《养鸡场鸡病防治技术（第4版） 》对前一版内容做了相应修改，使内容更加先进、实用。主要内容包括：鸡病的分类和传播、流行病学调 查，鸡病的诊断，鸡病防治通则，孵化卫生管理，鸡场废弃物的处理，鸡常见病的防治。《养鸡场鸡病防 治技术（第4版）》内容丰富实用，语言通俗易懂，适合养鸡专业户、养鸡场技术人员、农业院校师生阅读 ，亦可作为养禽技术培训班的参考教材。

本书系统地介绍了兽医常用药物的性状、作用与用途、药物相互作用、不良反应、用法与用量、制剂与规格及注意事项等。全书共9章，收录化学药品包括进口兽药共353种， 中兽药制剂135种。第一章介绍了兽药的基础知识，第二章至第八章分别介绍了各类化学药物和中兽药制剂，第九章介绍了近2年在我国注册的进口兽药。本书在力求内容丰富的前提下，及时删除了农业部公告中禁止使用和废止的药物。具有针对性强、新颖实用、详略得当、言简易懂等特点。是畜牧兽医工作者、兽药经销商、广大养殖专业户、兽药生产企业及养殖场技术人员的理想工具用书。

《蜱类学》包括七章四十一节，从蜱的分类与系统学、外部形态、内部结构、生理生化、生物学特性和生态学、细胞遗传学以及蜱携带的病原体和蜱类防治等方面，对蜱类学研究进行了系统全面地介绍。

《畜禽常见病防制技术图册丛书：肉牛常见病防制技术图册》的主要特点是：面向肉牛产业与兽医行业的基层读者和技术用户，图文并茂，以临床症状描述为主，诊治结合，是一本临床必备的工具书。将疾病范围定为“常见病”，体现了“不求大全，但求适用”的观点。

《禽病防治/高职高专教育省级示范专业使用教材》教材将原有“动物传染病”、“动物寄生虫病”、“动物营养与代谢病”课程中禽病部分提炼出来重组而成。本教材依据毕业生职业岗位的需求，力求突出实用性，一改过去按照人类医学大学本科压缩型的理论教学体系，变为适应畜牧业生产需要的实用型理论教学体系。即改变了原有教学内容上以病因进行分类的方式，而是依据疾病的临床症状类型或解剖系统划分各种疾病。新教材体系中将各种禽病分为禽急性败血性疾病，禽消化系统症状显著的疾病，禽呼吸系统症状显著的疾病，禽神经系统症状显著的疾病，禽运动障碍性疾病，以皮肤、黏膜和眼变化为主征的疾病及杂症7大类。《禽病防治/高职高专教育省级示范专业使用教材》改变了原有疾病以病原、流行特点、临床症状、病理变化、诊断、防制为顺序的编写方式，而是基于兽医对禽病诊断与防治的实际工作过程，按照临床症状、病理变化、病原、流行特点、诊断（临床诊断要点和实验室诊断要点）、治疗和预防的顺序进行编写。

《中国兽医师（第3辑2013No.3）》内容有黑土地上的杰出基层兽医柳显文、小支物临床、角膜溃疡的诊断与治疗、猫上呼吸道疾病的主要病原及临床症状比较、麻醉药物的认识、犬猫心脏病的胸部标准X线检查、一例犬子宫体浆膜下巨大平滑肌瘤的诊治报告、大型猛禽痛风病的诊治等。

《禽病检验与防治》是为广大禽病工作者、大专院校动物医学和动物科学专业师生、门诊兽医师、动物检疫工作者以及兽药公司（厂）技术人员等，撰写的一部比较全面的、可操作性强的工具书。全书共分十五章，第一章到第七章介绍基础知识和常用的诊断、检验技术；第八章到第十五章分别介绍各类疾病的具体检验方法和防治措施。《禽病检验与防治》内容翔实，文辞简练，通俗易懂，方法科学可靠，可操作性强。为了便于诊断，书末附有精选的彩色图片，所示内容典型，清晰直观，更加方便读者理解、操作。

《特禽生产学》共15章，包括鹌鹑生产、肉鸽生产、火鸡生产、珍珠鸡生产、雉鸡生产、乌骨鸡生产、鹧鸪生产、野鸭生产、番鸭生产、鸵鸟生产、鸸鹋生产、贵妇鸡生产、孔雀生产以及其他特禽生产和观赏鸟生产等，详细介绍了20种特禽和10种观赏鸟的生产。每一章都有重点提示，并附有复习思考题，能够使学生更好地理解和掌握教材知识点。《特禽生产学》内容范围广、深浅适宜、系统性强、适合于高等院校在校本、专科生专业授课及研究生专题讲座使用，同时也适用于成人教育、函授与脱产大专等教学的需要。

本书共设5篇19章，分别讲述寄生虫与宿主，寄生虫病的流行与危害，寄生虫病的诊断与控制，人兽共患寄生虫病，寄生虫免疫学，动物的吸虫病、绦虫病、线虫病、棘头虫病、蜱螨病和昆虫病、动物原虫病的病原形态、发育与传播、症状与病变、诊断、治疗与预防，寄生虫病的实验诊断。

万遂如、叶达丰、叶红霞、刘文森、孙兰君等编著的《科学养兔指南（第2版）》自1998年出版以来 ，重印11次，发行16.9万册，受到广大读者的欢迎。本次修订仍由《獭兔高效益饲养技术》（第3版）、《肉兔高效益饲养技术》（第3版）、《长毛兔高效益饲 养技术》（第3版）、《兔病防治手册》（第4版）合编而成。第2版在原版的基础上，对文字进行了整理， 删去了陈旧过时的技术，并将近几年的新技术补充进来，内容丰富，科学实用，通俗易懂。《科学养兔指 南（第2版）》可供养兔场、养兔专业户、兔产品加工厂相关人员及有关院校师生阅读参考。