本书为黄河中游暴雨产流产沙及水土保持减水减沙回顾评价专著。全书共分5章，第1章为黄河流域侵蚀产沙三论；第2章为黄河中游暴雨洪水产流产沙回顾评价；第3章为黄河中游水土保持减水减沙回顾评价；第4章为黄河中游重点支流暴雨产流产沙及水土保持减水减沙回顾评价；第5章为对黄河中游暴雨产流产沙及水土保持减水减沙几个问题的认识。 本书可供水土保持、泥沙研究、生态环境、水利建设以及水沙变化研究等方面的专业技术人员和有关大专院校师生以及流域开发治理、工程规划设计、水资源合理利用等有关部门阅读参考。

《基于行政区域统筹的生态补偿政策及应用模式》分基础理论篇与技术应用篇：基础理论篇从主客体、标准、政策体系一般性理论框架、补偿资金筹集与分配模式、部门分工、评估与督导机制等方面探讨了基于行政区域统筹的生态补偿制度框架；技术应用篇以中山市为例，在借鉴区域层面生态补偿实践经验和充分评估案例地区生态补偿现状与需求的基础上，对案例地区生态补偿的范围，核算方法与强度，资金收集、分配与管理，实施补偿等，最终提出了基于行政区域统筹的纵横向结合的中山市生态补偿政策方案。本书注重理论与实践的有效结合，具有较强的参考性和借鉴价值，可供环境科学与工程、生态工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也可供高等学校相关专业师生参阅。

《水处理填料与滤料（第二版）》全面介绍了各种水处理填料与滤料的性能特点和分类，系统分析了各种水处理填料与滤料的发展前景、处理对象和其处理效果，并对一些填料与滤料的工程实际应用作了详细介绍，对废弃物作填料、滤料，还有新型填料、滤料以及应用设备进行了详细描述。

席北斗、张淑英、任子荣、高如泰编著的《城乡 环境污染控制规划》主要是针对工农业生产、交通运 输、城市生活等人类活动对环境造成的污染而规定的 防治目标和措施，介绍了城乡污染控制规划的概念和 主要内容，提出了基于调查评价、趋势预测、功能区 划分、目标制定、方案优化、可行性分析和文本编写 等系统的城乡污染控制编制的程序和方法。并按环境 要素分析城乡环境规划的内容和实施要点，阐述了基 于大气环境容量分析和环境功能区划开展大气污染防 治规划方案和综合整治措施；城市水资源的开发利用 及城市水源的规划及保护；城乡水污染控制系统、城 乡水污染控制规划及水污染综合防治规划；固体废物 收集和运转规划、固体废物处理处置规划；城市环境 噪声控制规划，城市建设规划与噪声功能区域划分、 道路交通噪声控制；城市生态规划的基础理论和主要 技术及方法；城市环境质量评价的技术方法及城市大 、中型建设项目环境影响评价的内容和方法等。本书 的目的在于调控城市中人类自身活动，减少污染，防 止资源破坏，使经济和社会发展与城市环境保护达到 统一。本书可供城乡环境规划管理人员，以及城市生态 、环境规划等领域工程技术人员及科研人员使用，也 可供高校相关专业师生作为教学参考用书。

本书以我国西北干旱地区的典型湖泊——新疆巴音郭楞蒙古自治州的博斯腾湖为研究对象，通过遥感解译、模型计算、现场监测等方法，系统解析了博斯腾湖水资源时空分布规律及演化趋势、博斯腾湖污染成因、博斯腾湖湖滨湿地演变过程，并在此基础上提出了博斯腾湖湖滨自然湿地生态修复综合技术方案，以及博斯腾湖水污染防治与富营养化控制综合治理中长期规划技术方案。本书具有较强的技术应用性和参考价值，可供环境工程、市政工程、水利、地理等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也可供高等学校相关专业师生参阅。

