本书是以职业教育伴随企业“走出去”的国际化项目“上汽通用五菱—印尼”项目“中印SGMW汽车学院”为载体，根据培养海内外学生和企业员工培训需求而编制的双语教材，本书以够用为原则，对《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》等课程的知识点进行了整合，运用任务驱动的教学模式编写，降低学习的难度。本书所有中文的内容皆有与之相对应的英文，有利于我国职业教育课程的国际化。本书模块一是汽车发动机，分九个任务，首先是对汽车的总体认识，其次是根据发动机的两大机构五大系统展开讲解。模块二是汽车底盘，分五个任务，先总述，后对底盘四个系统进行分述。模块三是汽车车身，分三个任务对车身及附属件等做了阐述。模块四是汽车电气系统，分2个模块对汽车主要电器设备进行介绍。本书可作为中、高职院校汽车营销类、新能源汽车类专业的专业教材，也可以供从事汽车制造行业和汽车营销企业员工培训或其他相关行业的国内外技术人员参考。本书突出专业知识培养，注重实用为原则，将理论知识和实际应用结合起来，是一本实用而全面的教材。

本书结合汽车维修行业的实际需求，注重培养学生的职业素养和专业技能，通过 任务驱动教学方法系统地讲述汽车电器知识及维修，主要包括维修行业的常识检测仪器 的使用，以及电源系统、起动系统、点火系统、照明信号系统、仪表系统、辅助电器系 统、线束的维修等。 本书有配套《实训习题册》，给教师配有教学视频及PPT课件。 本书图文并茂，直观生动，可作为中等专业学校、技师学院及高等职业院校汽车 检测与维修专业用书，也可作为相关从业人员和汽车爱好者的参考书籍。

本书是根据应用型本科汽车类专业的教学目标、培养方案及教学大纲的要求编写的。本书共分 ８章，在简要介绍热工学基础知识和汽车空调系统的组成与分类之后，重点阐述和讲授乘用车空调制冷系统的结构原理、温度控制、采暖与通风配气系统、自动控制系统，以及汽车空调系统的使用、维护与检修知识，对商用车 （大型客车、载货汽车、冷藏汽车）空调系统也作了充分的介绍，是一本内容较为宽泛、简明扼要地反映现代汽车空调技术新知识的教材。 本书为应用型本科汽车类专业教材，也可作为高等工程专科学校、高等职业技术学院以及职业培训学校的汽车运用、汽车服务、汽车维修类专业教材，还可作为广大汽车工程技术人员的参考读物。

本书涵盖汽车服务人员个人仪容仪表、见面礼仪、汽车销售各流程所需礼仪、通信礼仪等内容，并扩展了餐饮礼仪，常见汽车4s店销售人员礼仪标准等内容，各章由知识模块、实训模块、考核模块三个栏目组成，其间穿插大量案例和相关扩展资料，知识体系完整且具有很强的可读性，在加强学生对知识理解的同时，提高了其实际运用能力。

本书根据我国智能汽车创新发展战略，对智能汽车所涉及的检测汽车自身运行状态的传感器和感知外界环境的传感器的工作原理、检测方法、标定程序进行了分析和介绍。内容主要包括智能汽车及传感器认知，转速与相位传感器、温度与气体传感器的认知与检测，超声波雷达、毫米波雷达、激光雷达、视觉传感器、定位与惯性导航传感器的认知、安装与标定以及传感器融合实例。本书可作为智能汽车相关专业的教材，也可作为汽车制造企业、汽车技术研发企业和汽车修理企业等技术人员的参考用书和培训教材使用。为方便学生学习，大部分任务配有“任务工单”及“实操视频”，“任务工单”书后单独装订，“实操视频”学生可扫描书中二维码观看。同时，本书还有配套的在线课程供学生学习，学生可在机械工业出版社旗下“机工教育”微信公众号—大讲堂中搜索观看。

《汽车制造工艺基础（第3版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版丛书之一，是根据教育部颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》，同时参考汽车制造与装配相关职业资格标准编写的。《汽车制造工艺基础（第3版）》主要介绍与汽车制造四大工艺相关的基础知识和岗位操作技能，内容包括汽车制造装备、车身冲压、白车身焊接、车身涂装和汽车总装。《汽车制造工艺基础（第3版）》编写力求与企业实际岗位对接，以培养学生综合职业能力为核心，突出实用性和时代性。《汽车制造工艺基础（第3版）》可作为高等职业院校汽车制造与装配专业教材，也可作为汽车制造企业培训一线员工岗位培训教材。为便于教学，《汽车制造工艺基础（第3版）》配套有电子课件等教学资源，选择《汽车制造工艺基础（第3版）》作为教材的教师可登录www.cmpedu.en网站，注册后免费下载。

