物种是地球上生命存在的基本形式。它既是遗传多样性的载体，又是生态系统中最重要的组成成分。探索有效的物种保育途径，达到人类社会可持续发展已经成为全世界的共识。本书是国家自然科学基金重大项目的成果总结，是代表当前我国濒危物种保育研究水平的专著，是学习濒危物种保育原理和研究中国濒危物种现状的重要工具。本书从理论和实践两个方面系统地介绍了物种濒危的特征、原因、机理、研究方法及其发展趋势，深入分析和探讨了我国有代表性十个物种的濒危机制和保育对策。理论方面包括：物种丧失的现状和原因，物种濒危的生态学、繁殖生物学、遗传学原理，集合种群动态与种群灭绝的关系，人类社会发展与物种灭绝，以及针对濒危物种保育的一般原理。实践方面则详细介绍了独兰花、银杉、微齿眼子菜、四合木、野生稻、小红珠绢蝶、川金丝猴、遗鸥、网蛱蝶和大熊猫等10个物种的濒危过程、种群衰退机制、保育原理和对策。本书适合从事保护生物学、生态学、动物学、植物学研究的大专院校师生、科研人员及相关领域管理人员阅读。

随着人们生活水平的提高和居住条件的不断改善，观叶植物被大量用于居室的美化，成为了家庭装饰不可缺少的材料。本书介绍了观叶植物室内装饰的具体方法与技巧，并介绍观叶植物组合栽培的方法与步骤，此外还介绍了观叶植物栽培的基本知识。全书共涉及200余种观叶植物。文字简洁、图解详细、图片精美，是家庭养花爱好者很好的一本参考书。

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本书介绍我国横断山区的自然概况、苔藓植物的区系特点、特有植物的分布中心和苔藓植物各大类的系统描述，显示了横断山区独特的自然条件、苔藓植物的复杂性特殊性。全书包括该地区苔藓植物的86科、294属及934种（含亚种、变种和变型）的科、属形态特征描述、属和种的检索及种的详细特征图和地理分布介绍。本书适合于从事植物学、林业、生物多样性研究的科研人员以及国际植物界的，机构学者、大专院校师生、医药科研机构人员阅读。

本书在综述森林生态系统结构和功能研究进展的基础上，结合作者近年来对亚热带阔叶林研究的翔实资料，较全面地总结了樟树人工林生态系统的研究成果，内容涉及樟树的光合、蒸腾以及林分的生物产量、养分循环、碳平衡、环境因子和净化水质功能等方面。为樟树人工林的生态经营提供科学依据。本书可供林学、生物学、生态学、土壤学、环境科学、农学等专业的师生、研究人员以及林业工作者参考。

《理想空间》汇集了同济规划人的集体智慧与努力。本丛书以介绍城市规划设计案例为主，辅以最新的规划设计思想与理念，通过深入浅出的分析，给读者留下赏心悦目的城市空间视觉享受和充分的设计思维余地。本丛书的功能定位是服务于城市规划的设计领域，读者群主要包括规划行业的从业人员、规划专业的学生、城市开发机构与人员、城市规划管理机构相关的部门和人员。

《拓荒者》一书是河南省非公有制林业的“风采录”、“光荣榜”。书中记述了100名拓荒者的创业史，他们是众多造林大户的代表，是发展非公有制林业的践行者，在他们身上，闪耀着艰苦创业，无私奉献、勇于开拓、坚忍不拔、执著追求绿色事业的崇高精神。这种精神是我们加快造林步伐、建设绿色中原的重要力量源泉。本书尽管篇幅有限，还有很多事迹突出了拓荒者未被收录，但“一叶知秋”，从总体上看，基本上反映了当前河南省非公有制林业建设者的精神风貌。随着本书的出版发行，拓荒者们的事迹一定会为更多的人们所认识，也一定会激励、鼓舞更多的有识之士投身到绿色中原建设中来，为河南的绿化事来作出积极的，应有的贡献。

2004年是河南省实施《绿色中原建设规划》的开局之年。一年多来，全省各级党委、政府更加重视林业，全社会更加关注林业。林业建设投资大幅度增加，森林生态资源不断增长，资源保护工作进一步加强，林业产业发展迈上了新台阶，全民义务植树活动更加深入人心，保护森林资源、改善生态环境已成为全社会的共识。千里之行，始于足下。2004年，我们在绿色中原建设历程中迈出了坚实的第一步。全省林业系统干部职工紧紧围绕《绿色中原建设规划》确定的各项目标，坚持“建绿色中原，创高效林业”的指导思想，发扬解放思想、求真务实、埋头苦干的精神，大力推进体制创新、科技创新和管理创新，使各项林业建设取得了长足的发展。本书以图文并茂的形式真实记录了一年多来河南省在实施《绿色中原建设规划》中走过的每一个足迹，总结了建设成就和成功经验，展示了全省林业干部职工良好的精神风貌。

本书中，作者以一个管理学者的系统逻辑思维，以清新务实的风格，围绕退耕还林（草）工程，深刻剖析了其理论基础、实践意义、发展历程、经验与成效、问题及成因、实施原则、对策建议、并指明应进一步研究的问题，同时特别对三个焦点问题——地方经济和农民收入的关系，效益分析以及实施模式进行了专题研究。从整体上看，该书本身就是一项系统工程；而从每一个单独的部分来看，也是一项完整的亚系统工程；每一部分之间链接有序，针对具体问题具有很强的针对性，也更凸显出研究本身的系统性与逻辑性。当然，书中的数据与观点不可能百分百的正确，广大读者可以、也需要对该书进行批判性地吸收与辨识，并本着共同提高学术素养的目的，与作者进行正面和有益的交流。

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