《新农村新农民丛书：桉树速生丰产栽培》力求用通俗地语言，在介绍桉树常见树种识别、生物学特性、桉树与环境关系的基础上，着重介绍如何因地制宜选择用于造林的桉树树种、杂交种无性系，如何培育桉树苗木，如何选地、种植、施肥、除草、防治病虫害，如何进行森林火灾的预防和扑灭，如何进行伐区设计并实施间伐、皆伐，如何进行萌芽更新林的管理等实用技术。希望本书能对营林工作者，尤其是对初涉桉树种植业的各类企业、种植大户、农民兄弟有所帮助。

《长白山针阔混交林种群结构及环境解释》分析了长白山针阔混交林不同演替阶段（次生杨桦林、次生针阔混交林、原始阔叶红松林）森林群落内树木种群的空间格局，检验了环境控制模型对当前植物空间分布的解释能力。同时，以长白山针阔混交林内雌雄异株树种山杨、水曲柳、东北红豆杉为模式树种，分析了雌雄异株树种重要种群特征——种群性比格局，研究了雌雄异株树种参与的树种共存机制以及不同性别个体对外界环境因子的响应。

桉树产业在当前国家推行的林浆纸一体化、林板一体化和发展低碳经济的进程中，扮演着越来越重要的角色；社会上有些人对桉树的情况不了解，存在一些疑惑。为此，《中国桉树研究三十年（1981-2010）》把近30年的桉树科学研究工作，尤其是桉树自列入国家研究计划以来的工作，包括桉树国际合作项目以及其他的有关研究项目进行概括总结，并对有关桉树生态方面的问题进行专题论述，《中国桉树研究三十年（1981-2010）》让更多的人了解桉树，了解桉树研究取得的成绩，了解桉树为社会经济发展带来的多种效益，做到科学经营桉树，促进桉树产业的可持续发展。本书由杨民胜等编著。

本画册的构思即成型于在西藏工布自然保护区考察的那些日日夜夜。在那些考察的日子里，我们身处这一壮美的生命天堂之中，不由得产生一个想法，希望可以借助照片留住我们在保护区调查中看到的或亲身感受到的每一个精彩瞬间，同时也让更多人了解、关注和热爱这块被誉为生命天堂的高原净土。本书由四川省林业科学研究院和西藏工布自然保护区管理局主持，由王放（北京大学）、孙治宇（四川省林业科学研究院）、刘少英（四川省林业科学研究院）、张明（西藏林芝地区林业局）、车买合（林芝地区林业局）共同编著。

《北方主要树种育苗关键技术》共分两大部分，第一部分略述了我国北方地区的自然环境条件以及树木资源特点，综合论述了北方地区进行树木育苗的基本技术途径和方法。第二部分针对北方地区常见的造林绿化树种，就其优质种质资源、主要良种名录、主要繁殖材料的生产、关键育苗技术和壮苗标准进行了较为详细的阐述。《北方主要树种育苗关键技术》是总结多年来北方常见造林树种的育苗技术先进经验和已在实践中检验的实用的育苗科技成果，其目的旨在为生产第一线的育苗工作者提供有益的技术指导措施。

以当前集体林改为背景，对森林资源物权制度进行全面梳理。以福建、江西、辽宁、陕西、湖南5个林改省份案例结合物权基本理论展开对集体林所有权、用益物权、担保物权三大物权展开探讨与论述。通过对江西、福建、辽宁、湖南、云南五省集体林物权制度确立情况的实地调查，分析了物权变动前后农户林地面积、林分构成、林业收入、外出打工、林地流转规模等方面的变化，并采用计量经济模型进行估计。结果表明：集体林物权制度确立对农户生计有显著影响，农户林业收入明显增加，明确农户对物权制度的了解和林权证的发放是影响物权制度确立的重要因素。同时，林地物权制度确立中出现的一个实际问题是林地规模化经营可能受到影响，因此，要进一步规范、完善林地流转市场。森林资源是自然资源的重要组成部分，也是重要的环境资源。森林资源物权的研究，对于森林资源的优化配置，森林资源利用效率的提高，林业的可持续发展以及生态环境建设有着重要的意义。然而，我国森林资源物权研究刚刚起步，又受多种因素的束缚，森林资源物权制度存在着许多研究空白。随着资源的稀缺，环境问题的严峻，迫切的资源权属改革要求，系统地研究森林资源物权制度显得愈来愈必要和重要。《集体林改视角下的森林资源物权制度构建》本着理清森林资源物权体系，完善森林资源物权制度框架的目的，采取层层展开、步步深入的研究思路，采用理论综述和实证分析相结合、演绎推理和归纳总结并举的研究方法，较为系统地阐述了物权基础理论，并在此基础上对森林资源物权的内涵、特点、分类、现状和问题进行剖析，进而引出了《集体林改视角下的森林资源物权制度构建》的重点部分第四章和第五章，本文第四章系统地阐述了森林资源物权制度改革的历史进程、动力、基本原则、基本形式，并列举了森林资源物权制度改革的一些实践。第五章首先论述了森林资源物权制度框架构建的意义和目标，并对森林资源物权制度做出了相应的安排，构建了林地资源物权流转机制、林木资源物权交易机制、森林资源环境物权补偿机制和森林资源物权管理机制。

