环境科学基础理论
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废弃电子信息材料的腐蚀与环境污染程从前,劳晓东,赵杰暂缺简介... -
环境监测人员基础知识基本技能培训教材浙江省环境监测中心,《环境监测人员基础知识基本技能培训教材》编写组 编《环境监测人员基础知识基本技能培训教材》具有以下特点:一是内容全面,涵盖了常规的水、气、声、土壤、固废、生物及应急监测、水质自动监测、空气自动监测等;二是系统介绍了环境监测所涉及的基础知识,如环境监测安全知识、化学实验室分析基础知识、大型仪器分析基础知识、质量保证基础知识等;三是包含许多典型监测项目,编写人员着重强调重点、难点、注意事项’并将大家在多年监测实践中的经验和教训总结、传授给新人,使新人少走弯路;四是书后附录包含许多相关试题,形式有填空、判断、问答和计算等,可巩固学习效果和全面考查学习成效。 -
镁法船舶废气脱硫工程朱益民 等暂缺简介... -
生态文明教育吉登星,郭起华,彭轶 编本生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民福祉,关平民族未来,事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。《生态文明教育》既是一本教材,又是一本科普读物,《生态文明教育》共分为四篇十四章,分别是:“第1篇绿色之忧:生态危机”“第2篇绿色新政:生态文明”“第3篇绿色发展:生态产业”“第4篇绿色生活:生态实践”,统称为《生态文明教育》。 -
泉州市海岸带环境地质灾害及其与城市发展关系研究林从谋,常方强,陈连进 著《海峡西岸经济区地质灾害监测预警与环境地质问题研究丛书:泉州市海岸带环境地质灾害及其与城市发展关系研究》是《海峡西岸经济区地质灾害监测预警与环境地质问题研究丛书》之一,作为国土资源部公益性行业科研专项“海西区地质灾害监测预警与环境地质问题研究”的一个重要研究成果,对沿海城市防治地质灾害具有示范价值。《海峡西岸经济区地质灾害监测预警与环境地质问题研究丛书:泉州市海岸带环境地质灾害及其与城市发展关系研究》分7章介绍了海湾淤积、海水入侵、地质灾害与城市发展关系三大方面的内容,主要包括:泉州市海岸带典型区域环境地质灾害现状、成因、规律及发展趋势概述;通过收集资料、现场调查、现场实测和理论建模仿真分析等手段,研究了泉州湾泥砂淤积与海水入侵过程,得出其影响因素、形成条件和发展规律;评价丫泉州市中心城区典型海岸带风险状况,厘定了相关海岸带地质灾害与城市发展的关系,并提出相应对策,为沿海城市减灾避灾提供了重要参考。《海峡西岸经济区地质灾害监测预警与环境地质问题研究丛书:泉州市海岸带环境地质灾害及其与城市发展关系研究》可供安全工程、地质灾害防治、城市规划等相关人员参考。 -
海洋陆源污染防治法律制度研究戈华清 著暂缺简介... -
环境科学导论赵景联,史小妹 著《环境科学导论》(第2版)以简洁的形式系统地阐述了环境科学的基本概念、基本原理,环境污染控制的基本方法等环境科学核心知识。全书共分为10章,包括绪论、生态学基础、大气污染及其控制技术、水体污染及其控制技术、固体废物污染及其控制技术、土壤污染及其控制技术、物理性污染及其控制技术、有毒化学物质污染及其控制技术、环境质量评价以及环境科学其他专题等内容。《环境科学导论》(第2版)编排新颖,内容简明扼要,图表简练,每节前列出导读、提要和要求,便于教学;同时,名词术语给出了对应的英文翻译,增加了大量的小知识、小资料和阅读材料,增强了本书的知识性和可读性。《环境科学导论》(第2版)为高等院校环境科学与工程通识课程及相关课程的教材,也可作为工程技术人员及环保从业人员的参考书。 -
中国碳排放权交易实务孟早明,葛兴安 等 著本书以组织机构参与我国碳排放权交易的全流程为主线,首先介绍了碳排放权交易的基础知识、国内外碳市场基本情况和我国七省市碳交易试点交易规则,在此基础上详细阐述了组织机构如何进行温室气体排放报告、碳排放核查、碳资产开发、碳排放权交易和碳资产管理。 本书内容注重实操、案例翔实、数据完备,可供纳入碳排放权交易的组织机构的低碳管理人员参考阅读,也可作为全国碳排放权交易市场能力建设的培训教材。 -
追寻宁静[美] George,Prochnik 著;燕翔 译随身听刺入耳鼓,餐厅中音乐肆无忌惮,体育馆里比赛震耳欲聋,还有无休无止的飞机噪声、汽车噪声,使我们生活的安静空间与日俱减。噪声污染是一场环境灾难,我们绝望之感与日俱增。《追寻宁静》一书以一种极其实实在在的方式道出这其中的前因后果。乔治?普罗尼克对形形色色的人进行了走访,有医生、神经学家、声学工程师、修道士、社会活动家、教育人士、商人、还有愤愤不平的市民,倾听他们的心声,以此揭示是什么使我们的社会如此喧嚣,若我们再也无法找寻到安静时,将失去什么。他让我们看到,消除了噪声的世界,对于人是多么有益。 -
安全、健康与环保专业英语谢雯,刘晓毅,于献波 编本书包含四大模块,21个单元。其中,前13个单元为专业性英语阅读文章,几乎每章都分为Reading A和Reading B:Reading A为专业性较强的英语阅读文章,旨在培养学生的专业阅读能力;Reading B为辅助阅读文章,旨在拓宽学生有关EHS专业英语的知识,可以作为阅读理解的练习。另外,后8个单元的目的在于培养学生实际应用专业英语的能力。 本书可供高职高专环境、安全等专业的师生参考使用,也供环境科学与工程、安全工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考。
