《口腔固定修复工艺技术（第2版）》是同含基础知识与疾病的病理，配合练彰显肌动学于临床应用的重要性。编写的架构具层次条理，却又能章节阅读，并佐以简单而精准的图文描述与列表整理。译者亦基于此原则，翻译力顺，以期帮助各层次的读者。因此，《口腔固定修复工艺技术（第2版）》即适合初学者入门和略有基础的学生从临床角行学适合临床工作者快速查阅，是一本的参考书，也是实用的工具书。期待《口腔固定修复工艺技术（第2版）》能协助各位读者加强基础知识而提升物理实践能力与相关专业能力。

加古里子出版了很多绘本，从科学的角度向我们传达了多观察、勤思考的乐趣，这些绘本至今还受到孩子们的喜爱。我们上小学的时候乳牙会陆续换成恒牙，长出一颗恒牙，是孩子自己能够切身体会到的迈向成人的第一步。在这个重要的时期，一定要注意保护牙齿。希望《我的牙齿长大了》能够帮助孩子们顺利地度过这个时期，并且拥有一颗勇于挑战的心。今天我们都知道，可以通过清洁牙齿来抑制初期的虫牙恶化。另外，唾液也有保护牙齿的作用，而要想让唾液充分发挥其作用，坚持健康饮食和充分运动是非常重要的。我们可以把《我的牙齿长大了/加古里子虫牙绘本》作为重新认识生活的一个契机。

《现代美学修复》是一本阐述目前新的也是先进的牙科治疗策略的完整指南。《现代美学修复》中结合1300余张高质量的图片，通过图文解说的综合方式重点阐述如何获得可预期的、稳定的治疗效果。《现代美学修复》重点介绍了口腔摄影方法，全面描述了所有摄影器材和如何获得高质量摄影资料的相关建议。此外，作者通过大量实例深入阐述了“美学预览”技术，也就是所谓的美学树脂罩面和逆向层塑技术（直接法和间接法）。对于使用二硅酸锂进行美学重建已经有了相当数量的研究，除了传统修复方式，《现代美学修复》还介绍了二硅酸锂的其他修复方法。文森佐·穆塞拉，教授，牙科学博士，多学科团队。穆塞拉教授是一名资历丰富的义齿修复学／牙科技术专家，尤其精于制作高美学水准的修复体。获得牙科学学士学位并没有终止穆塞拉教授对于修复学的热情，他继续钻研，使用新、合适的技术不断实践。基于穆塞拉教授丰富完善的研究，他得出了一种更具价值的牙科修复技术，在他每天的职业工作中一遍一遍地投入实践。《现代美学修复》是牙科学和义齿修复学两门美丽的专业结合后的美好产物。

在2010年，我有幸拜读武广增医生的《口腔正畸思路与临床操作技巧》一书，书中武广增医生以临床病例为基础，以临床思维为出发点，以其独特的视角提出治疗方法。这种教学形式，非常生动直观，激励初学者去深入思考，探索不同的技法拓展思路；有经验者也可多角度重新审视一己之不足，这种“问题为本的学习方法（Problem Base Learning，PBL）”在国外的大学已被编为常规的教学方法。万物之始，大道至简。武广增医生就是深得其精要者，他在自己所从事正畸工作40多年中，潜心研究、勤于思考、化繁为简，其造诣精深，桃李天下，著作等身，堪称大师！近些年来，我也先后拜读武广增医生的一系列著作，其中有多项具有创新的设计，如磨牙推进器，能远中移动磨牙或近中移动前磨牙、双轨法远移尖牙、能免除支抗丢失、利用辅弓技术拓展牙弓等，设计新颖，体现出武广增医生经多番验证、深思熟虑的优良成果。随着正畸事业的发展，新材料、新技术、新理念的日新月异，层出不穷，然虽学派纷呈、技法迥异，实则殊途同归而已。正畸的基本力学是作用力与反作用力的运用，这力学的运用体验在武广增医生的著作中多番阐述对支抗的重视、牙齿间隙合理分配的运用，使读者明白支抗的力学设计和管理，是矫治成功的关键。无论何种方案，都是基于基本的诊断，专业而精细分析，制订出方案。而只有以精简的装置、舒适的感受、很短的时间、理想的效果方案才是优化的。在我眼里，武广增医生之于正畸：自伊始必有既成之状已然在胸，谋定而动。其三维掌控，关乎上下左右、远近内外、扭转斜倾；其实施之道，巧于排兵布阵，辗转腾挪，无不先后有序，轻重适度，相互牵制，动静契机，辅以巧曲神簧，奇思妙弓，因力施策，悄然化解于无形，精细调整于毫厘，最后玉汝于成，大有一气呵成酣畅淋漓之快！

