暂缺简介...

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本书的前一部分介绍如何选育树木花卉新品种、加速良种繁育及防止品种退化的基础理论。后一部分具体介绍香石竹、荷花、梅花、桧柏等11种园林植物的育种方法。本书可作为各地园林技工学校、职业中学的园林、园艺、花卉班的教材，也可作为园林绿化系统的职工、工矿企业、部队、学校、机关等单位的绿化工、育苗工、花卉工进行技术培训和有关专业工作者和业余爱好者自学之用。

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园林树木是城市园林建设不可缺少的重要材料。因此，园林树木的繁殖培育工作在园林事业中占有重要的地位。本书是按照园林专业教学要求，以原有油印教材为基础，经补充和修改写成。主要内容包括：城市园林苗圃的建立、园林树木的繁殖培育以及组织培养、无土栽培、化学除草等育苗新技术。在教学过程中，根据各地的实际情况，内容上可有所侧重或增减。

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本书利用电子显微镜观察了国产的主要树种、珍稀树种及特有树种127种木材的内部构造。书中图片均由SEM505扫描电子显微镜摄制。

全国高等林业院校试用教材《气象学》已试用八年了，为了使教材更好地反映国内外科学技术的新发展，适应我国四化建设的需要，使我们培养的人才能满足面向世界、面向未来和面向现代化的要求，有必要对原教材进行修订，使之日臻完善。这次修订，是以1984年5月在湖南省株洲市召开的全国高等林业院校气象学教材修订会议确定的大纲为基础编写的。全书以能量平衡和水分平衡为主线，阐述了气象学和微气象学的基本理论，天气，气候和小气候的基本知识，以及气象观测和计量的基本方法，并附有实习指导，在编写过程中，我们力求运用辩证唯物主义观点阐明气象科学规律，贯彻理论联系实际的原则；在取材上本着少而精的原则，尽量反映国内外科技先进成果及动向；在内容安排上，则由浅入深，便于学生自学。因此，与原书相比，从体系和内容上都有较大变化。但是，由于我们的水平有限，书中缺点和错误在所难免，我们诚恳希望使用此教材的同志批评指正，以便将来进一步修改。

一、全书以农业各学科知识体系为基础设卷。卷由条目组成。二、条目按条题第一个字的汉语拼音字母顺序排列。第一字同音时，按阴平、阳平、上声、去声的声调顺序排列；第一字相同时，按第二字的音、调、笔画数和起笔形顺序排列，余类推。条题由拉丁字母、俄文字母、希腊字母或数码开头的，排在末尾。三、大多数条题后附有对应的英文。四、各卷正文前设本卷条目的分类目录，供读者了解内容全貌或查阅一个分支或一个大主题的有关条目之用。为了保持学科或分支学科体系的完整并便于检索，有些条目可能在几个分类标题下出现。五、有些条目的释文后附有参考书目，供读者选读。六、一个条目的内容涉及到其他条目，需由其他条目释文补充的，采用“参见”方式。所参见的条题在本释文中出现的，用黑体字排印。所参见条题未在本条释文中出现的，另加“见”字标出。七、条目释文中出现的外国人名、地名、外国组织机构名，一般用汉语译名。八、一部分条目在释文中配有必要的插图。采色图片按内容分类编成若干帖插页，顺序插入卷中。九、正文书眉标明双页码第一个条目及单码页最后一个条目第一个字的汉语拼音和汉字。十、各卷正文后均附该卷全部条目的汉字笔画索引、外文索引和内容索引。十一、本书所用科学技术名词以各学科有关部门审定的为准，未经审定或尚未统一的，从习惯；地名以中国地名委员会审定的为准，常见的别名必要时加括号注出。

本书介绍立地分类的目的意义，性质和特点，国外森林立地的历史概况，中国自然地理特征及其分异规律，立地分类的原则、依据和分类系统，立地分类在林业生产中的应用。同时还介绍50个立地区和166个立地区的地域分异概况。