浙江大学医学院附属妇产科医院的妊娠期哺乳期用药门诊在全国来说是比较成功的，自开设至今三年半时间，共接收了省内外各地共11家医院的进修学习。鉴于此，本书将按数年来目前已经开设的药学门诊所涉及的用药来确定药物目录。药物按字母顺序排序，每个药物按通用名、别名、药理学分类、妊娠期分级（新旧）、相关资料对药物妊娠期的指导（包括说明书、《妊娠期哺乳期用药》11版，相关指南、相关资料等）以及参考文献进行论述。

本书分为三个部分，第一部分是词汇与听力练习，共28课，每课设置生词、课堂练习和课外练习三个板块。课堂练习包含15 个主题的对话听力素材和13 篇短文听力素材，内容涉及日常生活、寓言故事、泰国概况等，融合了知识性、趣味性、思政育人的特点。课外练习设置与本课课文内容相关或者难度相近的听力素材，以培养学生的自学能力。第二部分是课堂练习录音文本，便于教师讲评，学生也可在独立完成了课堂练习之后，翻阅文本进行自我检查。第三部分是课堂练习参考答案。 课外练习也设置了对应的录音文本及参考答案，通过扫码即可获取。

本书以国家卫生健康委员会公布的药食同源品种为主，从中药辨别、中医应用、现代研究等方面详细介绍，并提供了常用方剂推荐和食疗养生法推荐，还对详细的食用和制作方法进行了介绍，并配有高清图片。本书图文并茂，通俗易懂，精简实用，可供中药爱好者，及中医保健、养生食疗爱好者参考阅读。

本书依次介绍了中药药理学的发展、中药药理学实验设计、统计方法、动物模型、药理研究、药效研究等内容，同时提炼了赵建平在中药药理学方面相关的研究成果，并作为实例演示穿插进各个章节以阐释重点难点。第一章梳理了中药药理研究的发展变化、研究内容与思路；第二章主要阐述了中药药理研究的设计原则与具体设计环节；第三章根据实验目的的不同，分别介绍了相对应的实验设计方法、指标选择、数据处理与分析等方面的内容；第四章依托赵建平教授现有研究成果进行了解表药、清热药、祛风湿药、补益药的具体研究实例分析。

暂缺简介...

本教材是“全国高等医药院校药学类专业研究生规划教材”之一，系根据本套教材编写原则和本课程教学大纲要求编写而成。本教材共5篇：制度概述篇、专利制度篇、商标制度篇、著作权制度篇、特殊制度篇。配合大量引例、经典案例，在讲授理论知识的同时，注重医药知识产权保护的实际应用。本教材可供全国高等医药院校药学类及相关专业学位研究生作为教材使用，也可作为相关从业人员的参考用书。

内蒙古广袤的草原和原始森林中蕴藏着丰富的野生药用菌类资源。本书作者历时27年，深入内蒙古20余个县（市、区、旗）进行野生药用菌资源实地调查，采集药用真菌标本，拍摄生境图片，收集调查资料。从中精选179种药用菌，根据传统分类学的方法，以《中国真菌志》和《中国大型真菌》为主要参考依据进行分类鉴定，在此基础上编纂了《内蒙古药用菌》。本书共收录内蒙古野生药用菌1门2亚门10目31科72属179种，其中优势科为白蘑科（35种）、多孔菌科（30种）、红菇科（22种）和马勃科（11种）。书中详尽介绍了药用菌的拉丁学名、药材名、药用部位、形态特征、分布区域、生长环境、蕴藏量、采收加工和药用价值，部分药用菌还介绍了其民间用法等信息。可供相关教学工作者、科研工作者、爱好者参考使用。

本书分为净制与切制、炒法、炙法、煅法、蒸煮法、丸剂的制备和浸出制剂的制备七个工作领域，细分为31 项典型工作任务共67 个职业能力点，涉及中药炮制与临方制剂工作的方方面面。本书适合高职高专类院校中医药相关专业师生阅读，也可作为从事中药炮制加工、中药调剂、中药经营的管理者及基层医务工作者的参考书。

本教材的编写，坚持三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、 性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则，以药学类相关专业的人才培养目标为依据，按照药学服务职业岗位工作需要和工作任务的逻辑关系，选取和编排内容。全书共十三章，内容包括：药学服务绪论、药学服务道德与药学服务礼仪、药学信息服务、健康教育与健康促进、处方调剂、静脉用药集中调配、常见症状和疾病的自我药疗、常见疾病的用药指导、特殊人群的用药指导、药品不良反应监测与报告及预防、治疗药物监测与个体化给药、用药评价和简易医疗器械等。各章除正文之外，配有“知识链接”、“点滴积累”、“目标检测”等栏目，以丰富教学内容、拓宽知识视野，帮助学生 好地掌握学习内容。同时，配有“案例分析”和“实训项目”，以强化学生分析问题、解决问题能力及实践动手能力的培养。本教材所涉及的药品用法、用量，仅供教学参考，不作为临床用药的依据。具体药品的应用，请按照药品说明书或医嘱要求执行。

本书为理论与实践融合的新型教材，内容包括常用化学药物的分子结构、理化性质，典型药物的应用、构效关系，药物合成与质量控制以及药品服务等。以教育心理学原则为依据，将各类常用药物的上述内容按难易程度归类为基础篇、提高篇和综合篇三个模块。各类药物的分子结构、理化性质和典型药物的应用构成基础篇，要求学生必须熟练掌握；化学药物的构效关系是教材难点，归纳为提高篇；综合篇主要是综合性实践内容，侧重于操作，包括药物合成与检测，以及与“1+X”职业技能等级证书相关的药品服务内容。各模块以项目化方式组织教学内容，每个项目包含学习目标、建议学时、工作情境、教学过程、思政教育、巩固练习等环节。工作情境参照现实设计，设定工作任务，围绕工作任务提出问题、分解任务，并安排学生自评和教师评价，实用性强。本书主要作为药学、药品经营与管理、药品服务与管理等专业教材，也可共相关行业从业者使用参考。