全国初、中级卫生专业技术资格考试从2001年开始正式实施。考试通过后可取得相应的专业技术资格，各用人单位以此作为聘任相应技术职务的必要依据。2003年，护士执业资格考试与护理学专业初级（士）资格考试并轨。目前，该考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，已经覆盖医、药、护、技4个系列的114个专业，每年参加考试的人数逾百万。各专业考试的通过率略有不同，一般为50％左右。实际的考试中一般会有5％左右的超大纲考题，具有一定难度。为了帮助广大考生做好考前复习，我社近年来组织了权威专家，联合历届考生，对考试的命题规律和考试特点进行了精心分析研究，严格按照考试大纲的要求，出版了这套全国初、中级卫生专业技术资格考试辅导用书，共3大系列，分别为《应试指导及历年考点串讲》系列、《模拟试卷及解析（网络学习版）》系列、《模拟试卷及解析（网络学习版）》系列，针对护理、药学等考生人数较多的专业，还出版了单科考试辅导、押题试卷等图书，共163个品种，覆盖102个考试专业。根据全国广大军地考生的需求，经国家和军队相关部门认可，作为全国初、中级卫生专业技术资格考试（含部队）的指定辅导用书。《全国初中级卫生专业技术资格考试（含部队）的指定辅导用书》紧扣考试大纲，内容的安排既考虑知识点的全面性，又结合考试实际，突出重点、难点，在编写形式上力求便于考生理解和记忆，使考生在有限时间内扎实掌握大纲所要求的知识，顺利通过考试。《应试指导及历年考点串讲》系列共有12本，覆盖36个考试专业。这个系列的突出特点，是分析了历年两千道考试题，串讲历年考点，把握考试命题方向，有针对性地对考点知识进行详尽叙述。《模拟试卷及解析（纸质版）》系列是针对专业人数较多的42个专业出版的，共有37个品种。每个专业有5套卷，2000题。这个系列的突出特点，是试题质量非常高，贴近真实考试的出题思路及出题方向。

《王双庆私房积噱》分四部分内容，“私”为私人相册，“房”为房聚师生，刊有姚慕双、周柏春及其双字辈弟子鲜为人知的师生情，其中不乏师徒珍贵图片资料；“积”为积笑拢趣，记录滑稽界的艺术生活和轶闻趣事；“噱”为噱亦有道，从艺术理论角度探讨滑稽等学术命题。

《胸部影像精粹》一书的目的是把胸部影像学的最新研究文献浓缩为对常见病例的新技术应用。在此要感谢我的同事，通过他们的辛勤劳动才使我们得以分享其在包括肺癌、转移性疾病、孤立性肺结节、肺炎、心血管疾病以及高分辨CT等胸部影像学基础方面的专业经验。

早在1881年，德国学者F.Tonnies曾试图给社区下一个明确的定义，他认为，社区是以家庭为基础的历史共同体，是血缘共同体和地缘共同体的结合。很明显，这种社区定义带着深深的时代烙印。我国社会学家费孝通给社区下的定义为：社区是若干社会群体（家庭、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。世界卫生组织认为一个有代表性的社区，其人口数量为10万～30万，面积在5000～50000平方千米。20世纪90年代，卫生部提出我国的社区可分为三种类型：以街道为基本单位的城市社区，以乡镇为基本单位的农村社区和以城乡结合的小城镇为基本单位的城镇社区。国内也有学者将社区分为生活类型的社区和功能类型的社区。前者以居民居住的区域划分，后者按社会团体、工矿企业等所在的区域划分。20世纪二三十年代，在英国等西方国家，公共卫生服务逐渐走向以社区为实施单位，开始强调不同社区的自主性与需求，并认识到社区资源在公共卫生服务中的重要作用，有人曾将这部分工作称为社区卫生（Community Health）。到1940～1950年，流行病学、社会医学和预防医学逐渐兴起，社区卫生又与这些学科相结合，形成了一门以社区人群的健康为研究和服务对象的医学学科，英国于20世纪60年代率先将其称为“社区医学”。1960～1970年，社区医学已成为西方国家大部分医学院校正式设立的一门课程，并建立了专门的研究和教学机构，社区医学教育一度成为医学教育改革的一个热点，与此同时，又有人将社区医学与基层医疗相结合，建立了一种以社区为定向的基层医疗（COPC）服务模式，引起人们的极大关注。《简明社区医学手册》是应当前社区医学和实践的需要，结合国内外社区医学发展的情况，组织国内外专家历时一年，将社区保健、社区康复、社区护理、社区疾病预防及诊治、社区卫生管理、健康教育等内容有机地结合在一起，使读者通过《简明社区医学手册》了解社区医学的基本概念和基本理论，掌握社区适用的专业知识和基本技能。

当前，红外热像技术作为一种新兴的功能影像技术在医学中的运用越来越受到重视。本书以红外热像技术临床应用图析为核心，重点阐述了两方面的内容：第一，功能与形态学概念在现代医学中的意义。书中对现代医学重形态轻功能的现状进行了剖析，介绍了功能影像技术的理念、应用意义与价值。第二，具体介绍了红外热像技术临床应用的基本方法、图例解析，并对该技术与中医学理论相结合将中医信息数字化、可视化及心理学反映信息可视化的应用进行了初步的探讨。

