本教材由88个实验构成。其中，细胞与分子生物学实验24个，天然药物化学实验10个，药物化学实验20个，药理学实验8个，药剂学实验14个，药物分析实验12个。各实验均含有实验目的、实验原理、实验材料、实验流程、实验操作、注意事项和思考题。《BR》本教材将药学领域重要学科中有利于启发创新的实验集于一册，引导读者自主学习、融会贯通，高效、快速地掌握相关知识和技能，培养创新意识与创新能力。

本书结合编者多年来的科学研究、临床经验和文献资料整理，完整、系统地阐明壮医体质学说在壮医药理论指导下的应用，可帮助读者正确判断自身的壮医体质类型，并根据不同体质特点采取安全有效的干预策略，从整体上防治疾病，同时还对我国其他少数民族体质学说的基本理论、体质分型与调理特点进行介绍。本书民族特色明显，实用性强，可作为医药工作者，特别是民族医药工作者的参考书和工具书，亦是广大读者学习壮医药和疾病自我防治知识、了解少数民族养生保健文化的科普读物。

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本书首先介绍药理学、药品管理等内容，然后重点介绍各系统常用药物的名称、药理作用、适应证、用法用量、不良反应、禁忌、注意事项、规格等内容， 介绍了临床常用中药现代研究以及常见中成药。本书编写中坚持完整性、启发性、多样性的原则，力求创新，科学实用，希望能为广大医药同仁提供参考和学习。

本书通过文字与视频教学相结合实现自主、可视化学习，满足了以学生为中心的 、线下等多样化教学方式的需要，集完整性、系统性和示范性于一体，内容涵盖了药剂学基础实验、常规制剂、中药制剂、复杂制剂4大主题，共30个实验。该书详细描述了药剂学实验的常规操作流程．深入解读了相关实验的难点和关键细节， 解析了相应实验现象及其分析要点。以启发学生思考药剂学的原理和应用，培养学生分析实验数据、总结实验结果、推导研究结论的能力，使学生养成严谨求实的科学态度，并促进其科学思维的培养。

本次编写将依据2012年版《全国普通高等学校本科专业目录》的要求，在专业定位、体系建设、内容安排上，遵循人才发展规律，在保持和发挥中药特色优势的前提下，重视现代科学技术、方法论的融入，秉承“精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育、突出专业特色”的原则来构建教材体系，以促进中药理论和实践的整体发展，满足培养特色中药人才的需求。同时，同步进行数字化教学资源建设，打造本专业首套融合教材，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展。

本书以十多种比较重要的化学药物为例，对其及所属类型药物的发现、发明和发展作了史话形式的简要回顾，其中还穿插了部分研究者的业绩、思想方法和创业精神等方面的“小故事”，旨在能给读者朋友们，在了解这些问题时有些启迪和帮助。在具体编写安排上，本书基本上由稍稍偏重于《理论》或《实践》的叙述的两大部分组成。人类的药物正在经历从天然药物向化学药物乃至生物药物的发展过程，而且曾遭遇过一些失败的教训，所以本书以极小的篇幅涉及到“天然药物”、“免疫药物”和“生物药物”以及《药物重大事故的回顾》等内容或章节。这些药物都是“化学药物”的“近邻”或发展方向，或为化学药物的发展提供了“经验”与“教训”。

“中药民间故事漫画图鉴（ 辑）”系列图书共4册，讲述了黄知行是隐居深山为穷苦人看病的神医，由于为军队治好了棘手的外伤，将军留他不住，唯恐他被敌人利用，准备除之后快，在好人的帮助下，黄知行离别亲人，开始了云游之路，一路上遭遇各种病患，有杀人抢劫的强盗，有穷困潦倒的百姓，有位高权重的当权者，黄知行都靠高超的医术和过人的智慧平安渡险。每个故事引出一味中药，有的是为中药命名，有的是为中药改名（都有参考典故）…… 册为《黄连》。讲述的是石柯无意间发现一株开黄花的植物治好了自己的口腔溃疡，后情急之下又治好了神医爱女。神医许配爱女、传授医术。第二册为《王不留行》，讲述的是神医被军队带走为将军治病，因医术太好，将军恐神医落入敌军之手，留他不住准备除之，神医带一孤儿连夜逃走。第三册为《决明子》，讲述的是黄行知和五味在逃走的路上遇到猛虎，被一名青年所救。青年的母亲常年被眼疾困扰，黄行知为报答他的救命之恩，治好了其母亲的眼疾。第四册为《丹参》，讲述的是黄知行与孝子紫苏为其母治病，冒险出海采得神药，母亲 终大病痊愈。

本书主要围绕前列腺毒性表现、发生机制及其研究方法进行介绍，着重阐述饮食、药物、激素、环境因素和其他物质对前列腺的毒性及作用机制，以及前列腺增生、前列腺炎和前列腺癌这三大疾病的临床表现和毒理机制。同时，列举了前列腺毒理学研究的典型案例，可读性和参考性强。本书图文并茂，可为从事前列腺疾病预防、治疗、教学和研究等工作的专业人员提供重要指导。本书基于国家“重大新药创制”科技重大专项“十三五”计划和“上海市男性生殖与泌尿疾病药物非临床评价专业技术服务平台”专项的研究成果，学术价值重大。