本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

本版高职高专教材根据高职教育的培养需求，以教学和临床实用为前提，对上版教材进行修订。通过修订，使教材更加实用、条理和规范，较上版增编了二维码数字内容，为便于教学，教材设有学习重点、知识链接、章末复习思考题，书后附有教学大纲和主要参考书目。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2060年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

《实用药物学基础》课程是按照药品生产技术、药品经营与管理、药品质量检测技术、药品质量与安全、生物制药技术等药学相关专业人才培养目标要求，根据高职高专学生的学情、就业岗位群分析，将药理学、毒理学、药物化学等学科的研究内容与方法整合构成的一门药学专业核心课程。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

药用基础实验化学是医药院校各专业一门独立的专业基础课程，《药用基础实验化学（第2版）》内容中的基本知识和技能，是后续学习和今后工作所必需的，《药用基础实验化学（第2版）》是第 2版。《药用基础实验化学（第2版）》内容分上篇和下篇。 上篇含实验化学的基本知识和基本技能；下篇涵盖基础实验、综合实验和研究与设计实验。《药用基础实验化学（第2版）》在编写形式和内容上有创新，具体体现在以下几点：①把传统的四大基础化学实验按照知识体系与教学顺序整合为一体，作为一门独立的课程设置；②根据本专业的实际及今后工作的需要，选择有利于培养科学素养及科研能力的内容；③在基础实验内容的组合上，按照研究物质的一般程序进行编排。

本书是适应我国现代职业教育药学类专业教师培养标准缺失和培养课程资源匮乏的需要，为中等职业学校药学类职教师资本科培养编写的一部系统阐述中等职业药学类专业教学法的教材。本书在详述国内外医药行业基本概况、特点及我国医药行业人才需求的基础上，坚持系统完整与重点突出相结合、主体知识与阅读材料相结合、文字与图片信息相结合的原则，按照理论教学与实践教学两条脉络，分别阐述了药学类中职教师的基本要求，开展教学的方法与手段，以及其专业成长与发展路径。本书有力地强化了药学类中职教师培养的“校—企—校”协同作用，推进药学类专业“双师型”教师专门化培养向更深层次发展，为提高药学类中职教师教学能力做出了重要的贡献。本书作为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书配套教材，配有丰富的教学资源，在编写理念、体系框架和内容设计等方面均有所创新。

《药剂学学习指导与习题集》内容充分体现了国家执业药师资格考试及全国卫生类（药学）专业技术资格考试的有关精神。在《药剂学学习指导与习题集》设置了学习要求、课程内容精要、习题、参考答案等模块，题型包括名词解释、选择题、配伍选择题、多项选择题、简答题、处方设计/分析题、计算题等，方便学生学习课程重点内容，通过习题加深对知识点的理解和掌握。

UPLC是超高效液相色谱法，HPLC是传统的高效液相色谱法。 UPLC与HPLC相比具有以下优势：高分离度、高速度，且省时、省费用、省人工，特别适合复杂体系如复方制剂、手性药物制剂的分离和纯化，弥补了HPLC的不足。但到目前为止，UPLC尚未被《中国药典》广泛应用。 为适应现代发展的需要，尽快推广UPLC，我们将《中国药典》（2015年版）收载的120余种化学药品品种的液相方法由HPLC转移到UPLC，并以谱图形式很直观地展现在使用者面前。 本书特别适合药品生产企业以及药物研发人员、药检系统工作人员使用，同时也可供生命科学研究、药物研发及食品、药品质量标准的提高及药品安全检测等领域的工作者参考使用。