药理学是一门以实验为基础的科学，药理学实验是从事药理学研究的基本技术要求。药理学实验方法涉及面广，技术方法繁多，而且再工作中还需要根据实际问题不断改进这些方法。因此，全面系统掌握药理学方法具有极大困难。本书参编人员主要是中国医学科学院药物研究所和北京大学药物依耐研究所在本专业中有较高造诣的科研人员，因此具有相当强的实用性。 本书根据药理学实验的特点，重点介绍了药理学实验中的基本方法和通用技术，内容包括药理学实验的多个方面。既介绍传统经典方法的理论基础和基本要求，也介绍了最近发展起来的新技术和新方法。通过对这些知识的了解，可以全面掌握药理学实验的要求和特点，为药理学研究人员提供整体的知识和概念。可供药理学及相关专业的研究生，研究人员和技术人员阅读参考。

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《药用植物学（供中药药学专业用）》为全国高等医药院校中医药系列教材之一。书中介绍了药用植物学的定义、任务、发展简史、学习方法和植物的细胞、组织、器官的形态构造、植物分类概述，并系统叙述了分类，低等植物、高等植物的特点及被子植物共80个科的主要特征及其部分代表药用植物，还有药用植物资源调查、药用植物标本的采制和保存方法、被子植物门分科检索和药用植物学实验指导等内容。作为教材它符合本门课程的性质和教学的基本要求，体现了一定的思想性、先进性、启动性、实用性，内容简明，重点突出，可供中药、药学专业本、专科及成人教学使用，亦可适用于其他药用植物学爱好者自学参考。

内容提要本书重点讨论了基因工程、动植物细胞工程、微生物工程及酶工程的基本原理和基本技术，以及细胞反应动力学及固定化生物催化剂反应动力学的基本过程和生物反应器构造原理及类型。同时也叙述了现代医药生物工程各类代表性产品的工艺过程和生产方法。

《药物化学》是国家医药管理局组织编写的中等医药专业教学用书。《药物化学》包括绪论、16章及实验部分。除绪论和第16章外，其余各章基本上按药理作用或药效分章节，重点介绍各类常用药物的合成路线、理化性质、测定原理、鉴别方法和药理作用等。实验部分内容少而精，既照顾到不同专业的要求，又能满足化学单元反应的理论教学和单元操作的技能培训。《中等专业学校教材：药物化学》附有中文药名索引和英文药名索引。《中等专业学校教材：药物化学》可供化学制药工艺、药物制剂工艺和药物分析等专业使用，也可作为相关专业学生用书及医药职工培训教材。

这本书颇具特色，首先是它的科学系统性，它基本上覆盖了放射生物学的研究领域，始于射线与物质的相互作用的物理和化学基础，继之以辐射所致随机性与非随机性效应为主线，从各个水平，特别是细胞、分子水平上，深入探讨了辐射效应（损伤）与修复的规律。其次它具有时代的先进性。自从80年代以来生物学理论的飞跃发展，标志着生物高技术的细胞联合技术、基因重组技术及超投量分析技术的建立，大大地推动了细胞及分子生物学的发展。书中以辐射做为作用因子．通过受体玲膜信号传递，胞内信号转导，核转录（翻译），细胞周期调控与增殖、细胞凋亡以及低剂量辐射的兴备效应等一系列以细胞为基础的基因调按网络，进行了深入的细胞生物学与分子生物学柏结合的分析与阐述。同时还从辐射作用的靶分于DNA的损伤、修复及基因组的稳定性入手，对辐射所致基因突变、染色体畸变、癌变及遗传疚患等进行了较详尽的科学论述。这既是放射生物学中重大理论课题、放射医学与防护学科中的前沿课题，也是广大公众所关心的热点课题。为了使本书更贴近实际．书中还专门从分子、细胞水平上讨论了辐射敏感性的基础和敏感疾患、敏感相关基因及敏感性修饰——防护与增敏的理论等问题；还对放射引起的血液、免疫系统的损伤特点以及损伤后修复的重建，以现代的科学观点，提出有指导意义的阐述。

本书收载近十年来尤其是近几年来的新药600种左右，分19章分别以介绍。书中对每一种药物的作用、临床应用、具体用法、注意事项、不良反应、药物的相互作用及制剂等内容作了详细的叙述，可供临床医师用药时参考。由于药物制造工艺的不同，即使是同一种药物，也会有多种规格，应用方法也可能有所不同，而本书介绍的仅是每种药物的一般应用原则。因此，临床医师在应用某些具体药物时，还应参阅有关的药品说明书，以保证用药的安全和有效。

