本文以环境问题的提出为切入点，运用系统范式考察环境问题的成因，最终落脚点是在可持续发展战略下重建人与自然以及人与人的和谐关系。本文的创新之处在于：第一，把环境问题看成是“世界复合体”问题；第二，明确提出作为深层哲学价值观念和实践态度的新人类中心论；第三，阐明儒家中和思想对于匡正时弊的可持续发展观的作用与启迪。高中华，1959年2月生，江苏涟水人。2001年1月获南京大学马克思主义哲学博士学位。现为徐州师范大学法政法院院长、教授，马克思主义哲学专业硕士生导师，兼任中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会委员、中国环境伦理学会理事、江苏省哲学学会常务理事、徐州市哲学学会副会长。主攻方向为环境哲学、技术哲学等，出版及合作出版论著与教材《自然辩证法原理》等四部。近年先后在《自然辩证法研究》、《自然辩证法通讯》、《马克思主义与实》等中文核心期刊上发表论文30余篇。环境问题是我们时代面临的现实的、紧迫的中心课题。本书以环境问题的提出为切入点，运用系统范式考察环境问题的成因，最终落脚点是在可持续发展战略下重建人与自然和人与人的和谐关系。本书的基本观点是：环境问题貌似人与自然矛盾冲突的结果，其背后根源是经济问题、社会问题、观念问题相互作用的产物。就现实层面分析，环境问题是在工业化发展观、尤其是工业化经济发展理论指导下人们所从事经济活动直接或间接的结果；从社会关系方面透视，环境问题是社会异化、人的异化、劳动异化在自然界的映射；以理论角度反思，环境问题是在机械世界观和文化观指导下，建立在工业文明体制基础之卜的人类主体中心过度扩张与膨胀的结果。每当处于危机时刻，人们都会面临着重大的抉择。可持续发展已成为当今国际社会消解环境危机共同采取的发展战略态势。在可持续发展战略下重建主客体关系，协调人与自然和人与人的关系，确立马克思主？宓纳馐叮岢褰嗌⒄股担涓锷缁峁叵担谋洳缓侠淼墓收尉弥刃虻龋侨死嘟饩龌肪澄侍獾恼肪裨瘛Ｗ苤娑员袅偈Ш獾牡厍颍≡裨谖颐鞘种小？本书在理论上阐发的主要观点是：第一，把环境问题看成是“世界复合体”问题，以系统范式考察，视角独特。揭示并论证环境问题实质上是现代文明同生态系统之间的尖锐对立与冲突，或者说工业文明本身的缺陷势必造成环境问题，进而思考文明的“异化”问题，提出人往往同人活动的异化结果作战，而不是同异化的根源作战；往往同异化的表层根源作战，而不是同异化的深层根源作战，结果是在反异化的斗争中迎来更大的异化，进而提出生态文明既是工业文明的继承，又是工业文明的发展的观点。第二，对人类？行穆鄹拍罱辛丝蒲У氖崂碛虢缍ǎ魅诽岢鲎魑畈阏苎Ъ壑倒勰詈褪导鹊男氯死嘀行穆郏薹ū怀接搿翱朔保绦锘椭傅甲湃死嗟目沙中⒄狗绞健Ｔ诳沙中⒄拐铰韵轮厮苤骺吞骞叵担⒑托车娜擞胱匀缓腿擞肷缁岬墓叵担侨死嘟饩龌肪澄侍獾谋厝谎≡瘛？第三，阐明儒家“中和”思想对于可匡正时弊的可持续发展观的作用与启迪。作者认为，儒家中和思想与可持续发展二者拥有共同的哲学根据，“中和”作为中国古来调节人与自然、人与社会、人与他人以及人自身内部各种矛盾关系的高级哲理，其致思趋向恰与可持续发展所昭示的动态平衡与协调发展的要求不谋而合。

本书从基本概念、种类、来源、暴露、生物富集以及对动物和人类生殖发育、神经系统、免疫系统、致癌作用和生态学等方面论述了环境内分泌干扰物所带来的环境问题，并对环境内分泌干扰物的检测、降解及处理作了系统阐述。书末附有内分泌干扰物互联网站及缩略词。本书可作为环境科学与工程研究人员、高等院校教师的参考书，亦可作为大学相关专业学生的学习参考用书。

