介...
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环境会计研究孟凡利著本书是宋献中同志承担国家教委课题“现代企业制度与企业财务管理模式研究”的阶段性成果,了民是他从事财务、会计科研近二十年的小结。本书给人的总体印象不是不落俗套,不人云亦云,而是独辟蹊径,另具一格,提出不少有益的观点。具体体现在以下几个方面:1.不求面面俱到,只求有感而发。本书只选择了财务管理中最突出和最典型的几个理论和实践问题加以研究,陈述了自己的观点,真正做到了有感而发,具有较强的启迪性。2.勇于探索,敢一地涉足前人未曾涉及的领域。该书不仅对一些学术界已经研究过的问题发表了自己独特的见解,更难能可贵的是对我国财务理论研究中的一些研究甚少的问题。,如财务管理假设体系、财务管理要素、企业兼并中的财务问题等进行了有益的探索。这些问题的研究有利于完善财务管理理论体系,也为财务管理教材的编写提供了理论依据。3.理论联系实际。本书以市场经济为依托,以建立现代企业制度为前提,紧密联系我国改革开放的实践,从实践中发现问题,提出解决问题的方法和途径。这一点在财务与会计的辨析、企业资本结构、银企之间不良债权债务的研究、财务管理在企业管理中的地位、企业兼并中的财务问题等章节中尤为突出。这些问题的研究对提高我国企业的理财水平,促进现代企业制度的建立大有帮助。
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城市环境规划徐肇忠编著本教材是根据武汉大学城市规划本科专业的《城市生态与环境规划课程教学大纲》和专业特点而编写的。主要内容包括城市环境与评价、城市发展与环境地学、城市生态系统、城市污染与整治、城市环境规划系统等方面。针对城规、城建两专业的特点,重点介绍城市环境质量评价、城市发展中门槛分析方法及城市环境规划实施原则、方法和步骤,并对城市环境预测进行了较全面介绍。本教材亦适用于非城规专业毕业而攻读城规专业的硕士研究生的选修教材,并可作为相关专业本科生及研究生和环境技术科研人员的参考书。
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长江地区资源开发与可持续发展徐国弟主编从区域经济的角度论述资源开发与可持续发展的问题。全书对长江地区资源赋存情况作了全面、系统和有重点的论述,并就资源保护和合理开发利用问题等,提出了建设性意见。