笔者根据时空观、物质观和生态平衡观，将可持续发展形象地比作世纪坐标轴，纵轴上兼顾当代与后代，横轴上经济、社会、政治、文化、生态五大文明并举。全书文理渗透，笔调活泼，读来不见理论的“庄严”硬壳，真知灼见却融会其间。全书分为上中下三篇。上篇为人口与环境可持续发展。该篇将人口与环境、经济、社会、农业、文教、反贫困及精神文明建设的可持续发展有机结合，运用综合、系统、历史、比较、实证方法进行整体研究。中篇为人口与资源可持续发展。下篇为人口与生态可持续发展。综上所述，该书深入浅出地揭示了生态系统的复杂性、多样性和共生性。描述了人与自然的和谐——斗争——和谐的发展历程，最终达到天人合一的境界，呼唤人类从自然之王回归到自然之子，具有强烈的震撼力，是科学艺术化、科学教育化的有益尝试。

国家社会科学基金项目。本书是一本有关可持续发展测度的论著，分为“总论篇”、“核算篇”、“指标篇”、“体系篇”、“应用篇”。

根据中共中央宣传部、国家环境保护总局、教育部联合印发的《2001年-2005年全国环境宣传教育工作纲要》的精神，中国环境科学出版社组织编写了适合广大青少年和中小学生阅读的《环境科普知识手册》。这套知识手册针对广大青少年和中小学生的特点，对他们进行环境科学知识的普及，并组织开展各种丰富多彩的活动，有利于从小培养他们的环境意识，自觉地将环境意识转化为日常生活中的行动指南。只有通过提高青少年的环境意识，才能真正为实现我国的可持续发展战略提供坚强有力的人才保障；也只有通过他们的行动，环境才有希望！相信这套知识手册的出版必将对普及环境科学知识，提高广大青少年的环境意识，指导他们开展形式多样的保护环境的行动提供有益的帮助。

本书以三峡库区的自然资源条件和社会经济发展现状为背景，对在二元经济结构突出的欠发达地区，如何通过自身科技能力的快速提升和与区外地区积极的科技合作来为其可持续发展提供必需的科技支撑进行了深入探讨。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书着重从理论上对环境教育的发展历史、先驱者的教育理论、环境教育的基本原理、环境教育课程开发和设计等内容进行了深入地阐述，使每一位教育工作从中可以认识到环境教育的意义和目标，便于从理论上有所认识，实践中有所利用，对环境教育工作有所推动。 本书语言生动、通俗易懂，有利于广大中小学教师阅读，也可以作为师范类大学教学参考书。

本书为中国高等师范院校非环境专业和中小学教师进修用书。本书力求将环境科学体系与环境教育方法有机地结合起来。通过教材内容的选择和相互之间的联系，体现环境科学体系，通过教材的结构和编写方式体现环境教育方法。本书改变了传统教材平铺直叙的“课文”主题，以“案例”作为知识内容的载体，通过对案例的分析和活动，将有关的知识、技能、能力、等融为一体，本书充分尊重教师的指导性和学生的主体性，以“案例”和“学生实践活动”为主要的学习方式，教师将引导学生获取信息、指导阅读、评论文献、组织讨论、实施实验、解答疑难，在教学要求和教学内容上《环境问题案例教程》具有开放性和弹性，教师可根据学生和学校的实际情况安排教学。本书适用于大专院校非环境专业进行环境素质教育和中小学在职师资培训的一部案例式环境科学教育教材。其中第一篇简要讨论了环境、环境科学以及环境教育的一些重要问题。第二篇提供了有关重大环境问题的案例。包括比较丰富的不同观点和材料。除了可供教学使用之外，也适合综合实践活动和进行研究性学习时参考使用，同时可供环境工作者和关注环境问题的一般读者阅读。

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本书选录的600余幅建筑门墙和入口环境作品，向人们展示了千姿百态、引人入胜的美的形式。这些倾注着无数设计师心血的优秀作品，是本人历经二年多、涉足近20个国家进行专业考察中拍摄的、题材全面，内容丰富。从亚洲到欧洲；从古典到现代；从室内到室外；从住宅到公共环境。不仅具有系统性，且涵盖面极广。这些作品或俊美雅致、美伦美焕；或别出心裁、创意奇特。不仅有现代的华丽精美，也有历经沧桑的古朴风韵。读者不但能看到阿尔卑斯山下历史积淀的厚重，更能领略到椰树摇曳下的热带风情……

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本书揭示了当今人类社会、自然环境所面临的各种问题，分环境的忧思、朋友的哀鸣、濒危的家园、明天的寓言四个部分，选编相关中外短文50篇。