本书以生态工程模式及其构建技术为主线，归纳总结了生态工程设计与构建目标、原则和技术路线，重点介绍了面向自然资源、社会经济与生态环境协调发展的生态工程模式与构建技术，内容包括流域生态系统管理与生态工程模式、湿地保护生态工程构建技术与典型模式、退化沙地生态修复工程理论与构建技术、特殊困难立地植被恢复生态工程技术与模式、矿区土地复垦生态工程模式与构建技术、农业生态工程模式与构建技术和城市生态工程构建技术与模式。本书内容新颖，理论联系实际，可供从事环境生态工程、退化环境生态修复、国土整治等科学研究、教学和工程设计技术人员、管理人员以及广大支持生态环境事业的公众参阅，也供高等学校相关专业师生参考。

本书系统介绍了各种水处理单元技术方法的基本原理、工艺流程、设计计算、管理及应用等。全书共分十九章，内容包括总论、筛滤与调节、混凝、沉淀与上浮、深层过滤、化学处理、吸附、离子交换、膜分离、其他相转移分离法、循环冷却水处理、废水生物处理理论基础、好氧活性污泥法、好氧生物膜法、厌氧生物处理、生物脱氮除磷、人工生态处理、污泥处理与处置、废水处理厂设计。本书重视基本概念和基础理论的阐述，注重吸收废水处理的新理论和新技术，同时理论联系实际，用工程观点分析问题，可作为高等学校环境工程及相关专业的本科生及研究生教材，也供给水排水专业教学使用和有关工程技术人员参考。

环境工程专业是承担环境教育、培养环境人才的主要载体，已成为21世纪重点发展的高新学科之一。对该专业新生的专业教育，传统的模式是开设环境学导论课程，其教学模式是基于传统的课堂讲授方式，涉及的内容大而全，以教师教授为主，师生互动程度低，部分内容与后续专业教学重复，教学效果不明显。《环境工程新生研讨课导论》，编者在编写时基于以上问题，借鉴“微课”、“翻转课堂”、“研讨式”等新型教学模式，首先对环境工程专业学习目的、学习方法、学习内容、研究前沿等予以介绍，之后将环境问题、水污染防治、固体废物污染防治、大气污染防治、土壤污染防治、物理性污染及防治、循环经济与可持续发展等主题内容分解为若干专题，通过材料导入、知识点引入、问题探讨、课后作业以及学生课下调研、拍摄视频、创意大赛等方式开展教学小结和检验，提高课程教学效果。《环境工程新生研讨课导论》摆脱了传统课本的编写模式，以问题化、小组化形式开展教学，探讨为主、传授为辅，在趣味中学习，在思考中加强专业认知，让学生摆脱枯燥的灌输式教学，提高其专业学习兴趣。

为推动“大学生志愿者千乡万村环保科普行动”规范化发展，同时为大学生志愿者开展农村环保科普活动提供启发，编制了本指南。指南主要包括：我国农村环境和农村环保科普工作现状，大学生志愿者千乡万村环保科普行动简介，农村环保科普活动组织实施，典型农村环保科普活动形式及案例和附件等。指南可供各地环境科学学会开展农村环保科普活动参考，也可作为农村环保科普志愿者培训资料。

《环境工程专业实习实践指导书/普通高等教育“十三五”规划教材》内容首先介绍了认识实习的目的、要求、内容以及对学生实习的基本要求，然后按章节分别介绍了：污水处理厂及处理技术、典型大气污染治理单位及治理技术、固体废气物处理场及处理方式方法、噪声治理基本内容、环保治理中常用设备和仪表，以及各个内容的典型案例，并将涉及民生的环保法规、政策以补充资料的形式融入到教材中。

本书结合了最近十年来我国在垃圾填埋场和污染场地防污屏障工程的建设和科研方面的成果、相关法规、国外的先进技术以及作者在垃圾填埋场和污染场地防污屏障工程方面多年的实践和研究经验，系统的介绍了垃圾填埋场和污染场地防污屏障工程的设计和施工各个方面的知识，是一本既结合我国实际情况又体现国际水平的参考书。

项目以暴雨灾害风险感知为研究对象，依据地理、旅游、心理、灾害等学科理论，以秦岭7类景区为案例地，选择游客感知群体，利用Logit模型、GIS、问卷调查、质性研究等方法，探讨具典型性、影响性的暴雨灾害风险感知的定量化评价问题。项目对丰富灾害学理论，降低暴雨灾害风险、政府灾害预警和应急预案制定，具有重要理论和实践意义。

新疆的生态环境和社会结构十分独特，其城镇依托绿洲分布、城镇化发展滞后、区域差距大、缺乏产业支撑，同时，随着新疆城镇化的加速，使得绿洲边缘地带生态环境快速退化，防护功能羸弱。本书基于绿洲生态环境的约束探索新疆城镇化支撑产业，对生态环境、城镇化及其支撑产业之间的关系进行理论与实证分析，生态环境约束主要包括产业和城镇发展过程中废水、废气和固体废弃物排放对生态环境的影响，给定新疆绿洲生态承载力一定的情况下，必然要对支撑产业进行合理的选择。本书力图为政府在推进新型城镇化支撑产业选择提供新思路，为“产城融合”提供新抓手，为生态脆弱区新型城镇化发展提供新路径。

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