《拥有我们自己的自然学校》的主题是“拥有我们自己的自然学校”。介绍的是日本自然学校30多年来的经验和精华。并非先进经验，并非灵丹妙药。反而，我们能看到的是一种苦苦挣扎的过程，是那些不甘于自然生态被破坏；不甘于美丽乡村被开发又被遗弃；不甘于看到孩子们除了动物园见不到动物，失去动手能力思考能力；不甘于*一产业衰退得一败涂地；不甘于所有人都变成被消费社会支配的一群人。这群人从1980年代初期，在当时日本经济*繁荣的时期开始，一点点掀起了“自然学校运动”。和当地人一起，去探讨，去发现当地各种生态的、人文的、社会的资源，把这些资源组合成有教育意义的体验式活动课程，让本地的、外地的，从孩子到大人，各种各样的人们来体验，来一起感受和感动，一起思考，一起受触动。在日本，自然学校，是当地人和国内外的有志之士们一起，从下至上思考，探讨，实践“维护当地生态环境，建设地方社会”的据点。自然学校，是“体验式教育”的实践基地。自然学校，是促进另一种价值观，另一种生活方式，另一种社会构筑方式的媒介。自然学校，是追求可持续共生社会不可缺少的，一种社会运动。

生态文明是人类经历原始文明、农业文明、工业文明后的一种全新的文明形态，在我国经济社会进入新常态的背景下，全面实施生态文明建设是历史发展的必然。《西安生态文明建设模式与评价》在梳理国内外研究成果的基础上，借鉴国内外成功案例，以西安市为研究对象，综合应用地理学、GIS、统计学、系统设计等方法，主要研究生态文明相关理论、建设基础、建设思路、发展模式、运行机制、与生态旅游的关系、评价指标体系、评价系统设计、时空分析评价、建设对策等方面内容。《西安生态文明建设模式与评价》具有较高的理论研究价值，同时对西安市以及同类型城市的生态文明建设具有一定参考价值。

中国经济增长与资源环境的现实冲突已经成为事关持续发展的重大现实问题。本书以碳排放与经济发展关系为切入点，从历史和现实的多重视角，检验碳排放与气温变化的统计因果关系，追本溯源，厘清了自工业革命以来碳排放随经济发展的变动规律；从现实需要出发，筛选不同类别国家，归纳出经济发展的不同路径，发现“绿色低碳节能减排”的理想发展路径不仅理论上存在，经验上也支撑；对欠发达地区影响能源强度下降因子的分解，为理想路径上控制关键因素的重要影响因子提供了依据；提出了控制化石能源消费总量、保持经济在理想路径上运行的建议。经济发展理想路径的存在性及其检验、碳排放库兹涅茨曲线交汇规律、能源强度和总量控制方法综合应用等是本书的主要贡献。

《环境监测与治理综合实训指导书（新1版）》主要内容包括：监测实训室基础知识，实训室基本操作，环境监测实训项目和附录。其中环境监测实训项目部分包括水质监测（14个指标测定任务）、大气环境质量监测（5个指标测定任务）、室内空气质量监测（5个指标测定任务）、土壤监测（6个指标测定任务）、噪声监测（4个指标测定任务）、固体废物监测（6个指标测定任务）共计40个实训任务，基本覆盖了环境监测领域的重要监测项目。建议教学时数为50-80学时。《环境监测与治理综合实训指导书（新1版）》可以作为高职高专院校，本科院校的职业技术学院、成人教育学院环境类专业的实训教材及环境专业职业资格考证培训教材，也可供与环境相关的专业的科研、管理及生产人员参考。

《环境化学（新1版）》共7个章节，各个章节讲述的主要内容分别是：1、绪论；2、大气环境化学；3、水环境化学；4、土壤环境化学；5、污染生态化学；6、放射性化学；7、污染控制化学原理。《环境化学（新1版）》可以作为高职高专环境类专业的教材，也可供相关技术人员作为参考用书。