《生态文明宣传“十进”系列微读本（社区版）》以环保科普知识和环保行为规范为支撑点和出发点，进行有效的结合，注重培养和引导公众的环境观念、环境意识、环境行为。为进一步推进生态文明和环境保护宣传“十进”工作，宣传引导不同群体积极参与生态文明建设和支持环保五大行动很快实施。

为进一步推进生态文明和环境保护宣传“十进”工作，宣传引导不同群体积极参与生态文明建设和支持环保五大行动，由环境保护部、中国环境出版社、重庆市环境保护局、重庆环境文化促进会共同组织编印的《生态文明宣传“十进”系列微读本》以环保科普知识和环保行为规范为支撑点和出发点，进行有效的结合，注重培养和引导公众的环境观念、环境意识、环境行为。

《环境城市论稿》收录了马国馨有关城市规划与环境设计理论和实践的论文及报告40篇，涉及对我国快速城市化发展进程中面临的环境问题以及发展和保护矛盾的诸多思考，同时就环境设计的内涵、包容度以及对人若干层次的影响提出切身的体会与论述。

为更好地总结中国气候变化监测年度新成果，积极应对和适应全球变暖和极端天气气候事件增多现实，中国气象局气候变化中心组织国内近60位专家编写了气候变化年度进展公报。全书共分五章，分别从大气、海洋、冰雪、陆地生态和影响因子等方面揭示了诸多气候变化相关联的科学事实，可为政府有效制定气候变化政策和谈判策略，满足国内外科研与技术交流需要，提升现代气候变化业务能力，更好地开展专业教育和科普宣传提供科学依据。《2015年中国气候变化监测公报》的主要读者包括政府部门、企事业单位、群众组织和民间团体的有关人员，气候和气候变化相关学科的专业技术人员、大专院校师生和具有一定专业知识背景的各界人士。

《水污染控制工程课程设计案例与指导》涵盖了水污染控制工程课程设计教学的目标与组织实施、水污染控制工程课程设计指导、城市污水处理工艺设计、工业废水处理工艺设计、工业园区综合污水处理工艺设计所涉及的核心内容。《水污染控制工程课程设计案例与指导》收集了毕业设计案例7篇，结合课程设计的基本要求和设计内容要求进行讲解，让学生做课程设计时既有参考范本，同时又能熟悉设计规范并获知许多设计经验，为做出规范优质的课程设计打下基础。

首都生态文明建设评价指标体系及预警研究，具有深厚的理论意义和实践价值。首都生态文明建设评价指标体系及预警研究是基于将北京建设成世界城市的战略目标。城市规模、城市精神、生产能力、城市物质产出能量、城市制度创新状态、城市生活幸福程度、城市获得的居民与流动人口的认同程度、城市在世界范围内的活力指数、城市的独特亮点与相互匹配的生态系统相互辉映等等，这些特性也就是世界城市的“世界性”所在。将生态文明建设评价指标体系及预警研究融入到首都建设世界城市体系中无疑具有很高的战略意义和实践价值。

《守望家园：前行中的环保非政府组织》分上中下三篇，主要介绍了环保组织、曙光环保、环境保护，旨在普及环保组织、环境保护知识，引导环保组织健康和可持续发展。《守望家园：前行中的环保非政府组织》可以作为环保主管部门、高校、环保组织及企事业单位的环保科普读物。

有机溶剂（或矿物油）在各行各业被广泛使用，涉及人们日常生活的方方面面。那些被使用后丢弃的废液或废油分别称为废有机溶剂或废矿物油。这两类液态有机废物对人体有什么危害？具有什么污染特征及环境风险？日常生活和工作中如何预防和控制污染？等等。《废有机溶剂与废矿物油污染防治知识问答》针对这些问题，做了通俗易懂的解答。《废有机溶剂与废矿物油污染防治知识问答》内容主要包括有机溶剂（或矿物油）的相关基本知识、废有机溶剂（或废矿物油）的产生与污染特征、废有机溶剂（或废矿物油）再生利用及污染控制技术、废有机溶剂（或废矿物油）的管理及法律法规等。《废有机溶剂与废矿物油污染防治知识问答》力求内容新颖而丰富，技术实用，方法易行，适合政府和企事业单位的环境保护管理人员、相关行业接触废有机溶剂和废矿物油的从业人员、环境工程相关专业的在校学生阅读与参考。

本教材紧密联系水和废水监测岗位技能人才的实际需求，结合环境监测工作的特点，突出水和废水监测操作技能的训练。教材以环境监测标准和规范为依据，设计了水和废水监测基本技能训练任务十六个，包括水样采集和保存及物理指标、金属污染物、无机非金属污染物、有机污染物指标等水质常规监测指标的检测，按照学习目标、任务描述、仪器和试剂准备、采样和样品前处理技术、分析测试技术、原始数据记录、结果计算、知识拓展等内容展开。在编写过程中，以实用为出发点，通过水和废水监测项目的实训，强化学员的环境监测职业技能，以使其具备适应本行业、企业就业需要的专业技能。本教材可作为各级各类培训机构进行环境监测或环境检测类专业技能的实训指导用书，也可供有关专业及环保技术人员参考。

经济活动的全球化、环境问题的全球化已经成为一种趋势。站在这样的高度，我们发现，人类社会面临着一个更加严峻的安全问题——环境安全问题。吴坚、许振成主编的《环境安全教育研究》从教育的视角来探讨和分析环境安全问题，并从环境安全教育的理论、实践和比较三个层面进行研究。旨在普及大众环境安全知识、提高人们的环境安全意识和环境安全行为能力。本书共分为五章：第一章引论；第二章理论研究，主要对环境安全教育的内涵、内容、基本原则、方法与途径、管理与实施、评价进行理论探讨；第三章实践研究，主要对家庭环境安全教育、社会环境安全教育和学校环境安全教育进行实践分析；第四章比较研究，对美国、英国、日本、澳大利亚、俄罗斯等国家有关信息安全教育、交通安全教育、道德安全教育、网络安全教育、法制安全教育及环境保护教育等内容进行域外研究；第五章则在前几章分析基础上，预测环境安全教育的发展趋势并提出相应的建议。本书可作为民众环保方面的科普读物，同时可作为环保部门决策者和管理者的参考用书，也可供高等教育机构相关学科教学使用。