在这部楹联作品选集里，我们看到有许多作品对辽宁流域治理、污染减排给予充分肯定，也表达了殷殷的期盼和对美丽家园的向往。该作品集内容浩博，丰富多彩，不乏精品力作，或大气磅礴，或荡气回肠，给人以震撼和力量，那是一幅幅壮丽的画卷，一首首瑰丽的诗篇，沁人心脾，让人融入其中。这不仅是一部环保饕餮盛宴，文化大餐，同时也是一部活泼生动的环保教材，是值得阅读并珍藏的作品集。相信该楹联作品集的问世，对于传播生态文化，弘扬生态文明，进一步扩大环保社会影响力将起到积极的推动作用。如果说这部作品集能给读者以启迪，那是我们衷心希望的，也是倍感欣慰的。

教材建设是全国党校、行政学院的一项基本建设工作，是衡量一所学校办学水平高低的重要标志之一，是保障和提高教学质量，深化教学改革的重要支柱和基础，是实现高素质干部人才培养目标的重要保证。面对干部教育培训工作的新形势、新任务、新要求，中央党校出版社切实贯彻质量立校战略，组织全国党校、行政学院系统专家学者立足校院联合办学的新起点，发挥新优势，在完善教材选用管理工作的同时，致力打造一批适合党校、行政学院系统使用的，有较高理论水平、有历史积淀的，体现时代性、前沿性和实践性的，体例比较规范的“精品教材”，努力形成具有校院自身特色，针对性和实用性强，满足干部教育培训需要的高质量教材体系，为纵深推进教学改革，创造一流教学质量奠定坚实基础。

《农村生态环境保护》包括绪论，人口、资源与环境，生态学基础，环境污染与防治基本原理，环境 监测与评价，环境污染综合防治，农业生产与环境保护、安全食品生产，可持续发展和生态环境保护理念 的渗透与发展，基本涵盖了当前环境保护学科的主要内容，主要是为非环保专业人士所写，《农村生态环 境保护》旨在普及生态环境保护知识，提高人们的环保意识，促进社会可持续发展。本书由陶雪娟主编。

《中国生态区划研究》主要从我国的地域特点出发，对我国生态系统服务、生态资产、生态环境敏感性以及生态环境胁迫过程等进行了详细的研究和区域划分，在此基础上，根据我国的综合生态环境特点，提出了我国综合生态区划的原则、方法和指标体系，并对我国生态系统进行了区域划分和分区描述，最后提出了我国区域生态环境问题的整治对策。《中国生态区划研究》是在中国科学院"九五"资源与环境重点项目"中国生态环境区划"的主要内容，汇聚了项目组研究人员多年的主要研究成果，此后，又在国家"十五"攻关项目"中国西部重点脆弱生态区综合治理技术与示范"和"十一五"支撑项目"典型脆弱生态系统重建技术及示范"多年研究的基础上进一步完善。

《农民十万个怎么做：环境保护篇》主要解答与农民朋友生活息息相关的居住、食品安全和生态环境方面的问题，内容涵盖三个方面：一是介绍如何改善农民居住条件，注意居住安全，节约居住成本；二是介绍如何防止各种损害环境的行为，避免环境污染的危害；三是介绍农民如何力所能及地建设良好生态环境，实现农业农村可持续发展。

《江西婺源森林鸟类自然保护区生物多样性研究》由江西婺源森林鸟类自然保护区综合科学考察队伍经过较为系统的科学调查撰写而成。《江西婺源森林鸟类自然保护区生物多样性研究》系统介绍了江西婺源森林鸟类自然保护区内的自然环境、植物资源、植被资源、脊椎动物资源、昆虫资源、贝类与虾蟹类资源、大型真菌资源、旅游资源与社区经济、管理与评价，重点突出了保护区内的森林鸟类、两栖爬行动物、风水林、其他珍稀濒危植物。全书52万字，附有精美的照片和珍稀动植物分布图等。

《高等学校“十二五”规划教材：环境规划与管理（第2版）》系统地介绍环境管理和环境规划的核心概念和基本理论，阐述了我国环境管理思想和实践的发展历程，对我国现行的环境管理体系和制度进行了比较全面的介绍。书中以欧美日等国家为例，介绍国外环境管理的实践和经验；结合较为重要的全球环境问题，叙述国际社会及我国对全球环境问题的管理活动。考虑到企业是社会经济活动的重要主体，本书以专章陈述企业环境管理的内容，并对清洁生产、环境管理体系和生命周期评价进行专题介绍。环境规划作为环境管理的重要内容和手段，书中介绍了环境规划的基本原理、一般程序和主要方法，及我国环境规划工作的发展历程。《高等学校“十二五”规划教材：环境规划与管理（第2版）》适合作为高等学校环境科学、环境工程专业的教材，也可供相关专业的技术人员学习参考。

张洪江主编的《水土保持与荒漠化防治实践教程》主要以新制定的水土保持与荒漠化防治专业规范所设定的6门主要课程的教学为依据，详细探讨并归纳总结了土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、林业生态工程学、水土保持工程学、荒漠化防治工程学的实践教学环节的设置，提出了各门主要课程教学实践的教学内容、基本要求以及考核方式，为水土保持与荒漠化防治专业人才培养中教学实践环节的设置模式提供了参考依据，形成了具有一定指导性和针对性的水土保持与荒漠化防治专业实践教学指导用书。本书主要以新制定的水土保持与荒漠化防治专业规范所设定的6门主要课程的教学为依据，详细探讨并归纳总结了土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、林业生态工程学、水土保持工程学、荒漠化防治工程学的实践教学环节的设置，提出了各门主要课程教学实践的教学内容、基本要求以及考核方式，为水土保持与荒漠化防治专业人才培养中教学实践环节的设置模式提供了参考依据，形成了具有一定指导性和针对性的水土保持与荒漠化防治专业实践教学指导用书。

至于《中国环境文库：高原梦未央（“十二五”国家重点图书出版规划）》的酝酿与实施，也有其曲折的思考过程。十余年的偿债意愿不断涌动于心，但总是下笔踌躇，因为大自然的恩赐过丰、过奇、过于厚重，总感到动辄即写，似乎亵渎神灵。而个人虽对大自然遵从膜拜，情浓意深，但因我长期从事科学论述，似乎阐述景中之情，偏离了本业。而随着岁月匆匆，急切地感到大债不偿，心灵难安。如化作青烟，则永生不安、无法偿还了。

环境发展中心是国内较早开展生态文明相关制度研究的单位。《环境与可持续发展：环境保护部环境发展中心论文集2012》就是环境发展中心各部门的科研工作者在围绕生态文明制度建设、促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度方面形成的初步成果。《环境与可持续发展：环境保护部环境发展中心论文集2012》分为环境政策、环境信息与宣传、环境分析测试、环境标准、环境评价与认证五个部分，共收录了环境发展中心2012年度公开发表的105篇学术论文。