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环境监测是环境管理工作中一个重要的不可缺少的组成部分。通过对环境质量的检测，可以判断某一地区的环境质量状况是否符合国家的规定，可以预测环境质量的变化趋势，为预防环境质量恶化提供科学依据。环境监测方法标准是评价一个地区环境质量优劣和评价一个企业对环境影响的基本依据，是获取正确的环境质量信息和评价环境质量的重要手段和基础。《环境监测方法标准汇编》于2007年首次出版，《环境监测方法标准汇编（第2版）》《环境监测方法标准汇编（第3版）》各分册于2009年、2010年和2014年相继出版。近年来，国家标准化管理委员会等部门颁布了一批新的环境监测方法标准，同时有些标准被替代或作废，为此，我们在上一版的基础上对《环境监测方法标准汇编水环境》进行了重新编辑出版。《环境监测方法标准汇编水环境（第4版）》共分上、下两册，共收集了截至2017年4月底前批准发布的水质监测方法相关标准160项，内容涵盖样品的采集与管理和各种成分的检测等，其中上册含标准107项，下册含标准53项。本汇编收集的国家标准的属性已在本目录上标明（GB或者GBlT），年代号用四位数字表示。鉴于部分国家标准是在国家标准清理整顿前出版的.现尚未修订，故正文部分仍保留原样；读者在使用这些标准时，其属性以本目录上标明的为准（标准正文“引用标准”中标准的属性请读者注意查对）。本汇编目录中，凡标注节选的标准，均只包含原标准的部分相关内容。如需该标准中其他内容，请参考该标准单行本。

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本书系世界学术研究前沿丛书之一，采用全英文出版，主要选择近三年出版的世界各国研究学者在环境污染及防治领域的科研理论与成果，本书的出版将对该领域研究起到一定的参考借鉴作用。本书选文，放眼全球，着眼科研能力成熟的发达国家的知名高校及科研院所，在选文上专业性和科研水平均较高。选取近3年学术研究成果，紧跟全球学术热点，着眼科研能力成熟的发达国家，保证了本书，文章甄选一般采用四个标准：作者的单位，作者在相应科研领域的科研资历，相关领域专家的认可与推荐，作者已发表文章的影响因子及引用次数高。同时注重理论性与实践性并重，力争达到理论与实践的完美结合。及时捕捉跟进各个领域的突破性研究进展，便于读者掌握学科第一手资料。

环境工程专业是承担环境教育、培养环境人才的主要载体，已成为21世纪重点发展的高新学科之一。对该专业新生的专业教育，传统的模式是开设环境学导论课程，其教学模式是基于传统的课堂讲授方式，涉及的内容大而全，以教师教授为主，师生互动程度低，部分内容与后续专业教学重复，教学效果不明显。《环境工程新生研讨课导论》，编者在编写时基于以上问题，借鉴“微课”、“翻转课堂”、“研讨式”等新型教学模式，首先对环境工程专业学习目的、学习方法、学习内容、研究前沿等予以介绍，之后将环境问题、水污染防治、固体废物污染防治、大气污染防治、土壤污染防治、物理性污染及防治、循环经济与可持续发展等主题内容分解为若干专题，通过材料导入、知识点引入、问题探讨、课后作业以及学生课下调研、拍摄视频、创意大赛等方式开展教学小结和检验，提高课程教学效果。《环境工程新生研讨课导论》摆脱了传统课本的编写模式，以问题化、小组化形式开展教学，探讨为主、传授为辅，在趣味中学习，在思考中加强专业认知，让学生摆脱枯燥的灌输式教学，提高其专业学习兴趣。

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环境科学是研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科，也是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。本书内容包括环境、持续性和科学，环境伦理、经济和政策、环境学、有机体、人口生态和演化，人类污染增长，生态群落，生态学，气候变化，农业与食品生态，森林，不可再生能源与电力，可再生能源和电能消耗，城市生态，水资源管理，环境与人类健康等。