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《高等学校环境类教材：环境生态学 》在阐述环境生态学的概念及学科任务的基础上，简明扼要地论述了生物与环境的关系、生物种群与群落以及生态系统的基本理论，深入分析了环境污染、生态破坏与生物的生态关系及对其进行修复与重建的理论和方法，充分强调了生态监测与评价、生态系统服务与管理的理论与方法以及可持续发展战略的理论与实践等内容。《高等学校环境类教材：环境生态学 》内容丰富，注重生态学理论与实际应用的结合，可作为高等院校环境科学、环境工程、生态学、农学、林业与园林专业以及相关专业“环境生态学”课程的教材，也可作为从事生态、环保、农林方面的科技工作者、技术人员和管理干部的参考书。

本书在介绍实验数据的处理、环境样品采集与制备等知识的基础上，重点介绍了水质监测实验、大气环境监测实验、室内空气质量监测实验、污水处理工艺试验、噪声监测实验、环境微生物实验和环境土壤学实验。附录还提供了相关环境保护标准以及测定记录的表格样式。本书可作为高职高专院校环境类专业的实验课教材，也可供环保工作者参考。

《从自然到人文》选辑录了当代环境美学代表人物艾伦.卡尔松（Allen、Carlson）教授的18篇代表性论文。一方面，这些论文依时间顺序排列，既有卡尔松在20世纪70年代环境美学草创期所写的论文，也有2009年他出席在中国济南召开的国际环境美学学术研讨会时所提交的最新学术成果，可以历时性地体现卡尔松教授在各个历史阶段的代表性学术成果，清晰地反映卡尔松环境美学产生、发展的历史路径：另一方面从空间领域上讲，本文选又包括了卡尔松在环境美学各分支领域最有影响的论文，其论域从自然美欣赏一直到人类环境中的建筑、园林、农业景观和环境艺术，由此可见出卡尔松对环境美学的广泛贡献。二者结合，可较为系统地反映卡尔松环境美学的整体学术面貌。本文选之文章悉尊其在诸刊发表时之历史原貌，与卡尔松已面世的各专著相比，自有其不可替代的学术史文献价值。

《水环境分析实验与技术》主要介绍了水环境监测中常用的水环境样品的采集和保存方法、样品前处理方法、样品分析技术和方法的基本原理和实验技术。在每项实验方法中都介绍了该方法的发展历程、实验原理、分析方法构建和具体实验实例，使读者对分析方法和主要应用有全面的了解。全书共分16章。涵盖了绪论、水环境样品的采集和保存、水环境样品处理技术、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、原子吸收光谱法、原子荧光光谱法、紫外—可见吸收光谱法、电化学分析法、气相色谱法、高效液相色谱法、离子色谱法、气相色谱—质谱分析法、红外光谱法、显微镜和显微技术等内容。《水环境分析实验与技术》可作为水环境监测技术工作者、科研工作者、技术人员和相关专业的学生参考。本书由北京建筑工程学院黄忠臣担任主编。

《美国水管理政策系列译丛：美国TMDL计划管理模型实施实践》共九章节，内容包括绪论、制定TMDL计划的模型需求、模型概述、模型的适用性、模型的应用、阿尔塔蒙特新水库的模型发展等。《美国水管理政策系列译丛：美国TMDL计划管理模型实施实践》给供相关人员参考阅读。

生态补偿已成为一种协调经济发展和生态保护的重要的有效的措施。目前，我国对生态补偿研究还处于初始阶段，在区域生态补偿研究方面，还比较薄弱，研究成果不多，还需要进一步完善区域生态补偿机制，以促进区域协调发展。按照生态补偿的理论框架，补偿主体与客体、补偿标准和补偿方式等三个方面是其中的关键问题，也是区域生态补偿实践中的难点，三者共同构成区域生态补偿机制的核心内容。要建立区域生态补偿机制，并构建确保这一机制有效运转的制度环境、合理的组织安排和完善的区域多样化生态补偿方式，在上述三个方面都会遇到新的问题，形成实践中新的难点。如何明确区域之间的补偿责任、如何确定补偿的数量、通过哪些方式来实现相应的补偿等，这对区域发展提出了新的要求。作为公共物品或公共服务，生态环境具有显著的跨区域性。从维持各地区的资源环境可持续性出发，每个地区都需要按照基本的环境要求，保有一定的本地化环境功能（即基本生态品产出），对富余的区域性的资源环境功能则可以作为特殊的“产品和服务”进行交换。而当一些地区生态足迹发生赤字时，可以从其他地区的生态维持中获得平衡。在具体的实践中，区域性生态服务的各受益地区往往隶属于不同的行政区划。分属于不同级次的财政，因此，协调处理好区域生态补偿问题实际上要复杂得多。生态足迹研究，既可以通过区域经济发展的资源、环境供给及需求核算，反映区域生态安全状况，为减小生态足迹，提高区域安全程度的实践奠定基础，又可以通过对区域生态足迹的计算和生态盈余、赤字的分析，为区域间基于资源产品和生态服务利用不平衡性而进行的生态补偿提供了理论依据。《区域生态补偿机制研究》以生态足迹的理论和方法为基础，采用理论分析与实证探究相结合，定量分析与定性分析相结合的研究方法，从宏观层面确定生态补偿的判定标准，建立生态补偿的量化模型和计算方法，研究区域之间的生态补偿量化问题，为生态补偿提供依据；同时提出建立完善区域生态补偿机制的相关建议，通过区域间生态补偿基金的建立，强调平行区域间的补偿责任，多样化的区域生态补偿方式，促进区域协调发展。

《“十一五”河北环境质量变化趋势研究》认真回顾了“十一五”期间河北省主要的环境保护工作，采用科学的分析评价方法和模型，综合环境质量监测数据、污染源监督性监测数据、环境统计数据，详细分析了河北省“十一五”期间的环境状况，力争说清环境质量现状及变化趋势、说清污染源排放状况。

《水代谢、水再生与水环境承载力》针对水科学与环境科学等学科前沿和热点问题，从流域／区域水系统人手，分析水循环、水代谢与水再生之间的关系，及其对水环境承载力的影响；从水的自然代谢与社会代谢及二元水循环角度，研究水的自然与社会再生机理，建立基于水循环、水代谢的水再生与水环境承载力理论与方法体系；进一步将所建立的理论与方法应用于实际案例研究；力求通过调节水循环与水代谢过程，提高水资源再生能力与水环境承载力，实现流域／区域水资源可持续利用的最终目标。本书可作为高等院校水科学与环境科学等专业的研究生以及从事相关领域研究者的参考书。

《普通高等教育规划教材：环境科学与工程实习教程》主要包括环境生态学、环境土壤学、环境工程学、环境监测、农用化学物质污染及防治、环境规划与管理等6门课程，共27个实习的教学内容，涉及调查、观测、监测、评价、诊断、规划、工艺、利用、处置、综合整治、效益对策分析等方面。本教程涵盖了环境科学、环境工程专业所有需要实习的课程，所选择的实习内容详实，针对性强，可操作性强，对学生的实习将起到非常好的指导作用。《普通高等教育规划教材：环境科学与工程实习教程》是一部综合、系统、规范的环境科学、环境工程专业实习指导书，避免了各门课程分别编写实习指导带来的重复或漏洞，能够满足环境科学、环境工程专业基础课和专业课实习教学的需求。对于环境科学、环境工程专业的实习教学，培养学生的实践能力和创新能力，将具有积极的推动作用。