本书以关中-天水经济区作为研究对象，对其生态系统服务进行研究。全书共9章，内容包括：生态系统服务理论、土地景观异质性与尺度效应、关天经济区生态系统服务功能时空演变、生态系统服务驱动力分析、碳储量价值和土地碳汇影子价格、生态系统服务与城市化耦合关系、生态系统服务权衡与协同、基于SolVES模型的生态系统服务的文化服务水平估算、生态系统碳服务流动。内容涵盖农田等主要土地利用类型，研究尺度从生态系统、景观到区域，具有广泛的代表性，体现了生态系统服务研究的前沿。

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中国拥有世界10010以上的动植物物种，生态系统丰富多样。为保护这些物种资源及其栖息环境，建设和管理好自然保护区是行之有效的措施。20世纪80年代以后，我国自然保护区事业发展迅速，目前全国共建立各类自然保护区2643处，面积150余万平方千米，约占陆地国土面积的15.6%，初步形成类型比较齐全、布局比较合理、功能比较健全的全国自然保护区网络。21世纪以来，人们进一步认识到西藏高原在全世界生态地位的重要性。西藏高原是青藏高原的主体，素有“江河源”和“生态源”之称，是我国乃至亚洲的“水塔”，是全球气候的重要“调节器”和“启动器”，对中国及周边国家生态安全具有重大影响，对我国及全球大气和水循环具有重要作用。西藏高原特殊的地理环境孕育了独特的生物群落，其组成复杂，是世界山地生物物种主要的分化与形成中心，是我国西部地区重要的植物区系交汇区，是濒危动物栖息地和生物的种质资源基因库。目前，西藏已建立自治区级以上的自然保护区15个，总面积约420929平方千米，涵盖了西藏自治区约34.3%以上的土地面积，为人类保护这最后一块高原净土作出了巨大贡献。目前国内缺乏“自然保护区建设与管理”课程***材，《自然保护区建设与管理》是在自然保护区相关材料的基础上，结合西藏的实际，增加了西藏自然保护区的内容。其内容丰富、生动，更具有地方特色和时代特色，理论与实例相结合，有较好的实用性。不但可以解决当前学校没有相关课程教材的紧迫现状，又可以针对西藏的实际，特别是西藏自然保护区建设与管理的需要，进行课程教学改革，为提升教学质量奠定一定的基础。

作者以长期从事危险废物管理实践和科研教学的成果积累为基础，借鉴他人研究成果，完成了本书。本书以生命周期的全过程管理为主线，阐述了危险废物从“摇篮”到“坟墓”的全过程管理：从危险废物的产生、分类到污染防治、综合利用、处理处置，以及*终的安全填埋。

本书是2010年8月主持国家863计划重大项目子课题\

本书以生态脆弱区为研究对象，基于多源遥感数据协同反演的生态环境因子以及社会经济统计指标等构建生态环境综合评价指标体系，在中国典型脆弱区开展生态环境综合评价应用示范。全书共6章。第1章为绪论，系统概述生态脆弱区的概念、基本特征及空间分布，所面临的主要问题、成因及压力及中国生态脆弱区保护现状。第2章为典型脆弱区选取与综合评价的数据准备内容，在此基础上，第3章进一步详述基于多源遥感数据的脆弱区生态环境参数的遥感反演，以及所采用的多源遥感数据融合、数据同化、多源遥感协同反演等关键技术。第4章主要介绍典型脆弱区环境综合评价技术指标体系的构建及验证。第5章为脆弱区生态环境综合评价技术系统集成。第6章为脆弱区生态环境综合评价展望。

本书以我国碳减排面临的内忧外患为撰写背景，围绕“理论建模来源于实践，模型结论服务于政策”的指导思想，建立我国低碳经济发展的博弈模型、企业减排投资模型、碳排放权动态拍卖机制，测算清洁能源发展对我国碳减排的影响，提出如何解决“既要金山银山，又要留住青山”的二元经济问题。

本书主要从三个方面讲述了国际碳排放的治理问题。首先，本书说明了气候变化治理的基本问题。气候变化问题是全球性公共问题，气候治理需要全球共同行动。在气候治理方案和行动的效益评估中，经济目标并非气候治理决策的**选项，我们还需要从伦理学角度探讨气候变化问题，并在气候治理的模拟研究中贯彻公平精神。其次，本书阐述了碳税驱动下的全球气候治理模拟。本书构建了一个面向气候治理的多国多部门全球气候经济集成评估模型，主要包括经济模块、土地利用变化模块、简化GCM模块三个部分。基于该模型，本书预测了全球各区域的经济发展和碳排放趋势，构建了以征收碳税为驱动的全球气候治理方案，评估了将碳税收入作为一般性财政收入、用来提高区域技术水平、用作农业部门补贴时全球碳排放和宏观经济的变化情况。最后，本书详细说明了INDC治理模式下中国和美国能源消费减排路径。本书基于能源-经济-环境的混合模型，内生化能源需求，以INDC减排目标为约束，模拟**化效用下中国和美国经济、能源结构和碳排放量的变化趋势。

环境工程实验对环境工程实验技术进行了全面介绍，内容包括环境工程实验的教学目的与要求、实验设计、误差分析与实验数据处理、实验样本的采集与保存、水处理实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、环境噪声控制实验等方面。 本书可作为高等院校专业实验教材供环境类专业学生使用，也可供环境工程领域科研和工程技术人员参考

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