中国传统插花在世界插花艺术舞台上一枝独秀， 备受瞩目。自2008年中国传统插花进入***非物质 文化遗产名录以来，各地掀起了传统插花热。许多从 业者迫切需要这样一本书来学习中国传统插花，该书 即可满足这部分读者的需求。王莲英、秦魁杰主编的 这本《中国传统插花名*名品赏析》由四部分组成： 一是对我国历史上*名的插花古籍《花九锡》、《春 盘赋》、《瓶花三说》、《瓶花谱》、《瓶史》、《 长物志》等进行原文记述、疑难词注释、古文今译、 解析等，使读者以我国有关的插花名*有*深刻的认 识；二是对我国传统插花名品进行赏析；三是介绍了 插花与古人生活；四是对由***非遗项目——中国 传统插花传承团队创作的传统插花作品进行赏析。该书文字简练，图片典型，她的出版对于进一步 了解与创作中国传统插花具有现实意义。

由张忠锋、付秋娟编*的《烟草近红外光谱分析技术》分别介绍了烟草概况及烟草质量评价标准、对近红外分析技术的基本概念作了简要介绍、近红外技术在烟草行业的研究进展、近红外在烟叶化学成分、外观物理指标、烟气成分、判别分析、在线分析等方面开展的一些研究工作，具体分析了烟叶样品的光谱特性、定性定量分析模型的建立、模型验证及模型转移等内容、介绍近红外光谱技术在土壤中的应用以及对近红外技术在烟草行业中的应用进行了展望。

作者在西藏野外考察的沿途，常常被西藏绚丽多姿的野生植物所陶醉，禁不住欲将其介绍于世，与人分享。让世人知道西藏并不只是属于荒凉，也存在着山花烂漫。西藏野生植物一书选取本地区具有代表性的种类500多种，全部配有彩色照片和本地区代表性的景观照片。所选照片就是根据野外考察的照片，鉴定、整理、精选的。书中包括作者及其团队发现新属、新种和新分布的照片。

本书选择具有滇南特色的乡土园林树木共165种，书中分别介绍了所选乡土园林树木的学名、别名、所属科属、识别特征、生态习性、分布情况、观赏特性、园林用途、繁殖方法及栽培技术，并附有600余张高清晰彩色照片，每种树木都尽可能配有植物的本真形态和观赏特征。

《园艺植物生产环境》是“教育部、财政部职业院校教师素质提高计划——‘园艺，本科专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目（项目编号：VTNE056）的成果之一。《园艺植物生产环境》根据园艺植物生产需求，遵循植物生长发育规律，以园艺植物生产中各环境要素为基本范畴，有机整合农业气象、土壤与施肥原理、土壤微生物三门课程为一体，以“必需、够用”为原则，兼顾本科培养对知识系统性需求的特点，并体现当前园艺植物生产新技术、新成果。主要包括园艺植物生产的光照、温度、水分、微生物、土壤、营养、气体因子和综合效应。内容编排上，每节均设有思维导图、学习目标、实践技能、知识拓展和整理归纳等栏目，利于学习。《园艺植物生产环境》可作为职教师资培养院校、应用型本科院校的园艺类专业学生的教学用书，也可作为园艺生产人员的培训教材和园艺技术人员的参考用书。

在庭院花木管理工作中，要展现花木景观特色，使其保持良好生长状态，修剪是必不可少的重要手段。《图解庭院花木修剪》以简洁的文字叙述、大量插画图介绍了近百种常见庭院观赏花木的修剪方法，一目了然。全书图文并茂，内容实用，直观性、可操作性强，可帮助读者轻松掌握观赏花木的修剪技艺，打造出自己想要的整洁、生动的庭院景观。

《中国园林艺术欣赏》是一部从审美高度介绍中外造园艺术和经典名园的教材。全书结合园林作品从宏观到微观对中国古典园林艺术的发展、演变、特征、美学思想做了精到的阐述，对国外不同时期、不同地区、不同民族的主要园林艺术风格也做了较为充分的介绍。《中国园林艺术欣赏》把园林艺术放在历史与文化的大背景上加以考察，从而揭示了园林景物深层的文化内涵，书中结合历史知识对园林艺术的审美特征进行了重点论述，《中国园林艺术欣赏》是一本园艺方面很好的参考用书。

《园林苗圃》（第二版）是“十二五”职业教育国家规划教材。本书主要介绍园林苗圃必需的基础理论、常用的技术措施，突出实践能力培养，有的放矢，使理论紧密结合实践。本书包括绪论、园林苗圃建立、播种育苗技术、营养繁殖育苗技术、大苗培育技术、设施育苗技术、苗木出圃、圃地养护技术及经营管理、园林苗木新品种选育及良种繁育、主要园林树木（91种）育苗技术，共九章，并设计有精选的技能实训项目，力求将园林苗木生产的知识和技能，精练、科学地呈现出来。 本书配套教学资源可从www.cipedu.com.cn免费下载。 本教材可作为高职高专园林、园艺、景观及其相关专业学生的教材，同时也可供相关专业的师生及从事园林苗木生产、销售的人员参考。

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随着改革开放的不断深入，高职教育教学改革的日趋深化，苏州农业职业技术学院参与了国家农业部教育司与法国农业部联合开展的“能力单元”教学法的研究。此次教材编写，紧紧围绕高职教学特色，本着理论与实践并重的原则，理论够用、实用的原则，注重培养学生自学能力的原则，充分运用了“能力单元”教学法的研究成果和课程改革的实践经验，突破了以往教材编写系统的框框，按照果树栽培的主要实践技能，将本课程分为果树育苗技术、果树枝叶调控技术、果树花果调控技术、果树根际环境调控技术、果树栽培新技术及果树栽培实例六大模块，尝试采取“课程模块化”的形式编写了《果树生产技术（第2版）》。对以往教材的各论部分，《果树生产技术（第2版）》以“案例分析”模块编写，通过对桃、梨两个树种的重点分析，让学生掌握学习的方法，其他常见果树的栽培技术书中只作简单介绍，由学生自学。