公路运输
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汽车发动机构造与维修李民和，韩松畴，魏小华 著《汽车发动机构造与维修》融入了全国各交通职业学校（院）汽车检测与维修技术专业近20年来的教学改革成果，并结合了汽车维修企业的生产实践，具有较强的针对性。
《汽车发动机构造与维修》较好地贯彻了素质教育的思想，力求体现以人为本的现代理念，从交通行业岗位群的知识和技能要求出发，并结合对培养学生创新能力、职业道德方面的要求，提出教学目标并组织教学内容，在教材的理论体系、组织结构、内容描述上与传统教材有了明显的区别。
为使教师和学生明确教学目的，培养学生的实践能力，在教材各章开始提出本章的教学目标，在各章教学内容之后，附有小结归纳、拓展思考与反馈和实训练习，便于学生复习和各教学单位组织配套的实训课程。 -
汽车维护与保养陈威 编《汽车维护与保养/国家中等职业教育改革发展示范学校建设课程改革创新教材》介绍了新车的检验与维护、汽车维护常用工具的使用，编辑整理了国内典型车型的汽车养护资料，着重介绍了汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车车身各总成部件的日常维护、一级维护及二级维护项目操作。在编写过程中，力求做到“教、学、做”一体，使《汽车维护与保养/国家中等职业教育改革发展示范学校建设课程改革创新教材》图文并茂、通俗易懂。 -
汽车发动机维修袁亮 编随着汽车产业的发展，汽车保有量增加，汽车售后市场的发展，对汽车后市场的职业教育提出了更高的要求，为了满足专业教学需要，《汽车发动机维修/中等职业教育“理实一体化“规划教材》内容结合汽车维修企业生产实际，以汽车发动机维修典型工作任务为载体，以发动机维修真实的工作过程为主线，对完成汽车发动机维修典型工作任务所需的知识、技能进行归纳，融人行业、职业标准以及企业文化和职业精神，《汽车发动机维修/中等职业教育“理实一体化“规划教材》由发动机的吊装、发动机总成分解、发动机机械部分的检修、发动机总成的组装、发动机电控检测等五个专项能力组成，每个专项能力由若干个项目组成。共设计了二十六个教学任务。在编写过程中，力求做到“教、学、做”一体，内容全面真实、图文并茂、通俗易懂。 -
汽车评估何宝文 著《汽车评估（第2版）/新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材》本着“适用、管用、够用”的原则，按照以工作过程为导向的教学思维，突出职业教育的特色和其对实践技能的要求，力争做到知识和应用的完美统一。
《汽车评估（第2版）/新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材》共包括8个模块：绪论、汽车的使用寿命和使用性能、资金的时间价值及车辆的经济评价、汽车评估的手续检查和技术鉴定、旧机动车评估的基本方法、旧机动车收购和销售定价、汽车碰撞损失评估、旧机动车鉴定评估报告的撰写。 -
汽车电气设备构造与维修王可洲 编《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》是根据高职高专教育人才培养目标，针对汽车运用与维修等相关专业对汽车电气设备与检修技术的要求，结合当今汽车电气设备的发展情况而编写的。
《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》主要内容包括汽车电气设备基础、电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、空调系统及辅助电气设备等。模块1介绍了汽车电气的基础知识；模块2至模块8主要介绍了汽车电气设备的结构、原理及其使用和检修方法；模块9介绍了汽车的电路系统，并对几种典型车系的电路进行了分析。
《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》以解决实际问题为目标，注重理论与实践相结合，既介绍了汽车电气的使用与维修知识，又介绍了电路故障的诊断与排除方法。《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》各模块都有知识目标和能力目标、实训和小结，同时，每个模块都附有适量的习题，便于学生学习和掌握。
