《汽车运用与维修（含智能新能源汽车）培训站、考核站设备与工具清单》依据汽车专业教学有关规定并参照由北京中车行高新技术有限公司提供的国际汽车维修技术和培训学习资料，借鉴相关国际标准考试模式体系，使用标准化模块试题，由北京中车行高新技术有限公司职业教育培训评价中心组织行业企业专家与院校教师共同编订（60%为中心题库，40%为校企题库）。所有试题均将理论知识和实践技能相结合，以提升考生的科学诊断思路和规范性操作流程，并结合互联网平台，实现终身学习与技能培训。本标准是在国内外有关专家、实际工作者及院校专家共同努力下完成的。本标准全部资料的知识产权、著作权和专有出版权归属北京中车行高新技术有限公司所有人。未经本标准著作权所有者书面许可，任何单位和个人均不得以任何方式和任何手段复制或抄袭使用本标准的部分或全部内容。

本书为全国交通运输职业教育高职汽车运用与维修技术专业规划教材，本套教材由全国交通运输职业教育教学指导委员会汽车技术类专业教学指导委员会组织编写。本书分为七个模块，主要内容包括：汽车维修业务接待岗位认知、 服务礼仪、汽车维修业务接待标准流程、 汽车维修业务接待软件DMS使用、汽车维修业务接待相关业务知识、沟通技巧、 综合练习。本书可作为高职高专院校汽车运用与维修技术专业的教学用书，也可作为汽车技术人员的培训教材。

根据广大汽车电子维修工作者对汽车电脑资料数据的需求，本书以汽车发动机和自动变速器电脑为重点，附带其他电控模块的内容，整理了汽车电脑的端子分布图，端子信息说明，端子检测数据（电阻、电压等）。本书为国产品牌分册，包括的汽车品牌有吉利（帝豪、博瑞、博越、缤瑞、缤越、远景），长安，长城（哈弗、魏派），上汽（荣威、名爵），广汽（传祺、猎豹），比亚迪，奇瑞（瑞虎、艾瑞泽），北汽（北京、绅宝、威旺、幻速、新能源），众泰，上通（五菱、宝骏）。 本书数据以原厂资料为依照，是维修一线进行电气诊断时不可多得的参考书籍。同时，也可供各汽车职业院校与汽车电脑维修技能培训机构作为工具书籍使用。

本书共19个学习模块，包括汽车发动机电控系统、解码器、空气流量计、进气压力传感器、节气门位置传感器、电子节气门、燃油泵及控制线路、燃油系统压力、喷油器线路、火花塞、点火线圈控制线路、爆燃传感器、曲轴 凸轮轴位置传感器、曲轴箱通风系统、燃油蒸汽回收系统、氧传感器、废气涡轮增压系统、可变进气相位

本书按照主教材《汽车基本技能一体化教程》的顺序分项目编写，即汽车维修工具、汽车维修量具、汽车钳工操作等的知识填空题、实践指导和考核内容。针对所学概念，从多角度设计联系，既注重基础知识的学习，有加强思维能力的培养。

汽车电气系统检修实训手册（AR版）共9个学习模块，包括蓄电池更换与充电、充电系统检修、点火系统检测、起动系统检测、照明系统检测、转向及应急开关和线路连接及检测、雨刷系统故障检测、电动车窗、空调系统检测。

本书共19个学习模块，包括发动机常规保养、机油及其滤清器的更换、防冻液检查与更换、燃油滤清器的更换、进气系统免拆洗、空滤的保养、喷油系统免拆洗、燃油压力检测、气缸压力检测、三元催化器免拆清洗、空调制冷剂加注、雨刮片检查与更换、手动变速器油更换、制动液检测与更换、自动变速器油更换、动平衡仪规范操作、扒胎机规范使用、刹车片更换、空调清洗、制动液检测与更换、汽车全车灯光检查、节气门清洗及匹配。

《电动汽车动力电池及管理系统原理与检修》注重理论与实际结合，不仅讲解了电动汽车动力电池的结构原理，还针对具体车型，讲解了电动汽车动力电池拆装、维护、故障诊断和维修等，具体内容包括动力电池系统基础知识、动力电池的测试及设备、电动汽车电池电源、动力电池管理系统、纯电动汽车动力电池系统的检修及混合动力汽车动力电池系统的检修等。书中图文并茂，并加入了典型实例，可读性强。 《电动汽车动力电池及管理系统原理与检修》可供广大新能源汽车行业从业者学习参考，也可供广大汽车专业及相关专业的职业院校作为教材选用，并可作为相关行业的培训用书。

《汽车电器系统零部件拆装与检修》根据技工院校一体化教学的“六步骤”教学法进行编写，选取的工作任务都是汽车维修企业典型的工作任务，通过信息收集章节培养学生的专业知识储备能力；通过汽车常见故障诊断方案的制订章节培养学生勤于思考和厘清思路的能力；通过汽车常见故障的方案实施章节培养学生拆装能力和检测能力；通过汽车常见故障的考核章节培养学生解决问题的综合能力，包括SS管理意识、团队合作能力及口头表达能力等。《汽车电器系统零部件拆装与检修》适用于全国技工院校作为一体化教学配套材料，也可作为高职高专实训教材。

汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式；它的高速性、机动性大大加快了人类改变自然、改变社会的步伐，人类也已经离不开汽车了。《起源与汽车（上）/闻话汽车系列丛书》致力于回顾汽车的起源过程，在编写内容、体系等方面紧密结合汽车发展的新动态，遵循拓宽知识面、内容新颖的原则，力求做到既方便课堂教学又可以用于自学。