本书系以孙鸿烈院士、张荣祖教授为首的一批中老年著名地理学家共同完成的一项具有总结性和创新性的著作。全书设四篇十九章，分别论述和阐明了我国自然地带的形成、分布规律，自然地带系统的划分，我国突出的生态环境问题，3大区和13个自然地带的生态环境特征及其在生态环境建设与保护中的有利和不利因素，各大区和各自然地带生态环境整治与可持续发展问题等。对我国实施可持续发展战略和西部大开发，具有重要的理论与实践指导意义及广泛的应用价值。＜br＞本书可供农林牧、生态、环境、地理等科技人员，工作在生产建设第一线的广大干部，以及有关高校师生参考使用。

《帕帕朗基》初版发表于1920年，数版之后便遭遗忘。上世纪六、七十年代，大学生运动在欧洲兴起，《帕帕朗基》的价值才被真正？⑾郑挥盎繁Ｕ叩穆躺ゾ薄４撕螅獗拘∈楸灰氤啥嘀钟镅孕邢澜绺鞯兀龅掠锇婢头⑿辛？170多万册，是文版重印78次，全球销量超过1700万册。埃里希·索伊尔曼，德国画家、作家，1914年，应出版商写一部“好看的南海故事”的约稿来到萨摩亚群岛，次年前往美国，四年后返回德国。1920年出版《帕帕朗基》。帕帕朗基：即白种人、陌生人。帕帕朗基的本意是穿破蓝天之人。在萨摩亚登陆的第一个白种人传教士是乘帆船来的，土著人把远处的白色帆船看成是蓝天中的一个破洞，白种人就是穿破这个洞，来到了他们的身边——他穿破了蓝天。你是愿意自由地享受阳光、蓝天、白云、大海、林木和花朵的生活，还是愿意在石头匣子、夹缝、污秽、喧闹、烟雾和沙粒中奔忙工作。

第一章 绪论第一节环境与环境问题第二节环境科学与环境保护第三节环境保护与可持续发展第二章 人口与资源第一节人口发展状况第二节资源消耗与环境问题第三章 环境保护对策第一节环境质量评价第二节环境标准第三节环境保护法律与法规第四节环境管理制度第五节环境规划第六节加强环境教育第四章 环境污染防治第一节大气污染防治第二节水污染防治一第三节固体废弃物污染防治第四节其他污染的防治第五章 清洁生产第一节清洁生产的由来、概念第二节清洁生产的实施第三节清洁产品和清洁能源第四节清洁生产的审核第五节IS014000与环境管理体系第六节环境经济和环保产业第六章 生态系统、生态工程与生态环境建设第一节生态系统第二节生态工程第三节我国生态环境建设规划第七章 可持续发展的评价与指标体系第一节可持续发展评价的目标和原则第二节可持续发展评价的指标体系第三节国内外可持续发展指标体系研究及述评第八章 可持续发展战略第一节21世纪议程第二节人口与社会可持续发展战略第三节经济可持续发展战略第四节城市可持续发展战略附录我国重要环境保护法律中华人民共和国环境保护法中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国清洁生产促进法主要参考文献

《全球变化科学导论》一书介绍了全球变化研究的基本理论，是我国第一本较系统的全球变化科学方面的高校教材。《全球变化科学导论》是江苏省教育厅面向21世纪教学改革重点项目研究成果。《全球变化科学导论》主要介绍当前国际前沿球变化科学的形成过程、主要研究内容、意义、理论、研究方法及其最新研究进展。全书共分为“全球变化研究的基本问题”、“全球变化研究的主要方法”、“环境演变与全球变化”和“人类活动与全球变化”四篇，讲13章，第一篇与第二篇介绍全球变化研究的基本问题及其主要研究方法，第三篇和第四篇介绍坏境演变及人类活动与全球变化。《全球变化科学导论》是高等院校自然地理学、第四纪地质学、土地资源管理、海洋地质学、遥感与地理信息系统、人文地理等专业适用的必修课教材，也可作为地球科学、环境科学、社会科学、历史与考古学等学科研究人员的重要参考书。

中国人非常重视“家”，成家立业是人生中的头等大事。建舍立家，好像是植树培根，这件事做好了，才会枝叶繁茂，子孙昌盛，家业兴旺。中国人在建宅上的讲究，堪称世界之最，有盛行了几千年，流派众多的风水学说。风水探求建筑的择地、方位、布局与天道自然，人类命运的协调关系。风水中渗透着哲学，美学，心理学，地理学，生态学等诸多内容，当然，也有非科学的，落后的因素，读者了解传统的风水理论，应注意加以识别。编写本书是为了去伪存真，选择那些对当今的人们，对现代住宅有益的，深入浅出，有利于现代人读得懂，真观、快速地掌握环境科学的基本常识，以获得健康完美的居住环境，得天地之灵气，实现地灵人杰的梦想。