本书注重具有中医特色的辅助治疗手段，诸如精神调摄，饮食调养，运动调治以及针灸、推拿、气功的运用，以提高生存质量。书中第六章饮食与癌症，第七章精神与癌症，多有创见，颇具特色，值得读者参考并深化研究。此书即将付梓面世，无论对宏扬中医学术，还是发展中医事业，尤其是运用中医药防治肿瘤，都是一份有价值有意义的工作。

内容提要药物脐疗法是将药物加工制成一定的剂型，如散剂、膏剂、糊剂，或加工为浸膏、粉剂等，敷于脐中以治疗疾病或保健强身的一种方法，具有疗效确切、使用方法简易、经济、几无毒副作用等优点。药物脐疗法是传统中医学较为古老的治疗方法之一，也是近几十年来不断发展起来的一种有效的治疗方法。本书利用传统中医理论以及现代科研成果论述药物脐疗法的基本原理，并查古索今，博采众长，广收验方，将古今经临床使用较为有效的脐疗方剂，按系统、按病症分类归纳，论述各方剂的适应症、治疗原理、药物性能、使用方法及其临证注意事项等。可供各级医院各科医生临床使用，也是患者自我治疗或保健的实用方书。

内容提要本书是国家医药管理局受国家教委委托组织编写的药理学专科规划教材，共分八篇。前七篇共四十六章，为药理学部分。重点论述现代药理学的基础理论、基本知识。对临床常用药及一些新药，着重介绍药理作用、机制、药动学、临床用途、不良反应与注意事项，以及一些大类药物的临床应用原则。适当编进与各章药理内容密切相关的病理基础知识。第八篇计七章，为临床药理学概论，简要介绍临床药理的基本、共性内容。为临床制定合理、安全、有效的用药方案提供理论基础。全书重视教材“五性”，着重突出实用性。可作为药学大专及中专院校、职业技术教或成人教育的教材，也适合广大临床医、药、护人员自学提高应用。片断：酸性药物pKa值愈小，酸性愈强，随环境pH值的增加，解离度增大；碱性药物则相反，pKa值愈大，碱性愈大，随环境pH值减少，解离度增大。如阿司匹林pKa值为3.5，在pH1.4的胃液中仅解离约0.8％，而在pH7.4的血浆中解离约99.99％。为此，阿司匹林易通过胃粘膜吸收到血浆中，当用抗酸药碳酸钙提高胃内pH值时，则阿司匹林几乎全部解离，在胃中吸收减少。在生理性pH值变化范围内，强酸、强碱以及极性强的季铵盐可全部解离，不易透过生物膜，难以吸收。大多数弱酸性药物或弱碱性药物则是非解离型，被动扩散较快。而pKa3～7.5的弱酸性药物及pKa7～10的弱碱性药物，受环境pH值的影响较大。2.滤过（filtration）或水溶扩散（aqueousdiffusion）是分子量小于100的极性分子，如水、乙醇、尿素、乳酸等水溶性小分子药物，O2、CO2等气体分子，通过滤孔水溶扩散。其滤过率与膜两侧的浓度差成正比，借外力促进转运，如肾小球的滤过压。机体内各种膜孔孔径大小不一，物质的滤过率也不一。3.易化扩散（facilitatleddiffusion），又称载体转运（carriertransport）指扩散需借助膜中某些特异性蛋白质—通透酶（permease），如葡萄糖进入红细胞需要葡萄糖通透酶，铁剂转运需借助运铁球蛋白等。此时，分子或离子均顺浓度梯度或电化学梯度完成扩散转运，属不需耗能的转运过程。也有通过膜上存在的多种离子通道蛋白（ionchannelprotein），各自与Na＋、K＋、Ca2＋选择结合，形成通道，允许相应的离子迅速地顺浓度差或电化学梯度差转运。各种通道均可被特异性阻滞剂所阻抑，如钙通道阻滞药可选择性阻滞Ca2＋的通过。易化扩散的转运速率较简单扩散快得多，尤其对内源性化合物的转运更属必要。但作为载体的通透酶或离子通道其转运能力有限，如药物浓度过高时，将出现饱和限速现象。此外，由于酶及通道本身结构的特殊性，转运对象即有一定的选择性，当两种药物作用于同一载体时可呈现竞争抑制。