《乡村振兴中的农户生产行为与农业发展方式研究》以演化经济学、行为经济学、农业发展理论、农户行为理论等为理论依据，在对已有研究成果梳理的基础上，提出农户需求是农户生产行为变异的内在动因，农户生产行为变异引起农业生产经营方式变革，农业生产经营变革促使农业发展方式转变，农业发展方式转变促进农村农业发展转型等理论假设。以此为起点构建了农业发展方式转变绩效的评价指数和农户生产行为影响因素的结构方程模型，依托文献数据和实证调查分别对中国农业发展转变历程和当代中国农户生产行为影响因素进行了定性分析和定量评价，探寻了中国农业发展方式转变的现实特征和农户生产行为变异的内在规律以及二者之间的逻辑关系，从而对所提出的理论假设进行了规范性验证。在此基础上，《乡村振兴中的农户生产行为与农业发展方式研究》进一步以农户需求为起点，以农业发展方式转变为目标，探索了农户生产行为视角的农业发展方式转变机制，进而从农业发展方式的维度为实施乡村振兴战略提出相应的政策建议。

《中国农业行业标准汇编（2019） 植保分册/中国农业标准经典收藏系列》对2017年出版的211项农业标准进行了专业细分与组合，根据专业不同分为种植业、畜牧兽医、植保、农机、综合和水产6个分册。《中国农业行业标准汇编（2019） 植保分册/中国农业标准经典收藏系列》收录了外来入侵植物监测和防治、病毒鉴定技术、化学农药、农药田间药效试验准则、病虫害防治技术等方面的农业行业标准60项。并在书后附有2017年发布的5个标准公告供参考。

《白灵菇栽培技术100问》作为“精准扶贫·食用菌栽培技术系列丛书”之一，围绕白灵菇栽培技术，主要介绍了白灵菇生长发育所需的营养及环境条件等，白灵菇母种、原种、栽培种的制种过程，以及生产过程中需要注意的问题及解决方法，阐述了白灵菇出菇管理、病虫害防治及采后保鲜、贮藏与加工技术等内容。《白灵菇栽培技术100问》采用问答形式，叙述简洁，通俗易懂。适于作为已经从事或有意向进行白灵菇栽培的企业员工或农户的培训用书，也可供相关产业管理部门、生产加工企业及营销等人员参考。

英语语言学课程的宗旨是通过对语言学理论的系统把握，深入了解语言的本质，能够分析解释语言现象。这是一门提高英语专业学生理论意识、拓展思维空间的课程，不但能够提升学生的语言素养，还可以提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。但是，由于这门课程本身专业术语繁多、内容高度抽象的原因，现阶段大多数的实际教学实质上是知识的灌输，缺乏对学生独立思考能力方面的培养，更谈不上创造性思维能力的培养。《英语语言学教学方法创新与创造性思维能力培养》通过介绍新的英语语言学教学方法，旨在培养学生独立思考和创造性思维的能力，有利于学生掌握科学研究和学术创新的新方法。

《中国西北越夏区小麦条锈菌分子流行学研究》介绍了中国西北越夏区小麦条锈菌群体遗传变异规律，分析了小麦条锈菌群体遗传的多样性，以基因型和基因流揭示了小麦条锈菌在地区间的传播；从分子水平证实了小麦条锈菌在高海拔山区与川地之间进行移动，可就地完成周年循环这一假说，以及小麦条锈菌在西北越夏区各地区之间的传播路线。《中国西北越夏区小麦条锈菌分子流行学研究》适合从事分子生物学的科研人员、植保行业的管理人员及农技推广技术人员阅读，也可以作为高等院校植物保护专业教师、学生的参考用书。

为了梳理2016年农药行业动态，掌握现状，把握趋势，引导行业健康发展，为我国粮食安全、农产品质量安全和生态环境安全提供保障，联合组织有关单位编写了《中国农药发展报告（2016）》，整理、分析了2016年我国农药行业的主要发展情况。

芒果种质资源保存技术规程主要包括以下内容：（1）规定了种质圃的种质资源保存、监测、供种分发的工作程序和技术要求；（2）规定了种质圃的功能与技术指标；（3）规定了芒果种质资源保存的描述符。

《少花蒺藜草监测与防治》系统介绍了少花蒺藜草分类地位、形态特征、生物学与生态学特性、检疫、调查与监测、综合防控等知识，为广大基层农技人员识别少花蒺藜草，开展防控工作提供技术指导。

《湖羊高效养殖生产技术指导》全面地介绍湖羊品种特性、羊合建设、繁育、饲养管理、疾病预防等有关知识，将市场需求、政府倡导与农业生产者的利益高度结合，将湖羊生产有关的理论贯穿于实际操作技术中，以达到学以致用、书为己用的目的。

《动物包虫病防控新策略：“石渠238”模式》从包虫病简介、包虫病诊断与防控、石渠县“238”防控包虫病新模式等几个方面对包虫病的危害及其防控进行了简要介绍，其中关于包虫病的诊断与防控，作者介绍了传染源的检测技术、中间宿主包虫病的诊断与检疫技术、传染源驱虫技术，以及牛、羊包虫病疫苗的应用。文后附录中介绍了四川省动物包虫病检测的相关标准。