本教材根据口腔正畸学临床特点，培养学生应用技工手段来了解掌握现代口腔正畸临床基本方法和操作技能的教程。它在提高学生对口腔正畸学的理解方面起着重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是口腔正畸学的必配基础课程。通过本课程的学习，学生接受严格的训练，在培养学生掌握规范的口腔正畸学基本技能和理论知识的同时，激发学生的创新意识与创新能力。本课程在内容安排上采用大量经典性的实验内容、少量讨论课程，希望培养学生的动手能力，以提升学生的临床素质。可供口腔医学5年制本科学生，以及7年制、8年制等长学制学生本科阶段参考使用。

本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。

本书是2014年口腔修复经典病例的总结，每一个病例展示都是图文并茂，非常详细的列举了治疗的过程，修复的过程。特别值得口腔医生学习。

本书将历年的JCP期刊内容，根据不同的专题，进行归纳整理，并翻译编辑，为国内牙周科医生提供*新、*先进、*客观、*科学的牙周病例治疗方法及牙周临床实验成果，本书的出版可以促进国内牙周医生技术水平的大幅度提高。牙周治疗作为其他口腔治疗的基础和保证，牙周治疗技术的不断提高，对提高整个口腔行业的治疗水平，对国内口腔行业的长远发展意义重大

本书从牙齿缺失后不镶牙对健康有影响吗、拔牙后多长时间镶牙比较合适、镶牙时残根不拔行不行镶牙的种类有哪些、活动义齿好还是固定义齿好、义齿可以用多长时间、“打桩”是怎么回事、桩分哪几种、牙齿有龋洞时除了直接补牙，还有其他的方法吗烤瓷牙的适应证有哪些等全方位解答口腔修复疑问，适合需要口腔修复人群参考阅读。

本书从口腔牙齿健康状况、自我检查、牙齿的结构、认识牙齿牙齿的分类与数目、牙齿牙位怎么记录、虫牙真的是牙被虫子吃掉了、孩子如何预防龋齿谓“六龄牙”、“六龄牙”为什么容易龋坏口腔牙齿健康状况、如何自我检查口腔健康保健有哪些方法等方面介绍口腔保健的知识。本书图文并茂，内容科学实用，适合大众预防口腔疾病阅读参考。

本书从牙齿矫正是什么、什么样的牙齿需要做牙齿矫正、错牙合畸形有哪些危害、成年人可以做牙齿矫正吗、牙齿矫正的方法有哪些、做牙齿矫正前需要做哪些准备工作、在牙齿矫正过程中牙齿会痛吗、矫正牙齿需要多长时间、牙齿矫正的一般程序有哪些、为什么正畸之前要做繁琐的检查、有没有看起来更美观一些的矫治器、无托槽“隐形矫治”能做到完全隐形吗、佩戴矫治器后如何刷牙、佩戴矫治器后会影响吃饭吗等全方位解答口腔正畸疑问，适合需要口腔正畸人群参考阅读。

《种植牙科普百问》以问答的形式从口腔基本常识、种植牙基本常识、种植牙的发展、种植牙的适应证、种植牙的修复过程、种植牙的维护和数字化种植技术等几方面回答读者关心的相关问题，《种植牙科普百问》向读者深入浅出地介绍种植义齿修复的科学常识。

《中国口腔种植临床精萃（2016年卷 套装上下册）》有1000余页，超过10000张高清的手术图片，一共分为四个章节。第一章节美学区种植；第二章讲述了即刻修复；第三章节软硬组织增量；第四章主要讲述了牙列缺损缺失。都是*新*值得口腔医生参考的病例，价值很高，实用性很强。

《口腔美学修复策略》一部分着眼于一些牙齿形态特征的检查及其重要性；其次，《口腔美学修复策略》着重于齿龈关系的分析，强调软硬组织关系和唇齿关系，这也是发音的基础。《口腔美学修复策略》引入牙齿表面宏观、微观形态的内容，并分析光反射如何改变外观、尺寸和牙齿的形态。所有必须理解并需要在修复体再现的光学现象和特征均得到了分析，以保证实现仿真的效果。