本书是与林木种苗生产技术课程配套的专用教材，是我国第一部林木种苗生产课程的项目化教材。林木种苗生产技术课程，是林业技术专业的核心课程，是2010年国家级精品课程。林业技术专业是辽宁省示范专业、辽宁省品牌专业和辽宁省示范高职院校建设的重点专业。为适应高职教育人才培养需要， 本书教材编写组以提高学生职业能力为核心，以职业岗位需求为导向，以职业技能鉴定标准为依据，以技术应用能力、自主学习能力、创新能力以及综合职业素质培养为目标构建课程标准；与企业全程合作，以企业典型生产任务为导向构建教学内容；以学生为主体，以能力为本位，重新构建教材内容，编写了这部本书项目化教材。本教材在辽宁林业职业技术学院林业技术专业2007、2008、2009级学生中进行了三轮的教学实践，并进行多次修改、完善。 本教材内容共分三个教学模块。模块一能力训练模块，包括七个教学项目：项目1.1林木种实识别；项目1.2林木种子品质检验；项目1：3播种苗培育；项目1.4容器苗培育；项目1.5扦插苗培育；项目1.6嫁接苗培育；项自1.7组培苗培育。模块二能力强化模块，包括六个教学项目：项目2.1林木种实采收及调制；项目2.2播种苗木生产；项目2_3容器苗生产；项目2.4扦插苗生产；项目2.5嫁接苗生产；项目2.6组培苗生产。模块三能力拓展模块，包括一个教学项目：场圃规划设计。在书后还附录了与林木种苗生产相关的国家技术标准，用以规范教学操作。同时，还新增了专业英语单词118个，树木拉丁学名38个，以进一步培养学生的综合专业素质。本教材内容源于企业又高于企业，通过充分的企业调研，分析职业岗位需要的专业知识和专业技能，归纳总结了岗位典型工作任务后，将企业生产任务转化为教学项目，并将知识点项目化，具有职业性、实用性、区域性、创薪性？和指导性，真正做到了“任务驱动、理实结合、教学做一体化”，符合现代职业教育的特点和要求。本教材内容丰富，可操作性强，语言简练明晰，并充分融入了新理念、新成果、新技术、新规程。本教材14个项目的教学内容，都是以北方主要造林树种和主要园林绿化树种的种苗生产来设计的，主要供中国北方地区林业类高职院校林业技术专业学生和教师使用，同时也适合辽宁及东北地区的种苗生产者、经营者、管理者、造林绿化的组织者及林业技术人员阅读参考。

《森林经营技术》教材内容是根据森林经营职业岗位的典型工作任务和辽宁省地方标准DB21／706：2009《森林经营技术规程》的要求，参照辽宁地区森林经营的常规技术措施，并结合我院实验林场森林经营的生产实际来确定的，主要包括大东沟工区森林抚育采伐、海阳工区森林主伐更新、敖石哈工区森林改造、辽宁林业职业技术学院实验林场森林经营作业设计4个教学项目，17个教学任务，这是教材的核心部分。除此外，教材还编人了森林经营基本技术、典型案例等内容，以便于学生系统学习及杏阅参考。本教材适用于林业类高职高专院校林业技术专业。

《袖珍木材材积表》自1985年出版以来，已经多次再版。现为第六版。《袖珍木材材积表（第6版）》是在第五版的基础上，更新了“杉原条材积表”（GB／T 4815-2009）和“锯材材积表”（GB／T 449-2009）。《袖珍木材材积表（第6版）》中的“原木材积表”及其所附的“圆材材积表”中，单厘米径级和一些大径级的木材材积，是为满足林区和进口材计算材积而增加的非国家标准数据，是否采用这些数据，由供需双方商定，请读者予以注意。

《生态和谐与林业发展》的科研价值主要体现在以下方面： 全球气候变化与林业问题。《生态和谐与林业发展》密切关注国际气候变化涉林议题谈判进程，在森林碳汇交易机制构建、碳汇管理策略、碳汇认证及法律等方面开展了深入研究，并就应对气候变化的第四方案、实施森林碳汇的潜力评估、区域生态环境的定量评价提供了实证研究，对应对气候变化的林业问题提供了最新的研究视角和政策建议。 森林生态系统可持续管理问题。《生态和谐与林业发展》以美国休耕保护项目、越南国家森林公园项目为对象，详尽研究了美国休耕保护项目的分布区域和类型及其对生态环境影响，应用CVM评估法核算了越南巴为森林公园的非使用价值。研究分析了野生动物资源最优管理动态经济模型及复杂生态系统网络，还就中国广东、江苏、吉林等区域的防护林建设、生态补偿模式及生态安全评估进行了针对性研究。 集体林权后续改革问题。作为反映中国林业产权变迁的重要事件，集体林权改革及其后续问题研究是本次论坛的又一重要议题。《生态和谐与林业发展》以浙江、福建、江西等多个省区及其县市为对象，研究了林权抵押信贷、农户社会政治资本变动、劳动力转移、林权流转及林权交易中心建设等问题，并就森林资源产权市场发展的制约及平原地区林权流转问题及对策提供了合理建议。 林业产业发展问题。《生态和谐与林业发展》高度关注中国林业产业的发展，从林业第一、第二、第三产业多层次分析了林业产业发展状况及问题，研究涉及集体林区油茶产业、旅游产业、家具产业、造纸产业等方面，并就林业产业发展中的林纸一体化共生模式问题、林业供应链管理问题。全要素生产率增长等问题进行了专题研究。