《汽车流体传动与控制技术/普通高等院校“十二五”规划教材·汽车专业》分析、介绍了亚洲、美洲、欧洲三大车系中的共太阳轮式（S式）、共架圈式（R式）、对称式（D式）自动变速器典型液压系统的原理，综合它们的共同点，找出规律性的东西，整理成业内人士容易掌握的模式，以利于读者学习、掌握基本思路与方法，进而可以举一反三、触类旁通，从容面对任何复杂自动变速器液压系统的挑战。《汽车流体传动与控制技术/普通高等院校“十二五”规划教材·汽车专业》还介绍了汽车在用的液体传动与气体传动两方面的基础知识，并围绕这个主线介绍了流体传动的基本原理。希望《汽车流体传动与控制技术/普通高等院校“十二五”规划教材·汽车专业》能为中国汽车工业技术水平提高到汽车强国应有的水平起到抛砖引玉的作用，引出更多、更好、更与现代汽车最新液压技术接轨的好教材，《汽车流体传动与控制技术/普通高等院校“十二五”规划教材·汽车专业》适合业内人士及本科、专科院校学生学习、使用。

《汽车车身电气系统检修（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》采用了任务驱动的编写模式，对汽车车身电气系统进行了详细介绍，主要内容包括汽车空调系统常规检查、制冷剂不足故障诊断与排除、空调不制冷故障诊断与排除、自动空调温度调节异常故障诊断与排除、汽车辅助电动系统工作异常故障诊断与排除、中控／遥控门锁及防盗系统工作异常故障诊断与排除、汽车安全气囊故障指示灯常见故障诊断与排除。
　　为了达到项目化教学效果，《汽车车身电气系统检修（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》还配套有《汽车车身电气系统检修学习工作单》。
　　《汽车车身电气系统检修（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校汽车类专业的教科书，也可供汽车检测、汽车维修技术人员学习参考。

《汽车机械基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以高职高专汽车运用与维修专业的培养目标为依据，充分考虑高职高专教育的特点，淡化学科体系，突出工程应用，将汽车类专业机械基础课程的内容进行整合，组成了汽车机械基础的新体系，为减少教学时数、提高教学效率提供了条件。
　　《汽车机械基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分8个单元，内容包括汽车常用材料、机械制图、平面构件的静力分析和动力分析、构件承载能力分析、常用机械零部件、常用机构、机械传动、液压传动。
　　《汽车机械基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专汽车类专业机械基础课程的教学用书，也可供有关工程技术人员参考。

《汽车零部件修复技术及典型实例》的编写立足于国内目前汽车维修的技术水平和实际情况，从汽车技术性能出发，以优质、高效、低耗、机动、安全为基本原则，把焊接、电镀、喷涂、粘接、机械加工等多种工艺技术应用到汽车维修中，同时也介绍了国内外的新技术、新工艺、新方法，并且大量列举了汽车零部件修复的典型实例，实用性强。在掌握基本原理的基础上，着重解决汽车零部件修复技术中的实际问题。内容主要包括汽车零件的损伤原理、汽车零件检验与分类、汽车零件的机械加工、汽车零件的焊修、汽车零件的电镀、汽车零件的喷涂与喷焊、汽车零件的胶黏修复、汽车零件的其他修复法、汽车零件修复工艺的选择等。
　　《汽车零部件修复技术及典型实例》可供汽车制造、维修的工程技术人员以及企业管理人员学习和参考，也可作为高等院校车辆工程专业的教材。

本书针对汽车服务企业的特点以及企业管理的要求，注重理论与实践结合，运用现代企业管理的理论和方法，对汽车服务企业的管理活动进行了系统的论述。全书共分九章，主要内容包括汽车服务企业管理概论、汽车服务企业经营管理、汽车服务企业质量管理、汽车服务企业的人力资源管理、汽车服务企业物资管理、汽车服务企业财务管理、汽车售后服务管理、汽车服务企业信息化管理、企业文化与企业形象等内容。

《汽车底盘构造与维修》根据现代职业教育理念，结合理实一体化课程改革的指导思想，强调以实践为主，理论为辅。筛选典型的工作任务，取材*贴近生产实际的案例设计课程内容，让教师在做中教，学生在做中学，掌握解决问题、分析问题的方法，《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业理实一体化项目课程教材。教材内容为汽车底盘构造与维修，主要内容包括：四个模块、八个项目、二十个典型项目。《汽车底盘构造与维修》主要供中等职业学校汽车运用与维修等专业教学使用，也可以作为高职学校相关专业教学教材，还可以作为汽车维修人员和汽车爱好者用书。

《汽车售后服务管理》结合我国汽车售后服务企业的特点，采用学习情境的模式，系统地讲述了汽车售后服务企业的岗位及工作内容。从服务理念、核心服务流程、服务礼仪、技术质量管理、客户关系管理与维护、汽车保修与索赔、备件管理、汽车消费信贷、汽车保险与理赔、二手车服务等多个方面进行阐述，并配置了丰富的案例，便于学生加深对相关知识的理解。另外，文中还穿插了大量的知识拓展和小模块，引导学生独立思考。同时，每个学习情境后配套对应的实训项目，能够提高学生的实践能力。《汽车售后服务管理》内容广泛翔实，适合高职高专、应用型本科院校汽车服务等相关专业教学使用，也可作为相关企业岗前培训使用。

《汽车车身修复》适合理论与实践一体化教学，具有以下特色：1.图文并茂，可读性强。基本做到操作练习每一步骤都有相应的图片，让学生一目了然。2.教学内容适当超前。以学校现代化的设备作为教具，能为学生以后的就业奠定扎实的基础。3.重点突出。结合中职学生的特点，《汽车车身修复》将重点放在技能操作上，避免理论知识过多的情况，以增加学生学习的兴趣。4.可操作性强。学生可以根据操作步骤与图片自行学习和练习，提高操作技能。5.实用性强。通过学习《汽车车身修复》，学生能掌握汽车钣金修理工所需要的基本操作技能，具有创新精神和实践能力，一毕业即能胜任汽车钣金修理工的工作。

《履带车辆静动液辅助制动系统仿真与实验》从履带车辆制动系统未来技术发展的需求出发，综合运用仿真与实验手段，重点围绕静动液辅助制动系统结构设计与参数匹配、关键元件数学建模与性能分析、系统控制策略设计、整车动态性能仿真以及辅助制动实验台设计与实验等基础性关键问题进行了研究，为提高履带车辆燃油经济性和制动安全性提供了一条新的技术途径。《履带车辆静动液辅助制动系统仿真与实验》注重理论推导、建模仿真、实验验证相结合，可作为高等院校车辆工程专业高年级学生、研究生的参考用书，也可供从事该领域研究的工程技术人员参考。

《汽车维护（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》分为新车交付检验、车辆维护接待、车辆油液维护、车轮维护、蓄电池维护、车身电控系统维护和整车维护7个学习情境，沿着从接单一分项维护一整车维护这条由简单到复杂的主线，将汽车维护典型工作任务在真实情境中展开，使学生可直接参与汽车维护工作任务的全过程，递进式地提高学生的操作技能。
　　《汽车维护（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高等职业院校、高等专科学校、五年制高职及本科院校举办的二级职业技术学院汽车维护课程教材，也可供相关从业人员参考使用。