贵州省新闻出版局出版基金资助。本书将对城市大气环境、城市水环境、声环境、电磁环境、热环境与热污染、城市光环境与光污染、城市园林绿地系统、城市环境卫生、人居环境和绿色消费等内容进行研究。

本书为中国高等师范院校非环境专业和中小学教师进修用书。本书力求将环境科学体系与环境教育方法有机地结合起来。通过教材内容的选择和相互之间的联系，体现环境科学体系，通过教材的结构和编写方式体现环境教育方法。本书改变了传统教材平铺直叙的“课文”主题，以“案例”作为知识内容的载体，通过对案例的分析和活动，将有关的知识、技能、能力、等融为一体，本书充分尊重教师的指导性和学生的主体性，以“案例”和“学生实践活动”为主要的学习方式，教师将引导学生获取信息、指导阅读、评论文献、组织讨论、实施实验、解答疑难，在教学要求和教学内容上《环境问题案例教程》具有开放性和弹性，教师可根据学生和学校的实际情况安排教学。本书适用于大专院校非环境专业进行环境素质教育和中小学在职师资培训的一部案例式环境科学教育教材。其中第一篇简要讨论了环境、环境科学以及环境教育的一些重要问题。第二篇提供了有关重大环境问题的案例。包括比较丰富的不同观点和材料。除了可供教学使用之外，也适合综合实践活动和进行研究性学习时参考使用，同时可供环境工作者和关注环境问题的一般读者阅读。

《人非海豚——一个简易环保者的反思》是作者自1999年以来有关环保领域内容的文集，共72篇，计20万字左右，其中多篇曾经在报刊上发表。文集分三部分——散文、随笔、故事；信件；杂文。主要涉及环保领域及动物保护问题，兼及对科技与环境问题的少许反思。本文集不是简单的环保知识，也不是个人环保历程的陈述。其中绝大部分文章，都是作者基于自身独特的视角，就一些环境和动物保护的问题阐发的个人观点和感慨。在这本文集当中，有相当多的反思和质疑，甚至对一些“公认”的科学学说和行为，作者也不愿意盲目认同。迸发这20万文字的，并非是作者的环保知识和经历，而是纯纯粹粹发自肺腑的真实情感，对自然、对动物、对人类的生存环境，还有对我们、对科学技术的盲目崇拜……作者从来没有认为环境是一个独立的大主题，而认为她是一个更大主题下的副标题，这个更大的主题就是如何做人和生活。很多时候，我们不是因为生活压力才被迫地破坏环境，而是基于不很必要的贪欲主动地榨取自然。作者也不相信，知识可以净化人心，挽救环境，在我们的教育中真正缺乏的是情感人认知和赞美。惟有对自然，对生命真诚乃至虔诚的爱，才是保护环境的惟一真实的基础。本书就是希望能唤起更多人内心真诚的爱的情感，比起这份真爱，任何枯燥的理论都相形见绌了。

本书是适应“十五”环境保护工作的较系统、较完整的环境统计教材。本书以国家统计局统计员培训和“十五”国家环境统计工作的要求为基础，对统计的基本理论、环境统计报表制度进行了简明扼要和较为实用的阐述；对“十五”环境统计指标体系涉及的城市环境基础设施建设、环境投入、生态保护、环境管理、环保产业等方面的环境统计指标，进行了覆盖面广、针对性强的介绍；为适应环境统计信息化的需要，本书增了环境统计信息系统建设的有关内容：为了配合可持续发展理论的研究，本书在部分章节初步涉及了环境核算的相关内容；为了满足环境统计计算和各类环保人员进行环境分析、环境科学研究等对统计数据的使用需求，本书适当的编录了1999年以来的能源、资源、生态保护、城市基础设施建设、主要工业行业产污、排污系灵敏等数据，数据量大、实用性强。本书是为全国环境统计人员岗位培训和业务学习而编写；同时兼顾了普及高等环境保护专业环境统计教学的需要；也可作为各类环保人员进行环境指标核算的工具书。因此，在内容编写的深度和广度上适当超越岗位培训的需要，在短期岗位培训的教学中，可以根据需要适当选择内容进行教学。

这本书中收录的系列讲座从简单介绍着手，然后详细阐述他们的材料，并通过在环境科学中的应用来例证近期理论的进展．评述报告用最佳的控制仪器、偏微分方程的有限元离散、随机多功能场等对数据进行类比处理．邀请报告会强调与大气污染、水处理和管理相关的技术和工艺．在工业部门的这类工作中，这本书关于数学在环境科学中所起的作用将提出具有远见性的建议．而在高校和科研机构中，人们将会从中发现新的具挑战性的问题．本书中所收集的材料对数学或环境科学专业的毕业生和研究生同样有很大的帮助．

《国家大学生文化素质教育基地教材：环境科学与人类文明》着重介绍了环境与人类文明的依存关系，文明历史进程中环境观念的演变，科学技术所派生的环境污染、生态破坏、人口爆炸、资源枯竭等人口资源环境问题，科学文明对自身缺陷的反思，绿色文明理念的兴起，生产生活方式的转变，以及环保体制与政策框架。具体内容包括古文明兴衰的环境因素，化学、物理、生物等污染类型、问题和危害，可持续发展理论，绿色政治的出现，清洁生产与绿色贸易壁垒，环境管理的理念，体制和政策的沿革等等。《国家大学生文化素质教育基地教材：环境科学与人类文明》适用作高校各专业学生的环境文化素质教育用书，也可供人文社科工作者及有关管理人员参考。

国家社会科学基金项目。本书是一本有关可持续发展测度的论著，分为“总论篇”、“核算篇”、“指标篇”、“体系篇”、“应用篇”。

随着人类社会经济、文化的不断进步与发展，人类对自身赖以生存的生态环境的破坏也日益严重，我们生活着的地球正面临着史无前例的生态退化和景观破碎。作为国际知名的城市设计专家和生态活动家，理查德先生试图通过合理的城市规划和设计来延缓乃至结束这场浩劫。这一思想在本书中得到了充分体现。作者在努力探索一种可行的方法，以逆转或停止这场可怕的浩劫，使得由城镇、村庄组成的人类生态系统朝着好的方向演化。该书对于正处在大规模的城市投资和建设中的中国来说，有着重要的借鉴意义。它能帮助我们借鉴工业化国家发展的前车之鉴，在汽车城和生态城、机械城和人性城之间作出明智的抉择，后来居上。

本书对可持续发展概念及其产生的背景，中国实施可持续发展战略的历史必然性和现实可能性，中国可持续发展战略的特点，以及实施的具体途径和措施进行了深入有益的探索。

本书全面展示了当今美国十几个著名城市中的公共空环境，以及其中的许许多多、大大小小的空间元素，而将这些元素或局部连串起来所形成的是一个系统化的空间概念：建筑不再独树一帜，它是城市空间特征的一个符号；广场不只是一种纯粹的城市功能形式，它是人们现代生活的一个组成部分；树木亦不是随风自长的、一成不变的状态，它是都市空间中带有表情的主角；即使草坪在冬季失去了绿色，也不会出现塑料棕榈的尴尬……每个环节、每种元素都照庆着空间的环境的整体。本书的将它们一一展现，没有过多的评价，旨在给读它的人们一个直观的感受。如果能够把其中一些观念性的东西提取出来，在今后的设计中避免一些不必要的失误或是偏差，哪怕是获得一点暗示，本书的目的便达到了。