《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》内容全面、图文并茂、浅显易懂，具有较强的实用性和应用性，适于高职高专院校汽车检测与维修等相关专业使用，可作为相关专业技术人员的参考书，也可作为中等职业教育相关课程的教材。
为了方便教学，《汽车电气设备构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》配有免费电子课件，为授课教师及各位读者提供视频、音频等多媒体学习资源。 -
汽车售后服务实务蔡彧，向波，冯学敏 编《汽车售后服务实务》通过调研汽车维修接待岗位，召开研讨会，将“5S”管理、保养车辆流程、维修车辆流程、事故车辆流程、顾客关系管理典型工作任务整合成5类学习情境，以此构建“汽车售后服务实务”课程。本书强调按企业实际工作过程来培养学生的岗位能力。
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汽车文化廖曙洪 编汽车文化的教育对提高汽车专业人才的综合素质具有十分重要的意义。《汽车文化/21世纪汽车专业工学结合一体化系列教材》精要地介绍了汽车的诞生与发展史、汽车基础知识、国内外著名汽车品牌、汽车生活、汽车服务、汽车环境等方面的内容，包括汽车的过去、现在和未来，汽车技术的发展，汽车名人的奋斗历程。《汽车文化/21世纪汽车专业工学结合一体化系列教材》还设置了一些课堂思考问题，有利于调动学生学习的主动性。
《汽车文化/21世纪汽车专业工学结合一体化系列教材》图文并茂，内容丰富新颖，可作为各类职业技术院校汽车运用技术、汽车检测与维修、汽车运用工程及相关专业教材，也可作为汽车行业从业人员的岗位培训用书。 -
汽车发动机构造与维修刘桂光，车志 编《汽车发动机构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》将汽车发动机构造、工作原理与维修有机融合，以轿车为主，系统地介绍了汽车的总体结构、基本工作原理和各总成、部件的结构与工作原理，以及相应的检测、维修方法；突出了现代汽车新技术、新标准和维修方法的介绍；详细地介绍了发动机的曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系统、进／排气系统、冷却系统、润滑系统、点火系统、汽车电源及启动系统的构造和维修，以及发动机增压机构、新能源汽车等新技术；设置了与教学内容相对应的实训教学项目。
《汽车发动机构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》编写原则是，根据教育部高等职业学校汽车专业教学标准，工学结合，教学内容项目化，教学过程任务化，以项目导向和任务驱动的理实一体化教学的教学模式进行。《汽车发动机构造与维修/“十二五”规划教材·汽车类》可作为高职高专和普通高校汽车专业类教材，也可作成人教育汽车类专业教材，或汽车专业类岗位培训以及中专、技校参考教材。 -
汽车底盘维修理实一体化教材郑军强，王瑞君，杜凌平 等 编《国家示范性中等职业学校重点建设专业教材：汽车底盘维修理实一体化教材》是国家示范性中等职业学校重点建设专业教材，所选实训项目为最常见、最基本和最实用的汽车维修项目，以丰田花冠、卡罗拉和别克凯越车型作为实训车辆，较全面地介绍了汽车底盘传动系统、转向系统、行驶系统和制动系统中常见的维修项目，共计17个。每个项目的编写充分考虑了学生的认知规律和职业的成长规律，由学习目标、情景导入、知识链接、项目实施、考核标准和知识拓展等六部分内容构成。其中项目实施主要以照片和必要的文字来描述操作步骤，便于学生理解，降低学习难度，使学生尽快进入实训模式，能较快地掌握维修技能。
《国家示范性中等职业学校重点建设专业教材：汽车底盘维修理实一体化教材》可以作为中职学校汽车运用与维修专业的教学用书，也可作为从事相关工作的人员的参考书。 -
一汽一汽-大众汽车销售有限公司 著《一汽-大众（大众品牌）车主自驾游手册》，本书是一本实用的导游图书，囊括了全国各省市的经典旅游路线，并针对不同的自驾出游爱好者，提供按区域划分的自驾出行线路及相关景点资讯。此外，本书还提供了最新的区域交通图、各省、自治区交通图及省会城市图，准确详实的反映了高速公路、国道、省道及景区周围的交通，为自驾游爱好者提供丰富实用的旅游出行信息。
