口腔科学
-
老年患者的口腔修复治疗冯海兰 编《老年患者的口腔修复治疗》主要内容包括:咀嚼系统的变化、牙齿、牙列的变化、牙周支持组织的增龄变化、口腔黏膜的增龄变化、唾液腺的增龄变化、口腔感觉和运动功能的增龄变化、老年人全身健康状况的变化、老年人的生理功能退行性变化、老年人的健康与疾病、老年人精神、心理的变化、当代老年人面临的社会经济变革、老年人精神、心理变化的共性和个性表现等。 -
显微牙髓治疗学凌均棨 编口腔手术显微镜的问世导致了牙体牙髓病学科革命性改变。光华口腔医学院引进口腔手术显微镜近10年,现拥有口腔手术显微镜数量和品质都居世界前列,并积累了大量经验。从1996年开始,连续多次举办继教班,推广了显微治疗理念和技术,已建成国内领先、国际一流的口腔显微医疗及教学平台。本书为较全面反映口腔显微治疗理念和技术,包括口腔手术显微镜的结构、原理及相关辅助设备,口腔显微治疗的术前准备,牙体牙髓病疑难病例显微诊断、治疗(细小钙化根管疏通、台阶处理、根管桩拆除、穿孔修补等) -
中国口腔种植临床精萃王兴,刘宝林 编《中国口腔种植临床精萃(2014年卷)》涉及口腔种植治疗的诊断与设计、种植外科、种植修复、种植技工工艺和种植体周围维护等诸多方面,并且涉及颅颌面器官种植等很多技术和方法,展现了近年来国内口腔种植技术的发展和口腔种植界的努力与成就。 -
临床牙周病学(意)托尼提(Tonetti.M.)编; 章锦才 译《临床牙周病学:切除性治疗与再生治疗对比专辑》将历年的JCP期刊内容,根据不同的专题,进行归纳整理,并翻译编辑,为国内牙周科医生提供最新、最先进、最客观、最科学的牙周病例治疗方法及牙周临床实验成果,本书的出版可以促进国内牙周医生技术水平的大幅度提高。牙周治疗作为其他口腔治疗的基础和保证,牙周治疗技术的不断提高,对提高整个口腔行业的治疗水平,对国内口腔行业的长远发展意义重大 -
拓展性口腔美学修复临床指导邵龙泉 著《拓展性口腔美学修复临床指导》由南方医科大学口腔学院教授、博士生导师邵龙泉编写,主要介绍了临床常用的嵌体、贴面等微创美学修复,咬合重建,颌面部软组织缺损等方面的美学修复,本书注重于理论结合临床,辅以大量高清的病例照片,适合广大的口腔临床医师特别是口腔修复科医师阅读参考。 -
口腔肿瘤生物学鲁大鹏《口腔肿瘤生物学 基础和临床》从生物学基础和癌症的流行病调查开始,详细论述了癌的发生、癌细胞的实验室培养技术、癌细胞的增殖、诱导分化、癌细胞的信号转导和迁移、癌基因、抑癌基因、肿瘤免疫、肿瘤病理、癌的蛋白组学及基因组学,还有癌的放射线治疗、化疗及基因靶向治疗等。全书分为三编,共29章,约90万字。从全身医学到口腔癌,从生物学基础理论到实验室研究;从癌的发生、发展到癌的生物学治疗,涉及面广,内容翔实,是口腔医学研究生、医生和口腔医学研究人员及专业人员的参考书,也是从事口腔肿瘤临床、教学和科研的辅助资料。 -
临床牙周病学(意)托尼提(Tonetti,M.)《临床牙周病学:种植体周围炎专辑(中文版)》主要内容包括:种植体周围疾病:疾病诊断与风险指标、非手术治疗种植体周围黏膜炎和种植体周围炎的文献回顾、种植体周围炎的手术治疗、应用再生手术治疗种植体周围炎时病损形态对临床效果的影响、使用喷砂装置或者机械性刮治合并局部应用氯己定对于种植体周围炎的非手术治疗:前瞻性随机对照临床研究等。 -
口腔黏膜病学华红,刘宏伟 编《北京大学口腔医学教材:口腔黏膜病学》内容涵盖了临床常见的口腔黏膜疾病,编写在坚持“三基”(基本理论、基础知识、基本技能)的前提下,注重教材内容的广度、深度,以及先进性、买用性,力争内容系统、重点突出、条理性强、图文并茂,兼顾普及与提高,以便于学生学习和掌握。同时尽可能遵循循证医学原则,以客观事实为依据,对疾病的诊断及治疗进行规范,特别是系统性疾病一章与以往其他口腔黏膜病教材编排有所不同,按照系统进行编排,增加了与口腔联系密切的系统性疾病。 -
口腔修复学基础陈吉华,辛海涛 著《口腔修复学基础》简要介绍口腔修复学的内容、学科特点和临床病例诊治等。介绍修复学的基本概念和基本技能,让学员了解临床修复基本过程和临床接诊患者的基本要求.提高学员学习修复学的兴趣和积极性,为如何学好修复学做好知识积累与心理准备。《口腔修复学基础》在近年的前伸课教学过程中试用,收到良好的效果。教材内容在前期《口腔修复学前伸课学习指导》基础上,按修复学专业课教学内容和讲授顺序编排,增加了大量病例图片,希望通过图文并茂的形式帮助同学们学习修复学理论知识,提高教学效果,为学员后续的修复学专业课学习奠定良好的基础。 -
牙髄病学与牙周病学进展束蓉,梁景平 著本书选取牙体牙髓病学和牙周病学11个前沿问题,从根管治疗成功的基础,根管工作长度的测定,根管预备,根管充填,根尖周外科,牙周微生物学,牙周危险因素评估,牙周基础治疗,以及牙周组织再生等方面进行系统论述和解析。本书内容着重突出学科近年来从基础到临床研究进展,旨在引导学生了解学科的发展趋势并树立探究未知问题的科学态度。
