本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2068年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

本书介绍了小檗碱的研究历史、产生小檗碱的药用植物、小檗碱的生物活性的机制及临床用途、药物代谢的特点、与肠道细菌的相互作用、生物合成线路、化学合成与鉴定、药效作用的化学基础、给药系统研究、与相关药物的比较及小檗碱多靶药理的复杂体系等。此外，本书还通过小檗碱独特的分子药理和它的药效云，探讨了慢病治疗的未来之路。

《药品检验技术》是全国职业教育“工业分析技术”专业教学资源库（GFZYK2016-14-13）配套教材，主要包括四个方面的内容：一是原料药及其制剂质量标准相关的基本内容，包括中国药典概况和国外药典简介、药物的鉴别试验、药物的杂质检查和药物定量分析与分析方法验证等；二是七种不同结构药物，如巴比妥类药物、抗生素类药物等的分析方法，包括药物结构与其分析方法的关系；三是不同药物制剂（包括中药）的质量标准的特点及质量控制方法；四是新分析测试技术在药品检验技术中的应用。本书在关键知识点上配套了动画资源，每项目后附有一定量的练习题和测试题，实训部分每一类型药物结构后面均安排了典型药物的检验实训，以便于教学及学生自学。 《药品检验技术》适合工业分析专业、药学和制药专业及相关专业学生使用，也可供从事相关工作的技术人员参考使用。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

本书综合了咨询药师所需专业知识包括患者相关、疾病相关、药物相关知识；技能包括信息收集、整理、分析能力，沟通能力；经济学基础，商业规划，市场分析，信息技术与创新，移动医疗，医学人文，标准工作流程，案例和考核标准等内容，可作为咨询药师认证培训的教材，也可在全国药学教学和实践领域供学生，教师和药师作为工具书使用。

《药理学·临床医学类专业（第2版）/全国医药类高职高专“十三五”规划教材》分为理论知识和实验指导上下两篇。上篇共分为四十一章，每章主要按药物体内过程、药理作用、临床应用、不良反应等进行叙述。为了便于学生学习，各章节增设了学习目标、知识链接、案例分析、综合测试题等小模块。在编写内容上注重结合国家执业医师、执业助理医师资格考试的要求，加强了对国家基本药物的介绍，并收集部分临床的新用药。下篇在广泛参考各参编单位三年制高职高专临床医学类专业所开设药理学实验的基础上，通过进一步优化整合编写而成。这些实验项目既有助于巩固基本理论，也可帮助培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。教材中的药物名称、主要专业术语等均标注了英文，并附有中英文药名索引，以强化专业英语学习和便于药物查找。总之，教材具有重点突出、内容丰富、条理清晰、实用性较强等方面的特点。《药理学·临床医学类专业（第2版）/全国医药类高职高专“十三五”规划教材》是由西安交通大学出版社组织编写的全国医药类高职高专“十三五”规划教材，主要供三年制高职高专临床医学类专业学生使用，也可作为其他专业人员参考用书。

2013年5月美国精神医学学会（APA）推出了美国精神障碍诊断与统计手册的新版本——DSM-5。为了能进一步改进精神障碍的治疗，2015年APA又组织出版了这本临床精神药理学手册（第八版）。它采纳、吸取了前七版的应用经验和DSM-5的新精神。《临床精神药理学手册（第八版）》反映了精神药理学领域新的研究成果总结，删除了一些不使用药物的赘述，对临床工作者有较强的指导意义。这本临床药理学手册书简明扼要，可以帮助临床工作者易于快速查找精神障碍的诊断与精神活力药物的治疗信息。

药剂学是药学类各专业的一门专业核心课，通过本课程的学习，使学生掌握药剂学必需的理论知识、专业技术技能，了解临床应用的各种剂型。 《药剂学》（第三版）总结了一线教师十年的实践教学经验，在前两版的基础上进行编写。全书由三部分内容组成，第一部分基础理论，第二部分制剂各论，第三部分调剂基础知识和技能。基础理论部分侧重基础理论和方法的学习，制剂各论部分突出实际岗位技术，调剂基础知识和技能部分关注学生就业需求，培养学生具备今后从事药店、医院药剂科工作的知识和技能。 本书利用二维码技术，提供微课、动画等教学资源和素材，方便读者学习教材内容和扩展知识。 本书适合高职高专药学类相关专业学生作为教材使用，也适用于从事药学和药物制剂工作的技术人员参考阅读。本书另配套出版了《药剂学学习指导与习题集》，方便各级各类与药剂学相关的人员学习使用。

《药用植物学简明教程（供中医类、药学、制药工程、生物工程、护理等专业用）》在编排上一改以往《药用植物学》教材的结构，立足中医类、药学类、制药和生物工程、护理等相关专业的培养计划，有针对性地进行了精简，以辨识常见药材所需药用植物基础知识为主线，课程内容最终分为药用植物的器官、药用植物的分类及药用植物的显微构造三部分。第一章和第二章为第一部分，主要介绍药用植物器官的形态，并按植物的营养器官和繁殖器官的顺序进行陈述。第三章至第八章为第二部分，按低等植物到高等植物的顺序依次介绍二界分类法涵盖的常见植物类群的特征及代表药用植物。其中第三章为植物分类概述，第四章介绍低等植物如藻类植物、菌类植物及地衣植物门特征，植物系统分类的基本概念，列举代表药用植物；第五章至第七章分别介绍苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门的系统分类及代表药用植物；第八章为《药用植物学简明教程（供中医类、药学、制药工程、生物工程、护理等专业用）》的重点章节，主要对被子植物门的系统分类进行梳理，并筛选50个常见且重要的药用植物科，逐科进行科特征详解、代表药用植物列举和说明。以上各章所列举中药材及饮片品种主要为2015年《中国药典》收录品种的原药材品种，还增加了在该版《中国药典》中的部分配方制剂名和部分生物工程专业所需植物知识。植物的显微构造一章，包括植物细胞、植物组织和植物器官的内部构造三节，对药用植物的内部结构进行简单汇总。

本书设医理药理篇、辨证论治篇、鉴方别药篇和辨体用药篇。“辨证论治篇”为本书重点，主要介绍了一百余种常见疾病的中成药疗法和一千余种临床常用的中成药。书中所列的病证均为常见病和多发病，且多为中成药治疗有较好疗效者；书中所选的中成药均为市场有售、治疗有验者。为充分体现中医辨证论治的特色和中成药的自身特点，书中全部使用中医病证名，对西医病名则予以适当联系。