暂缺简介...

安徽省高等教育自学考试教材。

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本书力求全面系统地分析我国生态环境的破坏现状，客观地评价生态破坏的后果，从深层次上揭示生态破坏的原因，以提出有针对性的对策与措施，推动我国生态保护和建设事业的发展。

中英文本。

本书作为教材具有简明和重点突出的特点，在阐述理论的同时更强调实践，使读者容易掌握生态学的主要概念。进化是本书的中心，帮助理解主要概念，进化的观点成为所有问题探讨的基矗第一部分从探讨生态学科的本质和历史开始，引出陆生和水生生物的自然来历，旨在奠定基础以便后文进行有关生态学概念的讨论，这部分内容独立成篇，非常容易理解，可以作为参考背景；第二部分介绍个体生态学；第三部分以种群生态学为重点；第四部分阐述生态交互作用；第五部分概述群落和生态系统生态学；第六部分探讨广义的生态学包括景观、地理和全球生态学。这些论述在第一部分都有着墨之处，以地球的自然历史开篇，又以地球的未来结束。本书图表生动，案例丰富，章后附有摘要和大量有用的参考文献。内容介绍：1.绪论：何为生态学？I.本质和历史：2.陆生生物；3.水生生物；II.个体生态学：4.与温度的关系；5.与水的关系；6.与能量和养分的关系；7.与社会的关系；III.种群生态学：8.种群遗传学与自然选择；9.种群分布与丰盛度；10.种群动态；11.种群增长；12.生活史；IV.交互作用：13.竞争；14.利用：捕食、植食、寄生和疾病；15.互利共生；V.群落与生态系统：16.物种丰盛度与多样性；17.食物网；18.初级产物与能量流；19.养分循环与保持；20.演替与稳定性；VI.广义的生态学：21.景观生态学；22.地理生态学；23.全球生态学。本书作者为著名生态学教授ManuelCMolles，Jr.，他集近20年的教学经验，以科学的、循序渐进的风格编写和组织各章，清晰地反映了生态学的各个研究层面。因此，本书从内容结构到篇章结构，都达到了很高的境界。每一章围绕2-4个主题，组织材料给学生讲授概念与应用，有利于掌握和记忆知识;对每一个概念使用实例进行佐证，以此向学生传授生态学各领域使用的不同研究方法;配有大量的背景资料、图片资料和参考资料，使研究生能够扩大进一步阅读的范围。本书英文清晰、简练、准确，非常有利于高年级本科生和研究生直接掌握最新的专业知识和提高外语能力，本书可供综合性大学、高等师范院校、农林院校及医学院校本科生使用，也可供研究生、有关科研人员及大专师生参考。

本书介绍了化学污染物在环境和生物间的分布，存在形态，它们的迁移、转化和积累的主要化学原理和防治基本原理等。

编辑推荐：绿色是生命之色，是和谐、健康、安全的象征。如今，绿色已成为对人类与全球环境均有益的事物的代名词，绿色浪潮亦已成为社会热点。本书从工业、农业、旅游、环保教育等多个方面出发，对“绿色经济”进行了探讨，并列举了大量事例和数据，提出了一种全新经济发展模式。

环境荷尔蒙就是二恶英，英文叫做“扰乱内分泌化学物质”。本书介绍了环境荷尔蒙的成因，危害，以及环境荷尔蒙的种类，如何自我保护的措施等。

内容简介第30届国际地质大会论文集第2卷和第3卷合刊本包括26篇论文，2篇论文摘要。为便于读者阅读，将这些论文（和摘要）分为7组：（1）21世纪地学展望；（2）地质环境和灾害区域性问题研究；（3）矿产开发和应用对环境的影响；（4）城市地质研究；（5）地质灾害和环境监测预报新技术；（6）地质遗址；（7）全球变化。本书可供从事环境地学、水文地质、工程地质、第四纪地质、地质灾害防治、地质遗址保护的专业人员和师生阅读。本书中关于地学展望和地质信息系统等论文内容尤其值得广大地学工作者阅读。