环境生态学是高等学校环境科学与工程、资源环境科学、农业资源与环境等专业的一门重要专业基础课。为了教学需要，我们在认真总结国内外环境生态学学科的最新进展和成果的基础上，结合多年的教学实践，编写了此教材。全书共分14章，第1—8章分述生物个体、种群、群落、生态系统以及生态系统能量流动、物质循环和信息传递的基本知识和理论；第9—11章论述陆地、城市和水域生态系统；第12、13章论述环境污染的生态效应和环境污染防治的生态对策；第14章是应用环境生态学，论述全球变化、生物多样性、恢复生态学、生态风险评价和生态规划等环境生态学领域的新进展。另外，每章起首都有内容提要，末尾附有思考题。我们在编写本书时力求体现内容的科学性、系统性和先进性，并尽量搜集了环境生态学发展的最新成果、概念和技术，以反映当代环境生态学的新水平和新概念。

历史学家唐纳德·沃斯特是在南部大平原上长大的。他的这部关于1929-1939年间的毁灭性时代的纪录，既是一部大平原的通史，也是对两个特殊的尘暴地区——俄克拉何马州的锡马龙县和堪萨斯州的哈斯克尔县的集中研究。沃斯特说明了造成了大萧条的同一个社会如何酿就了尘暴，而罗斯福总统的新政又如何未能捕捉住这场灾难的根本原因。他还特别注意探讨前面提到的那些情况今日依然存在，以及它们是否有可能再次带来甚至更为严重的危机。《尘暴》表明，从一种生态的角度可以对我们的历史，以至我们的未来做出怎样的解释。唐纳德·沃斯特，美国当代著名学者和历史学家。1941年生于堪萨斯州，并在堪萨斯大学完成本科和研究生学业，获文学学士和文学硕士学问。以后，他又取得耶鲁大学哲学硕士和博士学位，现为堪萨斯大学历史系和赫尔人文中心教授，并享有赫尔荣誉教授称号。他几乎每年都出版新书。同时还在许多有影响的学术刊物发表文章。1977年出版的本书使作者崭露头角，而1979年的《尘暴》则不仅获得1980年美国历史学最高奖——班克罗夫特美国历史奖，而且奠定了他在美国环境史和西部史领域的学术地位。

本书是教育部21世纪初高等教育教学改革工程重点项目“环境类专业基础理论体系建立与课程体系整体优化的研究”成果之一，是依据环境学基本原理构建的环境类专业“2＋4”核心课程教材之一（其中“2”指环境学和生态学，“4”指环境自然科学、环境社会学、环境经济学和环境技术科学）。 本书首次从公民、国家和政府三个层面将社会规律与环境规律的联合作用解析为环境伦理、环境法律和环境管理三个主要方面，并以规律的联合作用为主线将这三个环境社会学的主要分支联结贯穿起来，据此构建既相对独立又相互关联的三篇十三章。“环境伦理篇”包括“伦理学概述”、“走向环境伦理”、“人类中心主义与非人类中心主义”和“环境伦理规范体系”四章，在介绍论理学及环境伦理的内涵、研究主题和意义的基础上，由“知”而“行”，进而引出环境伦理在环境实践中的现实作用。“环境法律篇”从理论到实践（立法和司法）集中介绍中国及国外的环境与资源保护法，用“环境与资源保护法导论”、“中国环境污染防治法”、“中国的自然资源保护法”、“环境与资源保护法的法律责任”，和“国际环境法”五章介绍环境法的理论、立法（六、七两章）、司法和国际法。“环境管理篇”从第十章到第十三章，包括“环境管理概述”、“政府的环境管理职能”、“企业的环境管理职能”、“非政府非营利组织的环境管理职能”在介绍管理学和环境管理基本理论的基础上，以环境管理主体为线索，依次从政府、企业、非政府非营利组织三方面介绍各自的环境管理职能。 本书可作为高等学校环境类专业环境社会学课程教材，也可以作为非环境类专业环境社会学课程教材，亦可作为广大社会读者了解环境社会学基础知识的读物。