“汽车维修职业技能培训教程”基于汽车维修技师应掌握的现代汽车发动机、底盘和电气系统检测与诊断知识及技能编写，结合了汽车4S店的技术服务实践，具有较强的针对性，较好地贯彻了素质教育的思想，力求体现以人为本的理念，从行业岗位群的知识和技能要求出发，结合对学生创新能力、职业道德方面的要求。　本套书针对相关教学方法和手段进行了改革，融“教·学·做”为一体，将课堂与实训室融合，力求提高学生的职业技能，同时提升教学质量。　本套书配有课程PPT、实训指导（含任务工单）、实训操作认证样题和课后练习题电子文档，这对提高学生的综合能力与素质有很大帮助。　《汽车动力系统检测与维修》紧密结合目前汽车动力系统检测与维修生产实际，内容符合融“教一学一做”为一体的教学方法和要求，能够满足高等职业教育推行工学结合人才培养模式的发展需要。　《汽车动力系统检测与维修》共分六章，以汽车动力系统检测与维修为主线，采用理论与实践操作相结合的编写模式，内容包括发动机免拆诊断、发动机拆解检查、发动机组装、汽油发动机电控系统基础、传感器的原理和诊断及执行器的原理和诊断。此外，还包括实训指导和练习测试题。　《汽车动力系统检测与维修》较全面地阐述了汽车动力系统的结构、工作原理，以及拆卸、安装、调试、故障诊断与排除方法。　《汽车动力系统检测与维修》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校，以及本科院校二级职业技术学院汽车检测与维修技术及相关专业的教学用书，也可作为汽车维修技术人员及相关从业人员的业务参考书及培训用书。

《汽车底盘结构与原理》结合职业教育的特点和l+X证书制度技能培训的要求，着力于提高汽车运用与维修专业职业技能人才培养质量。其主要内容包括概述、汽车传动系统的结构与原理、汽车行驶系统的结构与原理、汽车转向系统的结构与原理、汽车制动系统的结构与原理和汽车运用与维修1+X（底盘部分）职业技能基础等6个项目。教材力图将汽车底盘结构与原理的知识同1+X证书制度技能培训中汽车运用与维修相关模块的职业技能基础相结合，在教学课程设计上将职业技能等级标准的内容融入学生培养计划，使理论与实践教学有机融合，践行培养具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维的复合型技术技能人才的目标。

《汽车维修常用工具与设备使用/高等职业教育“新形态”精品系列教材·汽车类》根据职业教育的特点，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育理念，在进行广泛的企业、行业调研的基础上编写而成。在编写过程中，借鉴德国职业教育的先进教学理念，探索“工学一体”的教学模式，把职业能力标准作为课程教学目标，按照职业能力要求组织内容。在教材开发中，充分坚持“以工作任务为载体、以工作过程为导向”的职业教育理念，贯彻“工作过程系统化”的项目课程开发思想，针对职业学校学生的学习特点进行教学活动设计，实现学中做、做中学。该书根据汽车维修行业需求和岗位要求设置教学任务，联系实际，将抽象的知识简单化、形象化，理论描述简单直观，实践操作与实际维修作业流程相吻合，具有易教、易学、易会、易用的特点。该书可作为中、高等职业技术学院、技工类学校汽车类专业的教学用书，也可供有关技术人员参考、学习、培训之用。该书共分五个模块，分别为汽车量具的种类及使用、汽车常规工具的种类及使用、汽车检测仪表与仪器设备的种类及使用、汽车专用维修工具与设备的种类及使用和汽车职业技能大赛指定维修工具及设备的使用等。《汽车维修常用工具与设备使用/高等职业教育“新形态”精品系列教材·汽车类》每个学习任务都以任务导人、知识讲解、任务实施、检查评价、归纳总结等形式组织材料。注意运用信息化的教学手段，在相关知识讲解和任务实施环节都配备了教学资料，学生可以通过扫描二维码进行学习，通过线上线下的混合式教学，使学生更好更快地掌握汽车维修常用工具与设备使用的方法。优化课堂设计，充分发挥学生的主体地位，调动学生的学习积极性，从而提高学生的综合能力。

《汽车底盘构造与维修》主要介绍汽车传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统等的相关知识，比较系统地介绍汽车底盘各总成和部件的结构、工作原理及拆装与检修方法，且每章配有教学目标、小结与习题，并在必要章节配有实训项目，方便学生掌握所学的知识与技能。通过课程教学和技能实训，可使学生理解汽车底盘各系统、总成的工作原理及结构特点，基本具备汽车底盘拆解、装配能力及使用常用的维修工具、量具、设备进行底盘总成、部件检修的技能。《汽车底盘构造与维修》可作为高等院校汽车运用与维修、汽车营销与服务、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术和新能源汽车运用与维修等专业的教学用书，也可作为汽车检测、汽车维修技术人员的参考用书。