《中国残疾儿童康复事业发展60年》系统回顾了我国残疾儿童康复事业60年的发展历程，介绍了残疾儿童康复、教育、法律法规建设、机构建设、文体事业、国际合作与交流等发展状况，对了解我国残疾儿童康复事业的发展，维护残疾儿童的权益，树立全社会爱护残疾儿童的新风尚具有重要的意义，更重要的是，充分体现了党和国家以及社会各界对残疾儿童的关爱。《中国残疾儿童康复事业发展60年》以国内外最新的儿童康复理念即全面康复、功能康复、主动康复、综合康复和重视认知功能开发为指导，在神经发育学的基础上，将集体训练和个别训练、家庭训练有机结合，重点介绍了肢体残疾、语言残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾、精神残疾等的病因和康复技术进行了系统介绍，涵盖了残疾发生的病因、各种残疾的定义、分级和诊断标准，是残疾儿童鉴定、管理、康复和福利等机构工作人员的指导用书。《中国残疾儿童康复事业发展60年》对各种残疾的康复治疗方法进行了详细的介绍，以实际操作为重点，内容由浅入深，言简意赅，实用性强，是从事残疾儿童事业的医生、康复治疗师和儿科医生以及残疾儿童家庭康复的工具书。“一叶落而知天下将秋”。我国残疾儿童这一弱小群体的发展概况，充分体现了我国改革开放事业对民族、国家的深远影响。我们深信，随着中华民族的伟大复兴，必然会推动我国残疾儿童康复事业更加蓬勃的发展。

2004年北京市卫生局决定在全市范围内启动康复等9个社区卫生服务专业岗位人员的岗位培训、考试、持证聘任上岗工作，制订了康复专业人员的“岗位标准”、“岗位培训考试大纲”，并编著出版了《康复专业人员培训教材》。《康复专业人员培训教材》出版至今已近5年。5年来，以该书为教材，在北京市已有1500多名社区卫生服务中心（站）的卫生专业人员接受了规范、系统的康复医学知识和技能培训，其中50％左右的人员已通过了严格的考试，获得了任职资格，持证上岗，在各自的岗位上做出了一定成绩，并培育了一批基层康复工作开展得较好的典型单位。实践表明，对已有较好医学基础需要从事社区康复工作的社区卫生服务人员进行培训，《康复专业人员培训教材》是比较适合的教材。该教材的特点在于，全书总量适宜，强调了针对性和实用性，具有鲜明的社区特色和应用价值。在教学过程中，学员们也提出了有价值的修改意见和建议。

《颅脑影像鉴别诊断学》重点围绕颅脑疾病的影像鉴别诊断进行阐述。全书按照临床思维习惯，以颅脑结构为主线，从大脑半球、小脑半球、脑干、脑室系统、脑血管、脑神经、脑膜、颅骨，到颅脑分区如轴内、轴外、松果体、鞍区、桥小脑角、颅底等各个部位的疾病按照常见病、多发病、不常见病甚至罕见病的顺序依次列出可能发生于该部位所有类型的疾病或病变，首先让读者对所需鉴别的疾病有全面的了解，随后对每一病变进行了临床、病理以及影像学特征的概述，最后配以典型病例的影像学图片。为更贴近临床，该书进一步对先天脑畸形、脑老化、脑白质病变与脑外伤、CT平扫高密度病变、MRI特殊信号病变、颅脑异常强化病变以及形态各异的颅脑病变的诊断和鉴别诊断进行了系统讲解。全书图文并茂，思路清晰，适合有一定放射科工作基础的影像诊断医师、神经内外科医师、肿瘤科和放疗科医师阅读参考。

天才就是天才。从古希腊到毕加索，罗丹代表了雕塑史上的一个重要时代，被誉为“19世纪的米开朗琪罗”。为创作《地狱之门》，他以《神曲》作枕边书，“地狱篇”为草本，付出了二十几年心血，构思了几百件作品，雕刻了几百座作品，《思想者》、《亚当》、《夏娃》、《吻》等杰作得以问世，其中的187个人体雕塑，“像一连串苦难和牺牲的活念”，始于《埃马尔神父》，终于《思想者》，总纲为《地狱之门》。《地狱之门》中的每一个人体雕塑都是一个“活念珠”，由个体的珠串成群体的链，由个体的命运进入人类的命运，构建出一幅人类的悲剧画面，以殉南者的悲怆，展现出近似“我不下地狱，谁下地狱”的家精神，唤醒人类对自身命运的忧患意识，以至于“这个地狱”在法国文学家法朗士眼中成了“一个充满着温情而怜悯的地狱”。

《毒物及微量物证分析实验》共分两篇。第一篇为总论，共包括三章。第一章介绍毒物及微量物证分析实验的一般知识，第二章阐述毒物及微量物证分析程序，第三章归纳实验中常用的基本分析方法，此章内容相对独立和完整，可根据教学要求提前或推迟讲授，也可结合具体实验讲授或学生自学。第二篇是实验部分，包括40个实验，即第四章的毒物分析实验，第五章的物证分析实验和第六章的综合设计实验。该教材可供法化学、刑事科学技术、刑事侦查、治安等专业分析实验使用，并可供从事毒物及微量物证分析工作的相关人员参考。