口腔修复学是一门理论性及实践性均很强的学科，而实训教学是实现理论与实践有机结合的重要环节。本实训教材坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，目的是强化实践教学的重要性，突出临床标准化操作，使各项操作的理论与实践相结合，加强学生实践能力的同步培养，达到全面掌握口腔修复学基本操作技术的培养目标。这是进一步强化高等职业教育口腔医学专业学生的职业技能培养，使专业教学更好地适应当前高职教育发展需要的重要途径。本实训教材为“全国卫生职业教育实验实训规划教材（供口腔医学、口腔医学技术、口腔护理等专业使用）”系列教材之一，根据高等职业教育口腔医学专业培养目标的要求，在深入分析和研究口腔医学技术职业岗位需求和职业资格标准的基础上进行编写。其内容紧扣执业助理医师考试大纲，明确了专业岗位知识、技能和素质目标，同时涵盖了全国卫生职业教育院校口腔技能大赛的相关项目。本实训教材共包括实训项目15项，配套实训教学视频9项，系统介绍了牙体、牙列缺损，以及牙列缺失后常见的修复方法及基本操作。在此基础上，本实训教材还增加了口腔修复专业相关的一些新技术，如全瓷贴面的粘接技术等，目的是使学生在理论学习、实训操作、生产实习和毕业后均能参考使用。

口腔种植学是一门涉及口腔外科学、口腔修复学、牙周病学、口腔修复工艺学和影像学等多个领域的交叉学科。按照本科教育的“三基”要求，为保证教材的科学性和实用性，《口腔种植学》对口腔种植学的基本理论和基础知识进行了较为详细的论述。对于专业知识，则在口腔医学专业基本要求的基础上，侧重于从治疗方法的特点、适应证及应用中的注意事项等加以准确、系统、完整的叙述。《口腔种植学》详细介绍了口腔种植临床常用方法的运用要领和技巧。按照规范的治疗流程，一步一步地进行了阐述，并配以高质量的图片，使其更加形象和易于理解；同时，还对临床治疗中常见的并发症表现、原因及处理措施进行了比较详细的介绍，强调了学习和掌握并发症的重要意义，以及风险告知义务的重要性。近年来，数字化医疗技术在口腔种植临床工作中起到了重大的推进作用，《口腔种植学》对数字化在口腔种植中的应用也进行了简要介绍。

本教材由我国预防口腔医学领域著名的专家学者14人参加撰写，在第6版教材的基础上，总结国内外在口腔预防医学发展的理论经验与技术成果，并根据第四次口腔流行病学调查内容进行了修改。新增加了第三章循证口腔医学及其应用，第九章其它口腔疾病的预防，第十三章口腔卫生服务和口腔卫生政策，重点改写了第十二章社区口腔卫生服务，同时在各章中增加了新的研究内容，使其与本学科的国际发展同步。第十五章为预防口腔医学实习教程。书后有附录中英文名词对照索引便于学生查阅。

本教材内容更加系统而完整。针对第4版教材编写和使用过程中发现的问题，本版教材对作了一些必要的修改和适度删减。临床教材更侧重于功能方面的叙述。对近年来出现的一些新的但又比较成熟的技术如粘接技术、多层修复方法均有所论述。增加了章首的内容提要，增加第27章为牙体牙髓病学实习教程，附录为牙体牙髓病学中英文名词对照索引便于学生学习。

卢弈文，男，口腔专业医师，就职于福州科尔口腔医院，擅长口腔橡皮障使用，开展多次口腔橡皮障临床技术培训。口腔橡皮障技术作为临床操作的重点技术，越来越得到临床医生的重视，未来的临床普及率会持续提高。 陈晗，女，毕业于福建医科大学，曾于福建医科大学附属口腔医院进修，赴美国工作多年，回国后引用国外先进的治疗理念从事口腔临床工作，对各类口腔疾病诊疗均有丰富的临床经验，擅长牙周系统治疗、二氧化锆冠修复、瓷贴面、瓷嵌体等牙齿微创修复。

本教材包括（牙合）、颞下颌关节、咀嚼肌、下颌运动、（牙合）异常、颞下颌关节紊乱病、磨牙症、咬合治疗、临床治疗中的（牙合）学问题和（牙合）学实习教程。前四章属基础理论，部分较深的内容以小字排版。后五章侧重临床应用，更具可读性和临床指导意义。（牙合）学实习教程一章各院校教学视其条件自行选择。为了教和学的方便，在每章前列出本章学习要点，其后提出思考题供学习和掌握。供高等医药院校口腔医学专业五年制学生使用，也可作为长学制、研究生及临床医师的参考。本版编委们对各章节内容进行了认真的修订，力求突显教材特征，突出重点，尽量反映新知识、新技术、新进展，对部分内容进行了删减和补充。在第一章加强了（牙合）的功能解剖，增加对应的图解，新增（牙合）紊乱和（牙合）学实验两章，删去（牙合）面形态的决定因素和颞下颌关节紊乱病的磁共振成像和诊断两节。