综上所述，被动转运具顺浓度（或电位梯度）差转运而不消耗能量；当膜两侧药物浓度达到平衡时转运停止。此外，除易化扩散外一般不需载体，也不受饱和限速和竞争抑制的影响。（二）主动转运主动转运（activetransport）属逆差转运，即依靠细胞膜上的特殊载体，使药物分子或离子由低浓度或低电位差的一侧转运到较高侧。转运需消耗能量，并借助一种特异性的载体蛋白，如Na＋，K＋－ATP酶（钠泵）、Ca2＋，Mg2＋－ATP酶（钙泵）、质子泵（氢泵）和儿茶酚胺再摄取过程中的胺泵等。载体转运能力有一定限度，存在饱和限速现象；两种药物均由同一载体转运时，可发生竞争性抑制。此外，如合用药物影响氧或能量供应时，均可抑制主动转运的进行。（三）膜动转运膜动转运（cytosis）是通过药物等物质与细胞膜接触形成小泡，完成进出细胞的转运过程。如脑垂体后叶粉剂、腺体分泌或递质释放等大分子物质转运常伴有膜的运动。常见方式有胞饮（pinocytosis）及胞吐（exocytosis，又称胞裂外排）。第二节药物的体内过程一、吸收药物自用药部位进入血液循环的过程称为吸收（absorption）。除直接静注外，药物吸收的速率和程度与药物的理化性质、给药途径、吸收环境等因素密切相关。1.消化道吸收口服给药有溶液剂、混悬剂、片剂、胶囊剂等多种剂型。如非溶液制剂，药物吸收速率一般取决于药物形成溶液的过程及其被吸收的过程。这两过程除与药物剂型崩解难易有关外，还和药物的理化性质（pKa值等），吸收环境（尤其是消化道内pH值及胃肠内膜的基本特性）等密切相关。药物主要通过被动转运自胃肠道粘膜吸收。分子量小，水溶性药物可经滤过吸收；脂溶性愈大的药物，易通过简单扩散吸收。胃液pH0.9～1.5，弱酸性药物如水杨酸和巴比妥可从胃中吸收，但胃吸收面积较小，加上停留时间较短，吸收量较少。麻黄碱等弱碱性药物及季铵盐类药物在胃中解离型比值大，很少吸收。胃液被碱化时，弱酸性药物吸收可降低，而弱碱性药物吸收相对升高。本书前言序言我国药学高等专科教育历史悠久，建国后有了较大发展，但几十年来一直未能进行全国性的教材建设，在一定程度上影响了高等专科教育的质量和发展。改革开放以来，高等专科教育面临更大的发展，对教材的需求也更为迫切。国家医药管理局科教司根据国家教委的［1991］25号文，负责组织、规划药学高等专科教材的编审出版工作。在国家教委的指导下，在对全国药学高等专科教育情况调查的基础上，药学高等专科教材建设委员会于1993年底正式成立，交立即制订了“八五”教材编审出版规划，在全国20多所医药院校的支持下，成立了各门教材的编审专家组（共51人）和编写组（共86人），随即投入了紧张的编审、出版工作。经100多位专家组、编写组的教师和中国医药科技出版社的团结协作、共同努力，建国以来第一套高等专科教育药学类规划教材终于面世了。这套教材是国家教委“八五”教材建设的一个组成部分，编写原则是紧扣高等专科教育的培养目标，适应高等专科教育改革与发展的要求，保证教材质量，反映高等专科教育的特色。同时，由于我们组织了全国设有药学高等专科教育的大多数院校和大批教师参加编审工作，既强调专家编写与审稿把关的作用，也注意发挥中、青年教师的积极性，使这套教材能在较短时同内以较高质量出版，适应了当前药学高等专科教育发展的需求。在编写过程中，也充分注意到目前高等专科教育中有全日制教育、函授教育、自学高考等多种办学形式，力求使这套教材能具有通用性，以适应不同办学形式的教学要求。根据国务院对各部委的职责分工和国家教委文件要求，我们还将组织这套教材的修订、评优及配套教材（实验指导、习题集）的编写工作，竭诚欢迎广大读者对这套教材提出宝贵意见。普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会1995年11月